全镇小学期中质量抽样检测总结

全镇小学期中质量抽样检测总结 依据夏张镇20212021学年度小学教学评定方案，为深入强化质量监控力度，立刻了解各单位的教学情况，增强学校及广大老师的质量意识，促进各学校、各学科的均衡发展，切实提升全镇教育教学质量，4月27日在镇教研会的统一组织下，对全镇六处学校三至五年级进行了期中质量抽样检测，今天借此机会，对期中抽测的情况进行总结和分析。在总结之前，首先做一点说明，抽样检测虽有一定的随机性，但也是一个质量监控的手段，检测的目标不是为了排名，而是为了发觉问题、改进教学。因此，对于此次抽测的分析，可能有一定的片面性，期望各单位正确了解。下面，我就将此次抽测情况简明总结和分析以下：一、此次抽测的组织形式及效果此次期中抽测仿照区抽考的形式进行，教研会统一组织，学校间相互交换监考，统一试题、统一时间、统一程序、统一阅卷及分析，经过抽取三至五年级中的部分班级，采取同桌异题的形式检验各单位的教学情况。第一场抽测的是每个学校三至五年级的一班，抽测的学科是语文和数学，第二场抽测的是每个学校的三至五年级最终一个班级，抽测的学科是综合学科和英语。对于具体的抽测操作程序在此不做详细说明，大家全部很清楚。总而言之，在各单位的共同努力下，此次期中抽测圆满完成，我认为值得肯定的有以下方面：一是学校重视。各单位能够依据教研会考试安排认真组织，规范学生管理，未出现违反考试要求现象。二是带队领导干部责任心强。各单位带队的副校长能够按时领取试题，严格依据抽考程序组织外出监考工作，是此次抽测顺利完成的关键保障。另外，对于试卷中存在的问题立刻反应、立刻更正等等全部是责任心强的关键表现。三是监考及阅卷老师认真负责。因为时间紧、任务重，外出监考老师早晨监考后基础全部参加了下午的阅卷工作，阅卷中老师们能够认真评阅每一份试卷，切实增强了抽测工作的公平性和公正性。二、考试情况分析对于此次抽样检测所反馈出的具体情况，下面关键依据部分例子或数据进行分析。经过此次检测关键暴露出以下问题：1、学科间不均衡，学生发展不全方面。因为此次抽考对于一个班级的学生采取的是“同桌异题”的形式，有些老师可能认为成绩不理想的原因可能是抽到的差生比较多，这种认识能够，但不能作为成绩低的理由，这充分反应了学生在某一学科上的落后面有多大。因此，下面我们以抽考班级的两个学科的转化分的累计来分析。以三年级为例，一班抽考的是语文和数学学科（情况以下）由此能够看出，玄楼小学两科成绩差距显著（语文第二名，数学第六名），造成最终成绩的不理想。就玄楼小学而言，对于数学学科成绩低的原因到底是差生的原因，还是学科教学的原因学校应该最清楚。有些单位学科虽有差距但总体成绩靠前，说明学科的整体教学是比很好的。有些单位学科虽有差距但总体成绩靠后，说明学科的整体教学还是有问题的。每单位三年级的最终一个班抽考的是科学和品德学科（具体情况以下）由此能够看出，西牛小学两科成绩整体位居下游水平（科学第6名，品德第4名），造成整体成绩第6名。夏张中心小学和王士店小学两科成绩较为均衡，整体位居上游水平。故县店小学和李上章小学两科差距较为显著。总而言之，只有学科均衡发展，学生均衡发展，才能确保教学质量的整体发展。2、学生书写水平亟待提升，学校间差距显著。此次抽考对于语文、数学、英语三科均设有5分的书写分，阅卷中专门安排老师进行书写分的批阅，共分为三个档次，一档是54分，二档是32分，三档是10分。整体而言，全镇学生书写水平高年级好于低年级。同时经过试卷也能反应出一个班级的整体书写水平，关键就是老师的指导是否到位，对于书写的要求是否引发学生的足够重视。下面我们借助数据简明分析一下。以语文学科书写的一档人数为例，三至五年级具体情况以下：四年级整体书写水平较均衡，三年级书写水平较低。由此能够看出，西牛小学和王士店整体书写水平很好，年级间较为均衡。就现在全镇整体书写水平而言，培养学生良好的书写习惯是关键，怎样养成“提笔即是练字时”意识，使每一位学生全部能够写规范字是现在的重中之重。3、语文学科基础知识掌握很好，但阅读和作文失分较为严重。就语文学科阅读了解而言失分的关键原因有两个方面：学生没有先读懂文后答题习惯。很多学生读不懂文章，把握不住关键，多数是看一遍短文就急于答题。了解能力和概括能力较差。概括方面的关键问题是：概括不准、方法不妥、关键点不全。了解方面的问题关键是不能结合上下文去了解，不能结合具体情境处理问题。作文存在的关键问题是：中心不明，条理不清，内容空洞，缺乏真情实感，病句、错别较多，标点符号使用不规范等等。4、数学学科存在的突出问题有三个方面：审题不认真，尤其表现在填空题和处理问题（应用题）等方面；计算习惯有待培养，尤其是计算后验算的习惯，是造成失分的关键原因；结题的策略和方法不高，如处理问题（应用题）时，读不懂题意，找不准数量关系，盲目列式，造成犯错。5、英语学科学校间差距较大。此次抽测的是五年级英语，依据名次排列：夏张小学转化分10分，故县小学分，玄楼小学分，上章小学分，西牛小学分，王士店小学分。前后相差近5分。英语学科存在的突出问题就是基础差，如有的学校学生对于学过的单词不会写，我想首先是学生对英语兴趣不浓的原因，假如在小学阶段就让学生感到英语极难、枯燥乏味，对于学生的影响是极为严重的，因此部分学校应引发足够重视。6、综合学科存在的关键问题是课堂教学不规范，学生实践能力不强。突出表现在：一是学科考查的特点不明确，对于开放性题目标处理欠灵活。如四年级科学“骨骼、肌肉的保健”并不是单纯的谈保健的方法，试题中设计了“我喜爱的运动”“有什么好处”“以后还要进行哪些锻炼”，题目愈加开放，老师应在平时的教学中有针对性地进行训练，重视能力的培养，让学生在了解骨骼、肌肉的保健知识的基础上，明确应该怎么做。二是不能联络生活实际学以致用。知识于生活，掌握知识是为了应用到实际生活中，因此老师在知识传授过程中一定要和生活紧密结合。如四年级品德和社会试题，“为了方便残疾挚友，你想为她们搞一个什么设计”、“设计一个环境保护小广告”等等，老师必须在平时的教学中引导学生联络生活加以训练，不能千篇一律，但要灵活到位。三是试验教学是现在科学教学中最微弱的步骤，老师要重视试验的规范性，遵照“问题假设过程结论”的过程。期望老师能克服试验教室和器材短缺、试验准备困难和烦琐等不利原因，加强平时的试验教学，我们能够经过变学生试验为演示试验、变讲述为动手等手段增加学生的动手机会，参与和体验是学生学会科学知识的最有效路径，记科学是一时的，而做科学和用科学是学生终生的财富。三、相关下一步抓质量的要求1、认真总结本单位期中质量检测情况。成绩只能说明过去，透过成绩分析、查找出不足和差距才是此次分析会的关键。期望各单位认真分析本单位存在的问题及原因，针对微弱年级和学科制订方法，立刻改进教学，为下一步教学质量的提升做好保障。2、召开家长会，保障奖励优异学生，增强学校和家长的联络。3、落实此次校际教研会议精神，全方面实施教学质量监控的分级把关制，强化教学质量的评价力度。4、做好下一阶段考查学科现场考查的准备工作。和十好、兴趣小组现场测评。5、从培养学生良好的习惯和能力入手，长远计划，坚持落实，促进学生素质的全方面提升。（下一步的考试将继续加大对书写的要求、能力）