细胞的结构和功能教案

课 题：植物细胞的结构和功能 课型:新授 课时:1时主备人：李艳丽 审核人：_授课时间: 2012年_月_日教材分析在前面我们已经学习显微镜的结构和使用的基础上，本节课一开始先提出制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时玻片标本，通过观察玻片标本画出植物细胞结构图，从而探究总结出植物细胞的结构以及各结构的功能。本节课的重点是植物细胞的结构以及功能，教材给出一个植物细胞的结构功能图，学生可通过自己观察的洋葱鳞片叶的表皮细胞的结构对照图3-2，总结掌握植物细胞的结构和功能。制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时玻片是本节难点，教师可适时引导学生按要求制作临时装片。学情分析制作临时装片的内容在前面已经学习过，对于本节课的制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时玻片标本，大部分内容学生比较熟悉，因此采取各学习小组自主学习和合作探究的方式进行，并通过观察突破本节的重点难点临时玻片标本的制作和植物四报的结构和功能。在学习制作临时玻片标本时，学会使用实验法、观察法来探究问题，在学习植物细胞的结构和功能时，学会用观察法，让学生体会通过观察、实验来探究学习的方法。设计理念以设问的形式创设情境，学导结合，培养学生的观察能力，锻炼学生的动手能力。教学目标1、进一步学习制作临时玻片的基本方法。2、通过观察自己制作的临时玻片，认识植物细胞的基本结构；学会绘制植物细胞的结构简图。学习重点1制作临时装片。2归纳植物细胞结构。学习难点 以胆大心细的心理素质，成功地制作临时装片，以实事求是的科学态度，练习绘制植物细胞结构简图。教学准备显微镜 洋葱 载玻片 盖玻片 教学过程三个阶段学习内容教师行为学生行为自主学习阶段一、引入新课：细胞是生命活动的基本单位。除了病毒外的绝大多数生物都是由细胞构成的。单细胞生物：只由一个细胞组成 举例：草履虫、衣藻多细胞生物：由多个细胞组成 举例：大多数动物，植物细胞是生物体结构和功能的基本单位 *小资料: 细胞的发现二、自主学习 尝试解决1、动物细胞的基本结构和功能： 细胞膜 半透膜 控制物质进出和保护细胞动物细胞 细胞核（内有遗传物质，控制生命活动）细胞质（内有线粒体：细胞中能量转换器。）2、植物细胞的基本结构和功能： 细胞壁 保护细胞植物细胞的基本结构 细胞膜 半透膜 控制物质进出和保护细胞 细胞核（内有遗传物质） 细胞质（内有叶绿体、液泡、线粒体）3、动物细胞、植物细胞的区别活动：列表格，进行动、植物细胞结构比较动物植物细胞壁没有有细胞膜有有细胞核有有细胞质有线粒体，没有叶绿体和液泡有线粒体，叶绿体和液泡图片展示各种各样的动植物细胞类型，先给学生一个直观的印象，激发学生学习热情指导学生读图。引导学生理解“细胞是生物体的基础结构单位和基本功能单位”的含义学生阅读课本，掌握这些知识点。观察植物细胞的结构模式图，对比动物细胞结构模式图，讨论后指出两者的相同点和不同点。合作交流阶段三、讨论交流 合作解决公安部门得到一份生物样品，从外形上分辨不出该样品上取自植物体还是动物体。如果允许你借助显微镜，你怎么将它鉴定出来？（提示：根据动植物细胞的结构特点来鉴定）四、展示评研 运用提升小组展示自己的讨论成果 指导小组活动学生小组讨论巩固达标阶段1、 一学生从洋葱鳞片叶上撕下一小块透明的表皮按课本的实验步骤制成玻片标本，这种玻片标本称为（ ）A.切片 B.永久装片 C.涂片 D.临时装片2、小明喜欢喝鲜榨果汁，这种汁液主要来自 （ ）A、液泡 B、细胞核 C、细胞质 D、细胞壁3、在细胞结构中，能控制物质进出的是 （ ） A、细胞膜 B、细胞核 C、细胞壁 D、细胞质4、下图是制作临时装片的四个步骤，这四个步骤的正确顺序应是（ ）A. B. C. D.5、洋葱表皮细胞和人的口腔上皮细胞的相同点是 （ ）A、形状相同 B、大小相同 C、颜色相同 D、基本结构相同6、用显微镜观察植物细胞和人的口腔上皮细胞，两者的区别为是否有（ ） A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核7、制作人的口腔上皮细胞装片时，在洁净的载玻片中央滴一滴 （ ） A、生理盐水 B、清水 C、碘液 D、染料8、人和动物体的各种细胞虽然形态不同，基本结构是一样的，都有 、 和 。9、在染色过程中，把碘液滴在盖玻片的左侧，则应该用吸水纸在盖玻片的 侧吸引，目的是 。10、右图所示的是植物细胞请回答： （请在括号内填序号，在横线上填名称）指出它与动物细胞相比，特有的结构是： （ ） 、（ ） 、（ ） 。西瓜果肉的色素、水分和糖分主要存在于 （ ） 。使植物叶片呈现绿色并能制造有机物的结构（ ） 。起保护和支持细胞作用的结构是（ ） 。板书设计第一节 植物细胞的结构和功能一 洋葱鳞片叶表皮细胞临时玻片标本的制作：擦-滴-取-展-盖-染-吸二 植物细胞的结构和功能 细胞壁 细胞膜 细胞核 细胞质：有液泡、叶绿体、线粒体课后反思