致女儿的信教案 (2)

给女儿的信教案 教学目标：1、 了解书信的写法；继续完成词语、名言警句和文学常识的积累；2、 了解“爱情的真谛，感受伟大爱情的美好”；3、 进行爱情教育，帮助学生走好青春第一步，正确把握萌动的情感。4、 搜集有关爱情的名言警句；5、 收看古今中外的经典爱情故事：如孔雀东南飞梁山伯与祝英台魂断蓝桥罗密欧与朱丽叶泰坦尼克号廊桥遗梦乱世佳人等等。 教学重点和难点：1、利用课文内容对学生进行一次爱情教育；2、让学生明白只有懂得爱的真谛，才会拥有幸福快乐的人生。 教时安排：一课时。 教学方法：讨论研讨相结合，以学生(自主学习为主)。 教学内容与步骤：一、导入新课 自从盘古开天地，三皇五帝到如今，爱情一直是人类传唱不衰、古老而又新鲜的话题，地老天荒，海枯石烂，由爱情而演绎的故事，更是那样的惊心动魄。 “在天愿做比翼鸟，在地愿为连理枝”，这是唐代诗人白居易的诗句。无论哪个时代，爱情都是一生一世的许诺。醉过方知酒浓，爱过方知情重。同学们，人在花季，多彩的心事也许正困扰着你，是呀，人间有情，红尘有爱，这令人魂牵梦绕的情丝正等着你成长!但是，你真正懂得爱情的真谛吗?到底什么是爱情?今天大家也许能从苏霍姆林斯基的致女儿的信一文中得到启示。新课内容： 二、走进作者心灵：前苏联教育学家。出生于乌克兰一个农民家庭。17岁当小学教师，后又接受了波尔塔瓦师范学院的函授教育，取得了中学教师证书。先后获乌克兰社会主义加盟共和国功勋教师称号，枚列宁勋章、枚红星勋章。从年直至逝世，他一直担任他家乡所在地的一所农村完全中学的校长。他主张教育就是要培养全发展的、和谐的个性，强调德育、体育、智育、美育和劳动教育都非常重要，不可废。一生著作颇丰，主要有给教 师的一百条建议学生的精神世界把整个心灵献给孩子和全国发展的人的培养问题。他作为一位有独创精神的教育家被载人苏联史册。成为世界著名教育家。【作为饮誉全球的教育家，苏霍姆林斯基首先是一位充满童心的真诚人道主义者。他的名字是和他创办的帕夫雷什中学联系在一期的。苏霍姆林斯基每天的工作、生活规律总是这样的：五点钟就开始起来写教育日记，一直写到八点钟；然后，他便来到校门，以亲切慈祥的笑容迎接每一位上学的孩子。学校上课期间，在校长办公室里是很难找到苏霍姆林斯基的，不过，在教室里、体育馆里、学校养蜂场或教研组会议上倒是可以见到他。到了下午，放学的时候，他又来到校门口，以深情眷恋的神情目送每一个孩子回家在帕夫雷什中学，每一个学生都不怕校长；相反，苏霍姆林斯基在哪儿出现，哪儿就会有一群孩子围上来和他说笑。 看着他那精力充沛、仿佛永远年轻的身影，人们很难想像这是一个长期受着伤病折磨的人。苏霍姆林斯基曾以连政治指导员的身份奔赴反法西斯战场，因身负重伤而被抬下战场，两块弹片一直残留在他的胸部。尽管这样，他仍然一刻不停地从事着教育实践与教育科研，因为他实在太爱他的学生了。为了直接与孩子打交道，他放弃教育局长的职位，而甘愿当一名校长和教师在他担任校长的同时，他一直还担任一个班的班主任和教学工作。他与学生朝夕相处，在教室中给他们上课，在假日里带领他们去郊游，他甚至还曾和学生一起去荒无人烟的小岛探险。他称学校的每一个学生为“我的孩子”。正是由于他几乎整天都泡在孩子当中，所以他对孩子们了如指掌，经他长期观察并跟踪记录起成长历程的学生共有3700多人！1970年9月3日，还不到52岁的苏霍姆林斯基阴残留在胸部的弹片侵入心脏旁那根主要的血管而去世了。在生命的最后日子里，他仍然怀念他的孩子们，渴望回到学校去，同孩子们在一起，听孩子们的笑声。他虽然过早地离开了这个世界，但他却给后来的教育者留下了40多部专著、600多篇论文、1000多篇小说和童话故事。他的著作被称为“教育百科全书”。 这位伟大而充满童心的教育家，在晚年著作把整个心灵献给孩子的前言中这样深情地写道：“在一所农村学校身不离校地工作32年，这对我来说是无与伦比的幸福。我把自己的一生献给了孩子们，所以考虑很久之后给这本书题名叫把整个心灵献给孩子。我认为，我是有这个权利的。我生活中什么是最重要的呢？我可以毫不犹豫地说：爱孩子。” 选自走进心灵】三、阅读文章，整体把握文章的脉络：一（1-4段）：女儿提出问题及“我” (父亲)对此的态度。二（5-24段）：回忆从前祖母给“我”讲过的故事，得出爱情是什么的答案。三（25段）：告诉女儿该如何对待爱情。四、课文内容合作探究：1、文章的主旨是用怎样的一种形式来显现的? 本文主要是用讲故事的形式来完成的。2、故事的中心情节是什么? 上帝三次来到人间视察。 上帝创造世界上帝视察的三次发现上帝的态度刚过一年爱勃然大怒五十年后忠怒不可遏三年以后心灵的追念思索着离去3、故事中提到上帝在创造人后，三次来到人间，他从人的眼神中先后读到了哪三种不同的东西? 爱情，忠诚，心灵的追念 。4、五十多年间，那一对男女的生活发生了怎样的变化? 互相吸引的美貌和强健荡然无存，然而五十年的风雨同舟却让他们的爱情因为忠诚而历久弥新，散发着陈年佳酿的沁人芳香，看着子孙满堂其乐融融，涌上老两口心中的是无与伦比的温馨与幸福。5、促使那一对男女(后来的老头和老太婆)生活发生这么大的变化的基础是什么? 是他们之间相濡以沫的爱情。 、故事为何要把这对男女的爱情放在五十多年的时间历程中去表现？这正好说明真正的爱情是经得起时间考验的。真正的爱情是一辈子的忠诚，是即使一方死了另一方也会时时在心中追念。、五十多年里是什么维系了他们的爱情? 是忠诚、心灵的追念(彼此的扶持、依靠、文中的上帝面对人的爱情有何表现?为何多次写到上帝的态度?表明爱情是人类独有的，是人类文明的产物，只有人才能够爱。、上帝由“恼火了”、“更加恼火了”到“深深地沉思着走了”的变化说明了什么？ 爱情终于战胜了上帝。10、“爱情”、“忠诚”、“心灵的追念”这三者之间有什么联系？真正的爱情必然伴随着忠诚,是爱人之间的生死相依,永不背叛,相濡以沫,用不厌倦;真正的爱情也必然是心灵的交融与契合,是可以超越死亡的“追念”。因此作者把它们视为爱情的三位一体。五、文章内容的进一步合作探究：1、面对女儿的问题，作者没有轻下结论，他是怎样解释“什么是爱情”的?作者到底认为什么是爱情?请用自己的话概括一下。面对女儿的问题,作者没有正面回答,而是回忆从前祖母给“我”讲过的故事,得出爱情是什么的答案,告诉女儿该如何对待爱情。爱情是忠诚,心灵的追念。2、作者为什么不直接告诉女儿“什么是爱情”?这样写有什么好处?作者巧妙避开敏感的问题，通过自己少年时代祖母所讲述的童话，引导女儿去思考，带给“我”的巨大收获，希望女儿重视。动人的童话比抽象的解释和一番大道理更易于理解、接受。3、怎样理解“但做一个幸福的人，只能是在你成为有智慧的人的时候”这句话的含义?这一句饱含了人生哲理的话语可以多角度理解。就本文而言:在异性或爱人之间的交往中,只有保持一定的理智、慎重和机警,才可以和谐相处、共创幸福。4、作者通过故事告诉了女儿什么是爱情？爱情是人类永恒的美与力量，真正的爱情包含着美好的理想、共同的劳动、延续后代、忠贞不渝。5、理解“上帝久久地伫立凝视着。随后深沉地思索着离去了。从那时起人就成了大地上的上帝。”的含义。这意味着爱情的力量征服了上帝,他终于意识到人与其他生物的不同,意识到人必须主宰自己的精神和幸福。而他最后的离去,就是对人性力量的认可和屈服。连君临宇宙的上帝都无可奈何,正说明了“爱情,它高于上帝”,人“成了大地的上帝”。6、作者在文章的结尾告诉我们该如何对待爱情?善待爱情：以人的方式去爱。7、怎样理解“从人本身来说,只有能以人的方式去爱的人,才成为真正的人”?真正的爱情远远高于生理需要,爱情中包含的“忠诚”“心灵的追念”等人性的光辉,正是人之为人而不是动物的根本标志。8、课文是用故事的形式诠释什么是爱情这个大问题。爱情是美好的，是人类历久常新的话题，对于爱情，你是怎样理解的？爱情是人类最炽热的情感，最美好的情愫，每个人都渴望幸福，向往爱情。然而过早摘取爱情的果实，我们能收获甜美吗?可以就早恋现象谈谈自己的认识。六、拓展讨论：1、三个故事很复杂，其实也很简单。爱情是什么?朋友给我讲了这样三个故事。第一个故事很凄美：在医院病房的一隅，躺着一位奄奄一息的病人，在世间弥留的最后一刻，他把苍老的手伸给浊泪涟涟的老妻，感谢他半个世纪以来对自己无微不至的照顾。他深知自己不久就要踏上黄泉之路了，为了报答他的真情，也为了安抚自己的心灵，他决定告诉她一个深埋在心底的秘密。但是，没等他把这个秘密说出口，他的老妻就把手轻轻按到了他的嘴上，她说：“我不需要听什么爱的秘密，在我看来，最大的爱的秘密就是我们在茫茫人海中相识、相爱，手牵着手一道走过了50年的风雨历程”丈夫感动得涌出了热泪，最后带着那永远的秘密平静地离开了人间。第二个故事：一座城市居民经常和另一个城市的居民打仗，很多年都不分胜负。这两座城市，一座坐落在高地，另一座坐落在洼地。处在高地上的城市头领想出了一个令人心酸的绝人之道把高地的水库打开。结果可想而知，洼地的城市被大水围困，注定要灭亡。水库打开，哭叫之声不绝于耳。看到如此的惨状，围困者做出了一个人道的姿态，派船去救落水人，但是，派遣的船只不多，只能容纳极少一部分人，他们的头领喜欢女人，所以只能让妇女上船，并要求只能带自己最喜欢的一样东西。有的带上自己的玉镯，有的带上自己的金银首饰；有的带上自己的铜镜她们想这样既保住了自己的生命，又不失自己的财产。惟有一位妇女肩扛着自己的丈夫，奋力上船。一个士兵阻拦道：“船上只允许上妇女，不许运男人。”那位妇女说：“这就是我最喜欢的东西。”士兵无言以对，只好乖乖地让她上船。在那次水患中惟一幸存的男人就是那位妇女的丈夫。第三个故事：一家电视台的综艺游戏节目摸手认妻。这个游戏由6对夫妻参加，要求把6位男士的眼睛蒙上，让他们依次去摸6位女士的手，从而摸出自己的妻子。前3位都摸错了，惹得现场观众哈哈大笑。第四位上场了，主持人依然是一丝不苟地将那位男士双眼蒙上，接着原地转了三圈，同时又示意六位女士互相调了一下位置，过后搀着那位男士来到一字排开的六位女士面前说：开始。那位男士伸出手抓住第一位女士的手，也就三四秒的时间，对身边的主持人说这不是我的妻子，接着摸第二位女士，当他抓住第二位女士的手后，比第一次时间稍长一点，大概有十来秒时间，他对主持人说，“她是我妻子。”说后，主持人将那位男士眼睛上的纱布去掉，这期间，现场的观众已经向这位男土报以热烈的掌声了。无疑这位男土猜对了。主持人不失时机地问那位男土：“你摸得这么准，其中有什么秘密?”那位男士对着话筒，郑重其事地说：“没有什么秘密，我凭的是手感，是结婚十多年来培养出来的手感。”这时画面上出现了那位男士妻子的脸，此时那位幸福的妻子已是热泪滚滚。“爱你一生一世足矣，我想，这就是爱情。”朋友最后说道。2、在教堂教父会对结婚的双方问类似这样的话：“无论对方是健康或残疾，无论对方年轻或苍老，无论对方富裕或贫穷，你都愿意嫁给对方（娶对方）为妻（为夫）”这与课文阐述爱情的含义或要求有什么异同？3、爱情是人类最炽热的情感，最美好的情愫，每个人都渴望幸福，向往爱情。然而过早摘取爱情的果实，我们能收获甜美吗?可以就早恋现象谈谈自己的认识。早恋如同一枚青橄榄，品尝到的只是苦涩，要想收获甜美，那就等着成熟的时候再品尝。爱情带电，如果操作不规范，就会触电，就会短路。爱情是一种牵挂，是一种默许，更是一种责任。只有以高尚的人品、成功的事业乃至雄厚的经济作为基石，才能达到美好圣洁的爱情殿堂。结束语 “爱情是什么”是个既简单又深奥的问题，作者用充满诗意的故事告诉我们：万物生存、繁殖、传宗接代，彼此忠诚，永远思念，这就是爱情，是人类才有的爱情。爱情只有是理智的，聪明的，审慎的，它才是高尚的，才会使人感受到幸福。花季不是爱情的季节，这时的我们还没有足够的能力去承担。【补充材料】文学艺术作品中的“爱情”1、你知道我们国家有哪些关于爱情的成语吗？海枯石烂、地老天荒、举案齐眉、信誓旦旦、执子之手，与子偕老、投我以桃 报之以李、辗转反侧、如胶似漆、永结同心、情投意合、甜言蜜语、一心一意2、你知道古代象征爱情的物品有哪些吗？古代象征爱情的物品，大概上常用的是同心结、红豆（相思子）、比翼鸟、连理枝、并蒂莲、合欢树、鸳鸯、比目鱼、玉连环等。皆都是成双成对之物，彼此连结，永不分离，相思情深之中。3、海枯石烂，永不背叛的爱情：上邪！ 我欲与君相知， 长命无绝衰。 山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪， 天地合，乃敢与君绝！ 上邪在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。 白居易长恨歌4、相识相知，心有灵犀的爱情：关关雎鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 关雎身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。 李商隐无题 众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在、灯火阑珊处。 辛弃疾5、天涯海角，阻隔不断的爱情：花自飘零自流，一种相思，两处闲愁。 秦观鹊桥仙两情若是久长时， 又岂在朝朝暮暮。 秦观鹊桥仙6、生死相许，至死不悔的爱情：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 柳永凤栖桐 问世间，情为何物? 直教人生死相许。 元好问