小班艺术教案：小茶壶

小班艺术教案：小茶壶 活动目标：熟悉歌曲的旋律，尝试用身体的动作表现歌曲的内容。初步创编茶壶和茶杯的动作。在学习歌曲的过程中，体验和同伴共同舞蹈的愉快。活动准备：和歌曲相关的茶壶图片四幅，磁带和录音机，钢琴伴奏活动过程：一、经过游戏“变变变”进入宝宝们，我们来玩一个“变变变”的游戏，赶快！把你们的小手藏起来。（变成小兔，跳一跳）（变成鸭子，走一走）（变成袋鼠，跳一跳）（变成飞机，听音乐飞进场地）二、观察图片，熟悉歌曲1、老师完整的示范演唱一遍我们开飞机开累了，来！宝宝们，找一个空地方坐好，休息一会儿。累不累啊？（幼儿回复）是好累的，我全部想喝水了。宝宝们，快看，这是谁呀？（茶壶）2、观察图片，了解歌词（1）小茶壶长得什么样呀？（引导幼儿说出“它的肚子是圆圆的，身体矮矮的”）老师听音乐有节奏的朗诵：我是茶壶肥又矮呀（2）（我们再来看看，这是茶壶的什么呀？（壶柄，壶柄是用来提茶壶的）茶柄长在什么地方？你们来学学那这个呢？（壶嘴，水就是从这个地方流出来的）老师听音乐有节奏的朗诵：这是壶柄这是嘴（3）触摸第三幅图片，问问幼儿：“壶里的水怎样拉？”（水烧开拉，全部冒烟啦，水全部在壶里翻滚啦）（4）那这个壶嘴怎样啦？（冲茶啦）老师听音乐有节奏的朗诵：水滚啦，水滚啦！冲茶啦。创编茶壶和茶杯的动作你们想不想全部来喝品茗，好，请儿童赶快准备。（5）我们的茶壶是什么样子的啊？（又肥又矮）来！我们来做一做。那壶柄长在哪呢？壶嘴长在这儿。（动作示意）再来一次。提问：“谁想喝水？”（咕噜咕噜）提问：宝宝们，刚才我们的壶柄全部长在这儿，动脑筋想想，壶柄还能够长在哪儿？（幼儿创编）那壶嘴呢？（幼儿创编）那我们再来一次，这一次看看谁跟我的不一样。刚才有很多的儿童的壶柄和壶嘴长在了不一样的地方，真不错！我再来看看，来，宝宝们准备！（老师不示范）宝宝们，把你们的茶杯摆好啦！我来给你们倒茶。“咕噜咕噜”哦！这么多的儿童全部想品茗，老师全部倒不过来了，这么吧，我们再来冲一次茶，和你旁边的好好友，相互的倒倒茶，好吗？来！大家赶快准备好。3、请客人老师品茗宝宝们，刚才我们全部喝了茶，你们看看周围有这么多的客人老师，我们也去给她们倒茶喝，好吗？三、结束其它班上的儿童也也想品茗了，来！宝宝们，我们也去给她们倒茶去！