陕西省宝鸡中学高中语文 第四单元 方山子传课件 选修 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.ppt

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方 山 子 传,字词正音,闾里 庵 折节 岐亭 陈慥 矍然 耸然 挟二矢 精悍 勋阀 阳狂垢污 傥,(l),(zh),(q),(zo),(ju),(xn),(sng),(hn),(gu),(tng),n,Xi sh,“由一个人引发的一篇文章”,带着思考学文章,苏轼写的是怎样的一个人? 为何写这个人? 怎么刻画这个人?,“众人拾材火焰高”,疑难共析,好文共读,思考第一个问题: 在苏轼看来,方山子是怎样的一个人?试用一个或两个字概括_,齐读课文,先标注不懂的字、词、句。 思考第一个问题: 在苏轼看来,方山子是怎样的一个人?试用一个或两个字概括 _,“众人拾材火焰高”,疑难共析,异(奇、怪),陈慥,季常,其所著帽,方屋而高,似“古方山冠”,少时,稍壮,晚年,方山子,光、黄间隐人也。少时慕朱家、郭解为人,闾里之侠皆宗之。稍壮,折节读书,欲以此驰骋当世。然终不遇,晚乃遁于光、黄间,曰岐亭。庵居蔬食,不与世相闻。弃车马,毁冠服,徒步往来山中,人莫识也。见其所著帽,方耸而高,曰:“此岂古方山冠之遗像乎?”因谓之方山子。,遗留的样子,尊奉,改变以往的志向行为,施展才能,不得志,隐居,住草房吃素食,戴,来往,方山子档案,陈慥,季常,其所著帽,方屋而高,似“古方山冠”,环堵萧然,妻子奴婢皆有自得之意,少时,稍壮,晚年,余谪居于黄,过岐亭,适见焉。曰:“呜呼,此吾故人陈慥季常也,何为而在此?”方山子亦矍然,问余所以至此者,余告之故。俯而不答,仰而笑,呼余宿其家,环堵萧然,而妻子奴婢皆有自得之意。,妻子儿女,恰巧,代词,他,的原因,四墙,指屋中,心情舒畅,方山子档案,陈慥,季常,其所著帽,方屋而高,似“古方山冠”,环堵萧然,妻子奴婢皆有自得之意,世有勋阀,家在洛阳,园宅壮丽,与公侯等。河北有田,岁得帛千匹,少时,稍壮,晚年,然方山子世有勋阀,当得官,使从事于其间,今已显闻。而其家在洛阳,园宅壮丽,与公侯等;河北有田,岁得帛千匹,亦足以富乐。皆弃不取,独来穷山中,此岂无得而然哉? 余闻光、黄间多异人,往往阳狂垢污,不可得而见,方山子傥见之欤?,这样,等同,一样,假使,原来他是个富有的官二代啊!,显达闻名,功勋之家,洛河以北,年,通“佯”假装,或许,营谋任职,方山子档案,陈慥,季常,其所著帽,方屋而高,似“古方山冠”,侠士、豪士(喜好自由,仗义),环堵萧然,妻子奴婢皆有自得之意,世有勋阀,家在洛阳,园宅壮丽,与公侯等。河北有田,岁得帛千匹,少时,稍壮,晚年,少时慕朱家、郭解为人,闾里之侠皆宗之。 第三段(豪士),余既耸然异之。独念方山子少时使酒好剑,用财如粪土。前十有九年,余在岐下,见方山子从两骑,挟二矢,游西山。鹊起于前,使骑逐而射之,不获。方山子怒马独出,一发得之。因与余马上论用兵及古今成败,自谓一时豪士。今几日耳,精悍之色,犹见于眉间,而岂山中之人哉?,私下里想起,认为,通“现”,显现,使动用法:使跟从,嗜酒,意动用法,认为奇怪,于是,在马上,方山子档案,陈慥,季常,其所著帽,方屋而高,似“古方山冠”,侠士、豪士(喜好自由,仗义),勤奋,静心(折节读书,然终不遇。),环堵萧然,妻子奴婢皆有自得之意,世有勋阀,家在洛阳,园宅壮丽,与公侯等。河北有田,岁得帛千匹,少时,稍壮,晚年,方山子,光、黄间隐人也。少时慕朱家、郭解为人,闾里之侠皆宗之。稍壮,折节读书,欲以此驰骋当世。然终不遇,晚乃遁于光、黄间,曰岐亭。庵居蔬食,不与世相闻。弃车马,毁冠服,徒步往来山中,人莫识也。见其所著帽,方屋而高,曰:“此岂古方山冠之遗像乎?”因谓之方山子。,不得志,改变以往的志向行为,方山子档案,陈慥,季常,其所著帽,方屋而高,似“古方山冠”,释然,自在(遁,弃车马,毁冠服,徒步往来山中),环堵萧然,妻子奴婢皆有自得之意,世有勋阀,家在洛阳,园宅壮丽,与公侯等。河北有田,岁得帛千匹,少时,稍壮,晚年,勤奋,静心(折节读书,然终不遇。),侠士、豪士(喜好自由,仗义),方山子,光、黄间隐人也。少时慕朱家、郭解为人,闾里之侠皆宗之。稍壮,折节读书,欲以此驰骋当世。然终不遇,晚乃遁于光、黄间,曰岐亭。庵居蔬食,不与世相闻。弃车马,毁冠服,徒步往来山中,人莫识也。见其所著帽,方屋而高,曰:“此岂古方山冠之遗像乎?”因谓之方山子。,隐居,住草屋, 吃素食,方山子档案,陈慥,季常,其所著帽,方屋而高,似“古方山冠”,1、打扮 2、爱好、习惯 4经历 5、淡泊名利 6、居住地及家里成员表现等,环堵萧然,妻子奴婢皆有自得之意,世有勋阀,家在洛阳,园宅壮丽,与公侯等。河北有田,岁得帛千匹,少时,稍壮,晚年,侠士、豪士(喜好自由,仗义),勤奋,静心(折节读书,然终不遇。),释然,自在(遁,弃车马,毁冠服,徒步往来山中),问题探究2:,苏轼为何写这个奇异人?,引导提示:苏轼是什么原因来到这个地方的? 苏轼接触了这个故友之后会作何感想?,“同是天涯沦落人”具有相似的遭遇。一个是读书没有受到赏识的陈季常,另外一个是当官不受重用的苏轼, 两人可谓惺惺相惜(即性格、志趣、境遇相同的人互相爱护、同情、支持。) 其实,文中有一个细节已经表达出了这层意思,请找出。,细节:第二段,“俯而不答,仰而笑。” 可谓“此时无声胜有声”,他的言外之意是?,区区小事,何足挂齿,早在十九年前我就和你一样了。 要对名利成败看淡一点,对生活上工作的无奈或无法改变的东西,洒脱一点,寻找内心的宁静。 仰笑,体现了方山子的潇洒、豪放及与苏轼交情深厚。,苏轼见到方山子如此态度和生活会有何感受?,找到知己,豁然开朗,表露赞许和羡慕之情。向往方山子的隐居生活和超然心态。,由此看出苏轼写作本文仅仅是为了记方山子其人吗?还是另有深意?,探讨,一方面赞赏方山子淡泊自守的高洁品德。 另一方面“借他人之酒杯,浇胸中之块垒”,流露出同为不遇的感慨。,还折射出作者在被贬到黄州其间的真实心态。,打破常规显个性,作文最忌平淡,请问此文是如何打破平淡,塑造丰满形象的?,本文没有像一般传记那样,平铺直叙地介绍人物的姓氏、乡里、家世、生平等。开始,只是粗略地介绍了方山子生平,并说明得此称号的缘由。但其人真实姓名、家世、籍贯等均未介绍,让读者产生一种悬念,急于知道此人究竟是谁。接着,记叙自己在黄州跟他的一次巧遇,点明人物姓氏。随后追溯此隐士曾有过的年少气盛,最后说明其拥有的显赫家世。这样,由隐而显,由略而详,层层设疑,层层呼应,愈深愈见方山子的不同寻常和卓立无匹。,探究3:苏轼塑造人物形象的巧妙之处,随堂练习,A.然终不遇:不得志 B.余既耸然异之:害怕的样子 C.使酒好剑:因酒乱性 D.方山冠之遗像:死者的相片,A,解析: B.惊奇的样子; C.嗜酒; D.遗留下来的样式,1对下列句中红色词解释正确的一项是( ),2对下列句中红色词解释不正确的一项是( ),A闾里之侠皆宗之 : 推崇 B稍壮,折节读书 : 改变志节、行为 C方山子傥见之与 : 或许 D欲以此驰骋当世 : 纵马奔跑,解析:D.“驰骋”在文句中是“施展才能”的意思,D,3下列每组句子中红色字的意义用法相同的一组是( ),A 此岂古方山冠之遗像乎 今逢丈人,岂天之未丧斯文也 B 余既耸然异之 他植者则不然 C 晚乃遁于光、黄间 谪戍之众,非抗于九国之师也 D 呼余宿其家 其皆出于此乎,A,解析: A .表示对动作行为或情况的揣测、估计。可译为“莫非” 今天遇见您老人家,莫非天不绝我这书生的命? B. 形容词词尾,的样子 代词,这样 C. 介词,在介词,比 D . 代词,他的副词,大概,表推测。,4清代王文儒评此文说:“隐字侠字节乃一篇之主脑。”请选出全都是具体描述方山子“隐”的生活、思想和行为的一组( ),使酒好剑,用财如粪土 弃车马,毁冠服,徒步往来山中 从两骑,挟二矢,游西山 环堵萧然,而妻子奴婢皆有自得之意 庵居蔬食,不与世相闻 晚乃遁于光、黄间 A B. C. D. ,C,解析: 是描述他的“侠”,5、下面均能表现方山子的一生“侠”的特点的一组是( ),闾里之侠皆宗之 弃车马,毁冠服,徒步往来山中 从两骑,挟二矢,游西山 怒马独出,一发得之 精悍之色犹见于眉间 皆弃不取,独来穷山中 A B C D,D,6.下列各项对文章分析阐述正确的一项是( ),A、方山子出身贫寒,自幼苦读,意欲以此驰骋当世,但不得意,晚年隐逸光州、黄州一带,自得其乐。 B、传主少年、壮年时血气方刚,意气风发,一身侠气;晚年时安贫乐道,心境恬淡。作者有意识选择这两种具有对比性的行为表现来丰富其形象。 C、尾段作者以疑问的口吻问方山子能否见到那些“阳狂垢污”的“异人”,从“岂山中之人哉!”这句话中可以看出,答案是否定的。 D、作者写方山子,实际上是悲“不遇”。可以说方山子传是苏轼在黄州的心态的一种形象的折射。,D,翻译下列句子:,(1)方山子亦矍然,问余所以至此者 (2)环堵萧然,而妻子奴婢皆有自得之意。 (3)因与余马上论用兵及古今成败,自谓一世豪士。 (4)皆弃不取,独来穷山中,此岂无得而然哉!,作业,方山子也惊讶地问我到这个地方的缘故 。 (他的家里)四壁萧条,然而他的妻子、儿女和奴仆都显出怡然自乐的样子。 因而他就在马上与我谈论起用兵之道及古今成败的事,自认为是一代豪杰。 (4) (他)都放弃不要了,偏要来到穷僻的山沟里,这难道不是因为他独有会心之处才会如此的吗?,参考译文,
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