小学名师培养帮扶计划

小学名师培养帮扶计划 一、指导思想和详细目标认真落实省、市教育工作会议精神，坚持“百年大计教育为本，教育大计老师为本”的思想，采取得力方法关键培养一批师德高尚、业务精良、在市内外著名度较高的名师，带动和促进全校老师队伍整体水平的提升，以适应学校“十一五”期间教育发展的需要。详细目标是用3年左右的时间培养一定数量的特级老师、市级学科带头人和市级优异青年老师。二、关键方法1、组织管理。学校成立“名师培养计划”工作领导小组，组长由校长担任，组员由教育、教学教授及相关职能部门责任人担任（人员组成名单另定）。其日常工作由教科研室负责。2、经费保障。设置名师培养和科研补助经费，专款专用。用于培训、考察调研，科研等活动，以保障名师培养计划的落实（经费使用措施和标准另定）。3、激励老师制订个人发展计划，建立健全老师成长档案袋。4、打造有利于老师成长的校本环境。办好“老师论坛三十分”、“青年老师沙龙”等系列活动。5、建立名师培养对象确实认、培养、考评和管理制度。（1）名师培养对象分为特级老师培养对象、学科带头人培养对象、优异青年老师培养对象三个层次。（2）名师培养对象确实认：凡符合名师培养对象的基础条件的老师，经本人申请，学校“名师培养计划”工作领导小组审核确定，即作为本校名师培养对象。在第一次确定工作以后，以后对未列入培养对象的申请者每学年确定一次。名师培养对象应具有的基础条件以下：（3）师德能认真落实党的教育方针，爱岗敬业，遵守老师规范，关心爱惜学生。（4）教育教学情况含有正确的教育理念，良好完成教育教学任务，近二年内未出现大的教育教学事故。（5）科研情况含有参与教育教学科研的热情和能力。（6）教学工作量标准达成省市和学校要求的教学工作量要求。（7）特级老师培养对象应是市级学科带头人或“三三三”工程培养对象；市级学科带头人培养对象应在五十五周岁以下，含有八年以上教龄和中级以上老师职称；市优异青年老师培养对象应在三十五岁周岁以下，含有三年以上教龄和老师职称。（8）名师培养对象应对照名师的条件，结合个人情况，制订年度和三年个人发展计划，提出自己努力的目标和任务。（9）对名师培养对象实施目标管理。学校“名师培养计划”工作领导小组依据培养对象的详细情况，对照名师条件按“缺什么补什么”的标准，在培养对象个人发展计划的基础上，明确其分阶段培养要求和目标，对培养对象实施目标管理。通常性要求：名师培养对象要高质量完成本身教育教学任务，完成读书和进修等继续教育任务，标准上要负担或参加一个市级以上科研课题，每学年最少写一篇高水平的论文，每学期执教一节公开课，设计一份教案，命一套规范试题。个性化要求：依据培养对象详细情况而定。学校每十二个月对名师培养对象目标达成情况进行一次考评评定。（10）给名师培养对象配置导师。必须时，特级老师培养对象和学科带头人培养对象的导师可在校外名师中聘任。（11）发明条件，让名师培养对象尽可能多的参与省和市级教科研等主管部门组织的教育教学研讨交流活动和开讲座，以开阔视野，增加才能，提升著名度。（12）经培养、培训、考试、考评合格的名师培养对象，以后作为评聘、晋升老师职务和各类评优的优先条件。（13）名师培养对象应从严要求自己，努力实现个人发展计划，完成培养目标要求的各项任务。学校将对名师培养对象实施动态管理。凡因本身主观努力不够以至连续两年达不到考评要求的名师培养对象将取消其培养对象的资格。