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专题一 空气 氧气,中考化学 (湖南专用),1.(2018湖南郴州,4,2分)空气中含量较多且常在焊接金属时作保护气的是 ( ) A.氧气 B.氮气 C.水蒸气 D.二氧化碳,A组 2014-2018年湖南中考题组,五年中考,考点1 空气,答案 B 空气中氮气体积约占78%,且氮气的化学性质稳定,常在焊接金属时作保护气,故选 B。,2.(2018湖南岳阳,29,3分)下列有关实验现象的描述,正确的是( ) A.红磷在空气中燃烧产生大量白雾 B.木炭在空气中燃烧生成二氧化碳 C.硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰 D.铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体,答案 D A项,红磷在空气中燃烧,产生大量的白烟,而不是白雾,故错误。B项,木炭在空气中 燃烧生成二氧化碳是实验结论,而不是实验现象,故错误。C项,硫在空气中燃烧发出淡蓝色火 焰,故错误。D项,铁丝在氧气中燃烧火星四射,放出热量,生成黑色固体,故正确。,3.(2017湖南长沙,2,3分)空气是人类的宝贵资源,下列有关空气的说法错误的是 ( ) A.空气的成分按体积计算,含量最多的气体是氮气 B.空气是混合物 C.氧气具有可燃性 D.稀有气体的化学性质不活泼,答案 C 空气中各成分按体积计算,氮气约占78%,氧气约占21%,其他成分约占1%,故A正确; 空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等物质,属于混合物,故B正确;氧气具有助燃性,没有可燃 性,故C错误;稀有气体的化学性质不活泼,故D正确。,易错警示 氧气具有助燃性,不具有可燃性;空气的成分按体积计算氮气约占78%,不是按质量 计算的。,4.(2017湖南邵阳,16,2分)下图为测定空气中氧气含量的实验装置,下列做法合理的是 ( ) A.用过量的红磷进行实验 B.红磷点燃后,缓慢伸入瓶中并塞紧橡皮塞 C.红磷熄灭后,立即打开止水夹 D.用木炭代替红磷进行实验,答案 A 用过量的红磷进行实验,可以将氧气全部反应掉,使测定结果更准确,故A正确;红磷 点燃后,缓慢伸入瓶内并塞紧橡皮塞,会导致气体受热逸出使测定结果偏大,故B错误;红磷熄灭 后,立即打开止水夹,没有冷却至室温,会使测定结果偏小,故C错误;用木炭代替红磷进行实验, 生成二氧化碳气体,没有压强差,水不会进入集气瓶中,故D错误。,解题关键 测定空气中氧气含量的原理是:利用物质与空气中的氧气反应,又不生成气体,使瓶 内气体减少,压强变小,水进入集气瓶内,进入集气瓶内的水的体积约等于瓶内氧气的体积。,知识归纳 测定空气中氧气含量的实验中选用反应物时注意:不能选铁丝,因为铁丝在空气中 不能燃烧;不能选镁条,因为镁条会与空气中的氮气、二氧化碳反应;不能选碳、硫,因为生成 气体不会产生压强差,水不会进入瓶中。,5.(2016湖南长沙,2,3分)空气是人类生产活动的重要资源,空气中能支持燃烧和供给呼吸的气 体是 ( ) A.氮气 B.氧气 C.稀有气体 D.二氧化碳,答案 B 氮气既不能支持燃烧也不能供给呼吸,故A不符合题意;氧气能支持燃烧、供给呼 吸,故B符合题意;稀有气体化学性质稳定,既不能支持燃烧也不能供给呼吸,故C不符合题意;二 氧化碳既不能支持燃烧也不能供给呼吸,故D不符合题意。,解题关键 本题涉及空气的成分及其性质、用途。空气成分及其主要用途:氧气支持燃 烧和供给呼吸;氮气制硝酸和化肥的重要原料,用作保护气,医疗上在液氮冷冻麻醉条件下 做手术, 超导材料在液氮的低温条件下显示超导性能;稀有气体用作保护气,用作电光源, 用于激光技术,氦气可作冷却剂,氙气可作麻醉剂等。 思路分析 氧气的化学性质比较活泼,物质在空气中燃烧,实际上是与空气中的氧气发生反应, 即氧气能支持燃烧。,6.(2016湖南邵阳,19,2分)近年来,部分城市因空气污染而出现了严重的雾霾天气。下列做法 减少空气污染的是 ( ) A.减少化石燃料的使用 B.提倡居民驾驶私家车出行 C.积极植树、造林、种草 D.提倡使用太阳能等清洁能源,答案 B A项,减少化石燃料的使用,可以减少二氧化碳、一氧化碳、烟尘等有害物质的排 放,可减少空气污染;B项,提倡开私家车出行,会增加汽车尾气的排放,造成空气污染;C项,植 树、造林、种草能净化空气、美化环境,可减少空气污染;D项,提倡使用太阳能等清洁能源,能 减少空气污染。,易错警示 需要认真审题,本题应选择不利于减少空气污染的选项。汽车尾气中含有二氧化 硫、一氧化碳、可吸入颗粒物等污染空气的有害物质。,7.(2016湖南郴州,2,2分)小林从冰箱里拿出冰冻的饮料,用干布擦净瓶外壁的水,放置于桌面片 刻,发现瓶外壁又挂满水珠,这说明空气中有 ( ) A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.水蒸气,答案 D 从冰箱里拿出冰冻的饮料,用干布擦净瓶外壁的水,放置于桌面片刻,发现瓶外壁又 挂满水珠,这是空气中的水蒸气遇冷液化的结果。,解题关键 熟记空气的主要成分,知道空气中含有水蒸气,水蒸气遇冷会液化成水滴。,知识归纳 空气的成分按体积计算,大约是:氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳 0.03%、其他气体和杂质0.03%。,8.(2016湖南永州,4,2分)空气中含量较多且化学性质 的气体是 ( ) A.O2 B.N2 C.CO2 D.H2O,答案 B 氮气在空气中含量较多,且化学性质不活泼,故选B。,解题关键 空气中的氮气按体积计算,大约占78%,且氮气的化学性质不活泼,很难与其他物质 发生反应。空气中的氧气按体积计算,大约占21%,氧气的化学性质活泼,能跟很多物质发生反 应。,解题技巧 本题主要抓住题干中的两个关键点:“空气中含量较多”“化学性质不活泼”,可 以采用排除法或直接选择的方法来解答。,9.(2015湖南株洲,16,2分)空气是一种宝贵的自然资源,下列对空气的说法中正确的是 ( ) A.空气中含量最多的是氧气,氧气可支持燃烧 B.臭氧(O3)属于稀有气体,主要分布在距地面1050 km的高空 C.SO2约占空气体积的0.03%,能产生温室效应 D.随着工业的发展,排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染,答案 D 空气的成分按体积计算,大约是:氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳 0.03%、其他气体和杂质0.03%,故空气中含量最多的是氮气,A项错误;稀有气体指氦、氖、 氩、氪、氙、氡等气体,故B项错误;CO2能产生温室效应,故C项错误。,10.(2014湖南娄底,28,5分)使用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量: (1)写出红磷在空气中燃烧的化学方程式 。 (2)在集气瓶中加入少量水,并将水面上方空间分成5等份,如右图装置所 示。待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶, 瓶内水面最终上升约至1刻度处。由此可知氧气约占空气总体积的 。 (3)实验后发现测定空气中氧气含量偏低,造成这种结果的可能原因是: (填一种即可)。 (4)已知五氧化二磷溶于水且化学性质与二氧化碳相似,反应完毕后振荡集气瓶再滴入紫色石 蕊溶液,溶液变 色。,解析 (1)红磷燃烧生成P2O5,其化学方程式为4P+5O2 2P2O5。(2)红磷燃烧消耗了空气中的 氧气,使集气瓶内压强减小,烧杯中的水进入集气瓶中,进入集气瓶中的水的体积约等于被消耗 掉的氧气的体积,故由实验现象可得出氧气约占空气总体积的 。(3)测定空气中氧气含量偏 低,可能的原因是:红磷的量不足,装置漏气或装置未冷却至室温等。(4)二氧化碳溶于水生成 碳酸,由五氧化二磷溶于水且化学性质与二氧化碳相似,可知五氧化二磷溶于水生成磷酸,故滴 入紫色石蕊溶液,溶液变红色。,答案 (1)4P+5O2 2P2O5 (2)1/5 (3)红磷不足(或装置漏气等,合理答案均可) (4)红,解题关键 本题需要掌握空气中氧气含量的探究实验,知道该实验的原理是利用红磷消耗空 气中的氧气,使瓶内压强减小,烧杯中的水进入集气瓶内,进入集气瓶中的水的体积约占集气瓶 内空气总体积的 。,易错警示 测定空气中氧气含量低于1/5的可能原因有:装置气密性不好,红磷量不足,没有冷 却至室温就打开止水夹。高于1/5的原因有:燃烧匙伸入集气瓶速度太慢,点燃前没有夹紧止水 夹等。,1.(2018湖南益阳,3,2分)常用于登山、潜水、医疗急救的气体是( ) A.N2 B.O2 C.CO2 D.He,考点2 氧气的性质和用途,答案 B 氧气可以供给呼吸,常用于登山、潜水、医疗急救,故选B。,2.(2018湖南衡阳,14,2分)对下列事实的解释正确的是( ),答案 D 用氧气切割金属利用了氧气的助燃性,氧气不具有可燃性,故A错误;洗洁精用于除 油污是因为洗洁精具有乳化作用,故B错误;大多数物质受热膨胀是因为温度升高,分子之间的 间隔变大,而分子体积不变,故C错误;一氧化碳易与血红蛋白结合,造成生物体内缺氧,严重时 会危及生命,故D正确。,3.(2017湖南长沙,4,3分)下列有关燃烧的实验现象描述正确的是 ( ) A.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰 B.铁在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体,放热 C.红磷燃烧产生大量白雾 D.木炭在空气中燃烧产生火焰,不放热,答案 B 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰,故A错误;铁在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生 成黑色固体,放热,故B正确;红磷燃烧产生大量白烟,故C错误;木炭在空气中燃烧不产生火焰, 但会放出热量,故D错误。,4.(2017湖南湘潭,6,2分)下列对实验现象的描述,错误的是 ( ) A.镁条在空气中剧烈燃烧,发出耀眼白光,生成一种白色固体 B.硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰,生成无色有刺激性气味的气体 C.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成一种红色固体 D.将少量高锰酸钾放入水中,所得溶液呈紫红色,答案 C 镁条在空气中燃烧,发出耀眼白光,生成一种白色固体,故A说法正确;硫在氧气中燃 烧发出明亮的蓝紫色火焰,生成无色有刺激性气味的气体,故B说法正确;铁丝在氧气中剧烈燃 烧,火星四射,生成一种黑色固体,故C说法错误;将少量高锰酸钾放入水中,所得溶液呈紫红色, 故D说法正确。,知识归纳 高锰酸钾固体为暗紫色,溶于水形成紫红色溶液。氧化铁为红棕色固体,四氧化三 铁为黑色固体。,5.(2016湖南郴州,5,2分)科学实验是人类获取科学知识、验证科学理论的重要手段,其中,对实 验现象的正确描述很重要。以下实验现象描述正确的是 ( ) A.红磷在空气中燃烧,产生大量白雾 B.细铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成白色固体 C.氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液混合产生蓝色沉淀 D.硫在空气中燃烧发出蓝紫色的火焰,答案 C 红磷在空气中燃烧,产生大量的白烟,故A错误;细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射, 生成黑色固体,故B错误;氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠,故 C正确;硫在空气中燃烧,产生淡蓝色的火焰,故D错误。,解题关键 本题需要了解物质在空气中和氧气中燃烧的现象有什么不同,知道碱和盐反应的 产物及沉淀的颜色。,知识归纳 初中常见的七种沉淀:白色沉淀有硫酸钡、氯化银、碳酸钙、碳酸钡、氢氧化镁; 蓝色沉淀有氢氧化铜;红褐色沉淀有氢氧化铁。其中,硫酸钡、氯化银不能与酸发生反应。,易错警示 红磷在空气和氧气中燃烧的现象都是产生大量白烟,不是白雾。,6.(2016湖南怀化,6,2分)下列有关氧气的说法,不正确的是 ( ) A.用燃烧法来测定空气中氧气的含量,可燃物常用红磷 B.氧气约占空气体积的21% C.用带火星的木条是否复燃来检验氧气 D.鱼能在水中生存,证明氧气易溶于水,答案 D 红磷在空气中燃烧的产物是固体,用燃烧法来测定空气中氧气的含量,可燃物常用 红磷,故A正确;氧气约占空气体积的21%,故B正确;氧气具有助燃性,用带火星的木条是否复燃 来检验氧气,故C正确;鱼能在水中生存,证明水中有一定量的氧气,氧气能供给呼吸,但不能证 明氧气易溶于水,故D错误。,解题关键 空气中氧气含量的测定实验,选择的物质燃烧后的生成物是固体,这样可以使瓶内 外产生压强差。氧气的检验方法是用带火星的小木条伸入集气瓶内,若复燃则证明是氧气。 氧气的物理性质:无色、无味、不易溶于水的气体。,知识拓展 排空气法收集氧气时,验满的方法是将带火星的小木条放在集气瓶口,若复燃则证 明氧气已经收集满。,7.(2015湖南邵阳,7,2分)2015年6月1日晚,载有456人的“东方之星”客船在长江中游遇龙卷风 翻沉。党和国家高度重视,全力抢救,从翻沉客船中成功搜救出幸存者。说明沉船内残存空气 中的氧气,具有的用途是 ( ) A.作还原剂 B.作保护气 C.供给呼吸 D.支持燃烧,答案 C 沉船内残存空气中的氧气,具有的用途是供给呼吸,使幸存者未因缺氧而窒息,故选 C。,解题关键 本题需要知道氧气的两个重要用途:支持燃烧和供给呼吸。,知识拓展 初中阶段常见的还原剂有:碳、一氧化碳、氢气。可以作保护气的有:氮气、稀有 气体等。,8.(2015湖南邵阳,3,2分)下列有关燃烧的主要现象描述错误的是 ( ) A.木炭在氧气中燃烧,发出白光 B.红磷在空气中燃烧,产生大量白烟 C.硫粉在空气中燃烧,产生蓝紫色火焰 D.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体,答案 C 硫粉在空气中燃烧,产生微弱的淡蓝色火焰,C项错误。,知识归纳 木炭在氧气中燃烧发出白光;红磷在空气和氧气中燃烧的现象都是产生大量白烟; 硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰,在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰;铁丝在氧气中燃烧,火 星四射,生成黑色固体。,易错警示 本题考查的是实验现象的描述,铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体,不能写成生成四 氧化三铁;木炭燃烧的现象不能写成生成二氧化碳。,9.(2014湖南娄底,4,2分)下列说法或现象描述正确的是 ( ) A.含氧元素的化合物都属于氧化物 B.稀硫酸能使无色酚酞溶液变红色 C.细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体 D.金刚石和石墨物理性质存在着明显差异,是因为构成它们的原子大小不同,答案 C 由两种元素组成的化合物中,其中一种元素是氧元素的叫作氧化物,故A错误;无色 酚酞溶液遇碱变红,遇酸不变色,故B错误;金刚石和石墨都由碳原子构成,由于碳原子排列方式 不同,所以它们的物理性质差异较大,故D错误。,解题关键 氧化物是指含有两种元素,其中一种是氧元素的化合物,如:水、二氧化碳、四氧化 三铁等。铁丝在氧气中燃烧的现象:剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体。,解题技巧 酸碱指示剂变色规律口诀:紫色石蕊酸红碱蓝;无色酚酞酸无碱红。,1.(2017湖南娄底,15,2分)下列图像不能正确反映对应变化关系的是 ( ) A B C D A.向盛有NaOH溶液的烧杯中滴加稀盐酸 B.加热氯酸钾和二氧化锰的固体混合物 C.在一定温度下,向接近饱和的氯化钾溶液中加入氯化钾固体 D.将质量相等的镁粉和锌粉分别加到足量且质量分数相等的稀硫酸中,考点3 氧气的制取,答案 C 向盛有NaOH溶液的烧杯中滴加稀盐酸时,随着稀盐酸的加入,溶液碱性减弱,pH降 低,当恰好完全反应时溶液pH=7,稀盐酸过量时pH小于7,故A对应关系正确;加热氯酸钾和二氧 化锰的固体混合物时,随着反应的进行,混合物质量减小,二氧化锰的质量分数增大,完全反应 后,质量分数不再变化,故B对应关系正确;接近饱和的氯化钾溶液中氯化钾的质量分数不为0, 故C对应关系不正确;将质量相等的镁粉和锌粉分别加入到足量且质量分数相等的稀硫酸中, 镁比锌活泼,和稀硫酸反应时镁比锌的反应速率快,并且生成氢气的质量镁比锌多,故D对应关 系正确。,解题关键 对于图像题,我们要分析好起点、拐点、终点和曲线的变化趋势,如A中起点处溶 液的pH大于7,溶液显碱性,是正确的;C中起点为零,氯化钾溶液中氯化钾的质量分数不可能为 零,故C错误。,易错警示 加热氯酸钾和二氧化锰的固体混合物,求解二氧化锰的质量分数的变化,我们通过 质量守恒定律推导出固体的总质量减小,反应前后二氧化锰的质量不变,得出二氧化锰的质量 分数逐渐变大,当反应完全后,其质量分数不再变化。,2.(2016湖南永州,16,2分)下列化学方程式正确的是 ( ) A.KClO3 KCl+O2 B.NaCl+KNO3 NaNO3+KCl C.2Fe+6HCl 2FeCl3+3H2 D.CH4+2O2 CO2+2H2O,答案 D A项,该化学方程式没有配平,正确的化学方程式为2KClO3 2KCl+3O2;B项, 氯化钠与硝酸钾交换成分没有沉淀、气体或水生成,不能发生复分解反应;C项,铁和盐酸反应 生成氯化亚铁和氢气,正确的化学方程式为Fe+2HCl FeCl2+H2。,解题关键 本题考查的是化学方程式的书写方法、注意事项(一写二配三标四查,第四步检查 非常重要)。复分解反应发生的条件是:生成物中有气体、沉淀或水。置换反应中铁的化合价 由0价变成+2价。,知识归纳 书写化学方程式的原则:(1)要以客观事实为依据;(2)要遵循质量守恒定律。,3.(2015湖南永州,16,2分)实验室制取氧气、二氧化碳和氢气的反应原理中,没有涉及的反应类 型是 ( ) A.化合反应 B.分解反应 C.置换反应 D.复分解反应,答案 A 实验室制取氧气的反应原理:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2、2KClO3 2 KCl+3O2、2H2O2 2H2O+O2,均为分解反应;实验室制取二氧化碳的反应原理:CaCO3+ 2HCl CaCl2+H2O+CO2,为复分解反应;实验室制氢气的反应原理:Zn+H2SO4 ZnSO4 +H2,为置换反应;故没有涉及的反应类型是化合反应。,解题关键 本题需要掌握初中所学氢气、氧气、二氧化碳等气体的制取原理,知道初中所学 四种基本反应类型。,知识归纳 实验室制取氧气的原理:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2、2KClO3 2KCl +3O2、2H2O2 2H2O+O2;制取二氧化碳的原理:CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2; 制取氢气的原理:Zn+H2SO4 ZnSO4+H2。,4.(2014湖南株洲,19,2分)归纳推理是学习化学的重要方法之一。下列有关事实和推理得到的 结论合理的是 ( ),答案 A 二氧化锰在过氧化氢和氯酸钾的分解反应中都起催化作用,说明不同的反应可以 使用同一种物质作催化剂,A正确;白磷和红磷是不同的两种物质,B错误;碳一般在点燃的条件 下才能与氧气反应,C错误;铝在常温下能与氧气反应,其表面形成一层致密的氧化铝薄膜,从而 阻止铝进一步氧化,因此铝的抗腐蚀性能比铁强,D错误。,解题关键 白磷、红磷是由磷元素组成的两种物质。物质的燃烧是放热反应,但燃烧需要温 度达到着火点。金属铝表面生成致密的氧化铝薄膜,可以阻止铝进一步被氧化,与金属活泼性 无关。,知识归纳 在化学反应里可以改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在反 应前后均不改变的物质叫催化剂。,5.(2018湖南邵阳,33,10分)请根据下列各图中有关信息,回答下列问题:,(1)仪器a、b的名称:a ,b 。 (2)若用装置A制取氧气,其反应的化学方程式为 。若要收集 到较纯净的氧气,其收集装置应选 ;待收集完毕后应先 ,再 。某同学用收集好的氧气做铁丝燃烧实验时发现集气瓶炸裂,原因可能是 。 (3)实验室制取CO2,为了控制反应的发生与停止,选择最佳的发生装置是 ;若用G装置 收集CO2气体,气体应从 端(填“c”或“d”)进入。,答案 (1)铁架台 长颈漏斗 (2)2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 D 撤出水槽内的导管 熄灭酒精灯 集气瓶中没有 铺一层细沙(或集气瓶中没有存少量水或铁丝与集气瓶内壁接触) (3)C c,解析 (2)A装置中有棉花,所以应该用高锰酸钾制取氧气,反应的化学方程式为2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2,如果要收集比较纯净的氧气,应该用D装置。待气体收集完毕后应该先 将导管从水槽中撤出,然后熄灭酒精灯,以防止水槽中的水倒吸入试管,引起试管炸裂。做铁丝 燃烧实验时,必须在集气瓶中装适量的水或细沙,否则铁丝燃烧生成的高温熔融物溅落瓶底,易 引起集气瓶炸裂。 (3)制取CO2可使用装置C来随时控制反应的发生和停止。二氧化碳的密度比空气大,若用G装 置收集CO2气体,气体应从c端进入。,解题关键 气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选 择与气体的密度和溶解性有关。,6.(2017湖南长沙,46,6分)请根据下列各图中提供的信息,回答问题。,(1)写出装置图A中标号的仪器名称 。 (2)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的方法制取氧气,应选用的发生装置为 (填字母代 号)。 (3)检验氧气是否收集满的正确操作是 (填字母代号)。,答案 (1)试管 (2)A (3)F,解析 (1)装置图A中标号的仪器是试管。(2)加热固体制取气体应选择发生装置A。(3)氧 气验满时应将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,证明氧气已经集满。,知识归纳 实验室里常见的制取气体的发生装置:固液常温型装置和固体加热型装置。制取 CO2、H2和用过氧化氢制取O2均用固液常温型发生装置;用氯酸钾与二氧化锰制取O2、用高 锰酸钾制取O2均用固体加热型发生装置。,7.(2016湖南衡阳,32,8分)下图是实验室一些常见的仪器和装置,请回答有关问题: (1)仪器A的名称是 ,仪器I的名称是 。 (2)用KClO3与MnO2混合制取 的O2,应选用上图中的 (填仪器代号),反应的化学 方程式为 。集满O2的集气瓶应 (填“倒”或 “正”)放在桌面上。 (3)实验室用仪器A、B、C、E、F组合还可制取的另一种气体是 ,检验该气体的方法 是 。,答案 (8分)(1)试管 酒精灯 (2)ACDHI 2KClO3 2KCl+3O2 正 (3)二氧化碳(或CO2) 将气体通入澄清石灰水,如果变浑浊,则为二氧化碳,解析 (1)仪器A的名称是试管,仪器I的名称是酒精灯。(2)氧气的密度比空气大,集满氧气的 集气瓶应正放在桌面上。(3)检验二氧化碳的方法:将气体通入澄清石灰水中,若变浑浊,则为 二氧化碳。,思路分析 制取气体的一般思路包括:制取原理、制取装置、制取步骤、验满和检验等。本 题用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,发生装置属于固体加热型装置,需要用到大试管、铁架台和 酒精灯等。根据所给的仪器,还可以组装成固液常温型装置来制取二氧化碳。,易错警示 本题需要认真审题,制取较纯净的氧气要用排水法收集,排空气法收集的氧气不纯 净。,8.(2015湖南长沙,46,6分)请根据下列装置图,回答有关问题: (1)写出装置图中仪器的名称: 。 (2)从节能环保方面考虑,应该从图1中选择 组合成发生装置来制取氧气(填字母代 号)。 (3)为了得到较为纯净的氧气,应该从图2中选择 装置来收集氧气(填字母代号)。,解析 (2)根据实验室制取氧气的反应原理,再从节能环保方面考虑,应该用过氧化氢制氧气, 从图1中选择B、D组合成发生装置来制取氧气。(3)氧气不易溶于水,因此可以采用排水法收 集较纯净的氧气。,答案 (1)试管 (2)BD (3)E,1.(2018黑龙江齐齐哈尔,3,2分)下列有关实验现象的描述正确的是 ( ) A.硫在空气中燃烧,发出蓝紫色火焰 B.红磷在空气中燃烧,产生白色烟雾 C.把打磨过的铝丝放入硫酸铜溶液中,铝表面出现红色物质,溶液由蓝色变为无色 D.电解水实验中,正、负极两端玻璃管内收集到的气体体积比为21,考点1 空气,B组 2014-2018年全国中考题组,答案 C 硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰,在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰,A错误;红磷在空 气中燃烧生成五氧化二磷白色固体,产生的是白烟,不是白色烟雾,B错误;铝的金属活动性比铜 强,能够把铜从硫酸铜溶液中置换出来,生成硫酸铝,因此铝表面出现红色物质,蓝色溶液变为 无色溶液,C正确;电解水时,正极端的玻璃管内收集到的气体是氧气,负极端的玻璃管内收集到 的气体是氢气,即“正氧负氢”,氧气与氢气的体积比为12,D错误。,易错辨析 烟是固体小颗粒的集合体,如蘸有浓氨水与浓盐酸的玻璃棒相互靠近时会产生大 量白烟;雾是小液滴的集合体,如打开盛浓盐酸的试剂瓶瓶盖时,瓶口产生白雾。,2.(2018河北,3,2分)下列有关空气成分的说法不正确的是 ( ) A.稀有气体可用于制作霓虹灯 B.氮气充入食品包装中可以防腐 C.二氧化碳是一种空气污染物 D.氧气主要来源于植物的光合作用,答案 C 不同的稀有气体在通电时会发出不同颜色的光,可用于制作霓虹灯,A正确;氮气化 学性质不活泼,可充入食品包装中用于食品防腐,B正确;二氧化碳是空气的组成成分,不是空气 污染物,C错误;植物光合作用生成氧气,是空气中氧气的主要来源,D正确。,误区警示 二氧化碳是空气的组成成分,不是空气污染物,但空气中二氧化碳含量过高会造成 温室效应加剧。,3.(2017安徽,2,2分)“珍惜资源、爱护环境”是每位公民应尽的义务。下列相关做法错误的 是 ( ) A.我国稀土金属储量世界第一,可以任意开发利用 B.研发秸秆综合利用技术,避免因直接焚烧而造成大气污染 C.利用二氧化碳捕捉技术,减少因二氧化碳引起的“温室效应” D.改造城市排水管网,实现雨水和生活污水的分流处理与利用,答案 A 稀土金属的储量是有限的,应该合理开采,故A错误;秸秆直接焚烧会污染环境,应该 综合利用,变废为宝,故B正确;二氧化碳排放过多会加剧温室效应,利用二氧化碳捕捉技术可以 减少二氧化碳的排放,故C正确;将雨水和生活污水分流处理与利用,可以降低污水处理成本,减 轻水资源污染,故D正确。,易错警示 不能错误地认为我国稀土金属储量世界第一就可以任意开发利用。,知识拓展 焚烧秸秆会污染环境、危害人体健康,将秸秆综合利用不仅可以减少环境污染,还 可以利用秸秆发电、造纸、作饲料等,变废为宝。,4.(2016江苏泰州,4,1分)实验室用燃烧法测定空气中氧气的含量,最适宜选用的可燃物是 ( ) A.红磷 B.硫黄 C.木炭 D.蜡烛,答案 A 红磷与空气中的氧气反应生成白色固体,冷却到室温后会导致密闭装置内压强变 小,可用于测定空气中的氧气含量;而硫黄、木炭、蜡烛在空气中燃烧均生成气体,冷却至室温 后,一般不会导致密闭装置内压强变小,一般不用来测定空气中氧气的含量,故选A。,5.(2016宁夏,1,2分)物质的性质决定用途。下列说法错误的是( ) A.干冰易升华,可用于人工降雨 B.铜有良好的导电性,可制作导线 C.氢氧化钠显碱性,可用来改良酸性土壤 D.氮气的化学性质不活泼,可用作保护气,答案 C 干冰升华时能吸收大量的热,可使空气中的水蒸气凝结成小液滴,形成雨水落下,故 A项正确;铜是金属,具有良好的导电性,可用来制作导线,故B项正确;NaOH显碱性,但具有很强 的腐蚀性,故不可用来改良酸性土壤,C项错误;N2的化学性质不活泼,一般不与其他物质发生反 应,可用作保护气,故D项正确。,6.(2014湖北武汉,7,3分)某化学兴趣小组的同学在教师的指导下,正确完成如下图所示两个实 验。已知所用实验装置气密性良好。 关于该实验,有如下说法:红磷熄灭并冷却后才能打开弹簧夹;点燃酒精灯加热铜丝,可观 察到铜丝由红色变成黑色;停止加热后即可读出注射器内气体的体积约为24 mL;实验取 用铜丝质量的多少不会影响实验结果;两个实验均能证明空气是混合物;两个实验均能证 明空气中约含1/5体积的氧气。 其中正确说法的个数有 ( ) A.2个 B.3个 C.4个 D.5个,答案 C 利用燃烧红磷的方法测定空气中氧气含量的实验中,应等到冷却至室温后才能打 开弹簧夹,正确;加热条件下,铜丝会与空气中的氧气反应生成黑色的氧化铜,正确;实验二 应等到冷却至室温后再读取注射器的示数,错误;实验二中所用的铜丝足量才能得出正确结 论,错误;不论实验一采用燃烧法还是实验二通过金属与氧气反应的方法最终都能得出氧气 约占空气体积的五分之一的结论,同时也证明了空气不是纯净物,是混合物,和均正确,故 答案为C。,1.(2018河南,4,1分)下列物质在氧气里燃烧,生成物为白色固体的是 ( ) A.硫 B.镁条 C.铁丝 D.木炭,考点2 氧气的性质和用途,答案 B 硫、木炭在氧气里燃烧分别生成的二氧化硫、二氧化碳都是无色气体,铁丝在氧 气里燃烧生成的四氧化三铁是黑色固体,镁条在氧气里燃烧生成的氧化镁是白色固体。,知识归纳 在氧气里燃烧后生成白色固体的物质有:镁条、红磷、铝丝等;生成黑色固体的物 质有:铁丝、铜丝等。,2.(2018天津,6,2分)有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应,医生让他吸氧后症状缓 解。吸氧可以帮助人缓解高原反应的原因是 ( ) A.氧气是无色无味的气体 B.氧气可以支持燃烧 C.吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气 D.氧气可以燃烧,答案 C 氧气的用途有支持燃烧、供给呼吸。高原反应是由高原地区空气稀薄引起的,吸 氧为人体呼吸提供了适量的氧气,因此可缓解高原反应,故选C。,3.(2017云南,16,3分)下列说法正确的是 ( ) A.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃 B.氧气可以支持燃烧,说明氧气具有可燃性 C.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成一种红色固体 D.用红磷测定空气中氧气含量时,红磷一定要过量,答案 D 空气中含有氧气,但不能使带火星的木条复燃,故A错误;氧气可以支持燃烧,具有助 燃性,故B错误;铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体,故C错误;用红磷测定空气中氧气 含量时,红磷要过量才能把空气中的氧气消耗完,故D正确。,易错警示 注意可燃性和助燃性的区别,可燃性是指物质本身可以燃烧的性质,如氢气、甲烷 等具有可燃性,而助燃性是支持其他物质燃烧的性质。,知识拓展 测定空气中氧气含量时,若红磷的量不足,会导致测得的结果偏小,导致结果偏小的 原因还有:装置漏气、没有冷却至室温就打开止水夹等。,4.(2016北京,12,1分)下列物质的用途中,利用其物理性质的是( ) A.氧气用于炼钢 B.硫酸用于除铁锈 C.干冰用作制冷剂 D.碳酸氢钠用于治疗胃酸过多症,答案 C 氧气用于炼钢,利用的是氧气的助燃性,属于化学性质。硫酸用于除铁锈,利用了硫 酸能与铁锈中的氧化铁反应的性质,属于化学性质。干冰用作制冷剂,利用的是干冰升华吸热, 属于物理性质。碳酸氢钠用于治疗胃酸过多症,利用了碳酸氢钠能与盐酸反应的性质,属于化 学性质。,5.(2016江西南昌,1,1分)下列能使带火星木条复燃的气体是 ( ) A.二氧化碳 B.氧气 C.水蒸气 D.稀有气体,答案 B 氧气是一种化学性质比较活泼的气体,有氧化性和助燃性,可使带火星的木条复燃, 故选B。,6.(2015广西南宁,6,2分)2015年6月1日,“东方之星”旅游客船在长江突遇龙卷风发生翻沉。 施救过程中,救援人员潜入水下搜救遇险者时需携带呼吸装置,目的是为人体呼吸提供 ( ) A.氮气 B.氧气 C.氢气 D.二氧化碳,答案 B 氧气可以供给呼吸,而氮气、氢气、二氧化碳均不能供给呼吸,故选B。,7.(2015天津,9,2分)下列说法正确的是 ( ) A.木炭燃烧后生成红色固体 B.一氧化碳在空气中燃烧发出蓝色火焰 C.红磷在空气中燃烧产生大量白雾 D.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧,答案 B 木炭燃烧后生成二氧化碳气体,A错误;一氧化碳在空气中燃烧发出蓝色火焰,B正 确;红磷在空气中燃烧产生大量白烟,不是白雾,C错误;点燃的铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中才 能剧烈燃烧,没有点燃的铁丝在氧气中不燃烧,D错误。,1.(2018安徽,4,2分)实验室可通过加热高锰酸钾固体制取氧气,下列实验操作正确的是 ( ) A.组装好装置后,检查装置气密性 B.加入药品后,直接将酒精灯火焰对准药品加热 C.水槽中有气泡冒出时,立即收集气体 D.实验结束时,先移走酒精灯再从水槽移出导管,考点3 氧气的制取,答案 A 实验室制取氧气时,组装好装置后要检查装置气密性,以防装置漏气,故A正确;在试 管中加入药品后,应先给试管均匀加热,再对准药品的部位加热,以防试管受热不均匀而炸裂, 故B错误;水槽中刚有气泡冒出时立即收集,会使收集的气体不纯,应等水槽中气泡连续、均匀 冒出时再开始收集气体,故C错误;实验结束时,先把导管移出水面,再移走酒精灯,以防发生倒 吸现象,使试管因骤然冷却而炸裂,故D错误。,思路分析 实验室利用高锰酸钾制取氧气的主要操作步骤和注意点:连(连接仪器、组装实验 装置)查(检查装置的气密性)装(装入固体药品,注意用高锰酸钾时,在试管口放一团棉花) 定(用铁架台固定装置)点(用火柴点燃酒精灯,先预热试管,再对准药品的部位加热)收 (当气泡连续、均匀冒出时,开始收集氧气)移(把导管移出水面)熄(熄灭酒精灯)。,2.(2017上海,40,1分)双氧水分解的微观示意图如下,方框内应是 ( ),答案 B 过氧化氢分解生成氧气和水,一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的,且 氧原子半径比氢原子半径大,故选B。,3.(2015北京,20,1分)已知:2KClO3 2KCl+3O2,下图表示一定质量的KClO3和MnO2固 体混合物受热过程中,某变量y随时间的变化趋势。纵坐标表示的是 ( ) A.固体中氧元素的质量 B.生成O2的质量 C.固体中MnO2的质量 D.固体中钾元素的质量分数,答案 A KClO3和MnO2的固体混合物受热一段时间后KClO3开始分解,放出氧气,因此固体 中氧元素的质量逐渐减小,二氧化锰作反应的催化剂,反应前后其质量不变,因此固体中氧元素 的质量不可能为零,题中图像可以表示固体中氧元素的质量随时间变化的趋势,C错误,A正确; 该反应中生成了氧气,氧气的质量应逐渐增大,故B错误;固体受热分解,钾元素的质量不变,但 固体总质量逐渐减小,因此钾元素的质量分数应逐渐增大,故D错误。,4.(2014福建福州,4,3分)实验室用高锰酸钾制取氧气的部分操作如图所示,其中正确的是 ( ),答案 C 往试管里装入粉末状药品,试管应平放,用药匙或纸槽将药品送到试管底部,然后将 试管缓缓直立,A错误;给试管里的固体加热时,试管口应略向下倾斜,防止水蒸气冷凝倒流回试 管底部,使试管炸裂,B错误;氧气的密度大于空气,可用向上排空气法收集,C正确;氧气验满时 应将带火星的木条放在集气瓶口,D错误。,5.(2016安徽,12,6分)实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气,回答下列问题: (1)二氧化锰在反应中的作用是 。 (2)下列仪器中:的名称是 ;组装O2发生装置时,应选择 (填序号)。 (3)研究显示:O2的体积分数大于36%时就可使带火星的木条复燃。因此,O2验满时采用使带火 星的木条复燃的方法 (填“可靠”或“不可靠”)。为了收集一瓶较纯净的O2,最 好采用 集气法。,答案 (6分)(1)催化剂(1分) (2)漏斗(1分) (2分) (3)不可靠(1分) 排水(1分),解析 (1)二氧化锰在该反应中起加快反应速率的作用,故应填催化剂。(2)为漏斗,组装O2发 生装置应采用固液常温型装置,故选。(3)根据题意,当O2的体积分数大于36%时就可使 带火星的木条复燃,故验满时采用使带火星的木条复燃的方法不可靠;为了收集较纯净的O2,最 好采用排水集气法。,6.(2016山西,25,8分)下面是同学们制取氧气和探究氧气性质的活动。 (1)如图是实验室制取氧气的装置,该反应的化学方程式为 ,仪器a的名称是 。操作中有很多注意事项,例如在收集氧气时看到气泡从瓶口 逸出,应该 ,再将集满氧气的集气瓶正放在桌面 上;实验中有些错误操作可能会使试管炸裂,写出为避免试管炸裂的一个正确操作 。 (2)图中木炭在氧气中充分燃烧的化学方程式为 。反应完毕盖好玻 璃片,将集气瓶倒置(如图),玻璃片未掉下来的原因是 。,答案 (1)2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 试管 在水面下用玻璃片盖住瓶口,把集气瓶 移出水槽 答案一:试管口略向下倾斜 答案二:先预热后加热 答案三:实验结束时,先将导 管从水中拿出,再熄灭酒精灯 答案四:刚加热完的试管不能立即用冷水冲洗 答案五:加热时 试管不触及灯芯 答案六:加热前擦干试管外壁 (2)C+O2 CO2 答案一:因为氢氧化钠溶液与二氧化碳反应使瓶内气体减少,瓶内气压小于 外界大气压 答案二:溶液中的水吸收二氧化碳使瓶内气体减少,瓶内气压小于外界大气压 答案三:木炭在瓶内燃烧由于放热会使瓶内气体逸散,温度降低使瓶内气压小于外界大气压,解析 (1)由图可知,制氧气的发生装置为“固体加热型”,因为试管口塞有棉花,所以可以判 断试管中的反应为加热高锰酸钾制氧气。当收集时看到气泡从瓶口向外逸出,说明氧气已经 收集满,此时要先在水下盖好玻璃片,再把集气瓶移出水面并正放在桌面上。实验过程中试管 炸裂的原因是试管受热不均匀。 (2)木炭在氧气中充分燃烧生成二氧化碳。图装置中的玻璃片未掉下来,是因为瓶内气压小 于外界大气压,瓶内气压减小的原因通常有气体减少和温度降低。,1.(2018天津,4,2分)下图为空气成分示意图(按体积分数计算),其中“a”代表的是 ( ) A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.稀有气体,考点1 空气,C组 教师专用题组,答案 B 空气中各成分的体积分数大约是氮气78%,氧气21%,稀有气体0.94%,二氧化碳 0.03%,其他气体和杂质0.03%。题图中,a对应的体积分数最大,故a代表氮气。,2.(2018云南,15,2分)下列实验现象描述正确的是 ( ) A.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰 B.磷在空气中燃烧产生大量白烟 C.木炭在空气中燃烧发出白光 D.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成四氧化三铁,答案 B A项,硫在氧气中燃烧时,火焰呈蓝紫色,生成有刺激性气味的气体;B项,磷在空气中 燃烧产生大量白烟,并放出大量的热;C项,木炭在氧气中燃烧发出白光;D项,铁丝在氧气中燃烧 时,火星四射,有黑色固体生成。,3.(2016重庆B,2,2分)空气中氮气的体积分数大约是 ( ) A. B. C. D.,答案 A 空气的成分按体积计算大约是:氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二 氧化碳占0.03%、其他气体和杂质占0.03%,故选A。,4.(2015湖南郴州,2,2分)空气成分中主要含有的两种物质是 ( ) A.氮气和氧气 B.氮气和氢气 C.二氧化碳和氧气 D.氧气和稀有气体,答案 A 空气中N2的体积分数约为78%,O2的体积分数约为21%,是空气成分中主要含有的 两种物质,故应选A。,5.(2014湖南株洲,9,2分)人类每时每刻都离不开空气,通过治理,株洲市的空气质量近年来有所 好转。下列有关空气的说法不正确的是 ( ) A.空气是由多种单质和化合物组成的混合物 B.空气中含量较多且化学性质活泼的是氮气 C.呼吸、燃烧、炼钢、化工生产等都要用到氧气 D.空气是一种宝贵的自然资源,要保护空气,防止污染空气,答案 B 氮气的化学性质不活泼,故B错误。,6.(2014河北,2,2分)下列关于空气的说法中错误的是 ( ) A.空气是人类宝贵的自然资源 B.空气中的氮气常用作保护气 C.空气中的稀有气体常用作灭火剂 D.空气中的氧气主要来自植物的光合作用,答案 C 空气中的氧气、氮气和稀有气体在人类的生产、生活中都有非常重要的用途,A正 确;氮气化学性质非常稳定,可用作保护气,B正确;一般用来灭火的是二氧化碳气体,C错误;光 合作用以二氧化碳和水为原料生成氧气,空气中的氧气主要来自绿色植物的光合作用,D正 确。,7.(2016福建福州,13,12分)请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”。 (1)从分类角度:空气属于 (填“混合物”或“纯净物”)。 (2)从微观角度:用“ ”表示氮原子,“ ”表示氧原子。 用“ ”可表示的微粒是 (填名称)。 同温同压下,气体的体积比等于分子数目比。若空气中其他成分忽略不计,图中可表示空气 微观模型的是 (填标号)。 (3)从变化角度: 已知:常压下,氮气沸点-196 ,氧气沸点-183 。将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口, 观察到的现象是 。该烧杯放置一段时间后,液态物质剩余约1/10体积,其主要成 分是 。,(4)从应用角度:利用空气制取氮肥的流程如图所示。 中参加反应的单质甲为 。 中反应的化学方程式为 。 物质所含元素化合价发生变化的反应称为氧化还原反应。反应 (填“属 于”或“不属于”)氧化还原反应。 (5)从环保角度:下列保护空气措施合理的有 (填标号)。 A.工厂通过加高烟囱直接排放废气 B.推广使用乙醇汽油代替普通汽油 C.提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式,答案 (12分)(1)混合物 (2)氮分子 C (3)燃着的木条熄灭 液氧 (4)H2 4NH3+5O2 4NO+6H2O 属于 (5)BC,解析 (1)空气是由氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等组成的,因此,空气属于混合物。 (2)题中微粒表示的是氮分子。 空气中氮气和氧气的分子个数比约为41,因此答案为C。 (3)氮气的沸点低,先汽化,则剩余的为液氧。 (4)化学反应前后,元素的种类不变,因此单质甲为氢气。 中反应的化学方程式为4NH3+5O2 4NO+6H2O。 反应中氮元素和氧元素的化合价均发生了变化,因此反应属于氧化还原反应。 (5)用乙醇汽油代替普通汽油和“低碳”出行都可以减少污染物的排放。,1.(2018江西,8,2分)关于氧气和二氧化碳的说法正确的是( ) A.构成:都是由分子构成,且都含有氧分子 B.性质:常温下均为气体,且都易溶于水 C.用途:氧气可用作燃料,二氧化碳可用作化工原料 D.转化:在自然界中氧气和二氧化碳可以相互转化,考点2 氧气的性质和用途,答案 D A项,氧气和二氧化碳都是由分子构成的,但二氧化碳中不含氧分子,A项错误;B项, 氧气不易溶于水,二氧化碳能溶于水,B项错误;C项,氧气具有助燃性,没有可燃性,不能作燃料,C 项错误;D项,含碳物质的燃烧、动植物的呼吸作用等消耗氧气释放二氧化碳,植物的光合作用 吸收二氧化碳释放氧气,因此在自然界中,氧气和二氧化碳可以相互转化,D项正确。,2.(2018山西,2,2分)空气是一种宝贵的自然资源,下列气体中既能支持燃烧又能供给呼吸的是 ( ) A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.稀有气体,答案 A 氧气的化学性质比较活泼,能支持燃烧,还能供给呼吸。,3.(2016湖南衡阳,2,2分)下列能使带火星的木条复燃的气体是 ( ) A.N2 B.O2 C.CO2 D.CO,答案 B 氧气具有助燃性,能使带火星的木条复燃,故应选B。,4.(2015上海,38,1分)关于物质燃烧的现象描述错误的是 ( ) A.磷在空气中燃烧,剧烈反应,产生大量白雾 B.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体 C.镁带在空气中燃烧,发出耀眼的白光,生成白色固体 D.硫在氧气中燃烧,火焰呈蓝紫色,生成有刺激性气味的气体,答案 A 磷在空气中燃烧,产生大量白烟,而不是白雾,故A错误。,5.(2015江苏南京,2,2分)下列物质在氧气中燃烧,火星四射,有黑色固体生成的是 ( ) A.硫 B.木炭 C.铁丝 D.红磷,答案 C 硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体;木炭在氧气中 燃烧,发出白光;红磷在氧气中燃烧,产生大量的白烟;而铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色 固体。,6.(2014江苏苏州,13,2分)下列有关物质燃烧现象的叙述中,正确的是 ( ) A.铁丝在氧气中燃烧:火星四射,生成红色固体 B.硫粉在空气中燃烧:产生淡蓝色火焰,生成一种有刺激性气味的气体 C.镁条在空气中燃烧:发出耀眼的白光,只生成一种黑色固体 D.红磷在空气中燃烧:发出白光,生成大量的白色烟雾,答案 B 铁丝在氧气中燃烧,生成黑色固体,A错误;硫粉在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰,生成 一种有刺激性气味的气体,B正确;镁条在空气中燃烧,生成的氧化镁是白色固体,C错误;红磷燃 烧,生成大量的白烟,没有雾,故D错误。,7.(2014天津,9,2分)下列关于实验现象的描述,正确的是 ( ) A.硫在氧气中燃烧时,发出微弱的淡蓝色火焰 B.棉线在空气中燃烧时,产生烧焦羽毛气味的气体 C.细铁丝在氧气中燃烧时,火星四射,生成黑色固体 D.红磷在空气中燃烧时,产生大量白色烟雾,答案 C 硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,故A项错误;棉花中不含蛋白质,棉线燃烧 时不会产生烧焦羽毛气味的气体,故B项错误;细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固 体,故C项正确;红磷在空气中燃烧时,产生大量的白烟(固体小颗粒聚集),故D项错误。,1.(2014江西,12,3分)实验室可用于氯酸钾制取氧气的装置组合是 ( ) A. B. C. D.,考点3 氧气的制取,答案 C ,解析 用固体氯酸钾制取氧气需要加热,属于固体加热型,故发生装置选;氧气的密度比空气 大且不易溶于水,可用向上排空气法或排水法收集,所以收集装置可选或,因此装置组合是 或。,2.(2018福建,15,16分)某研究小组对过氧化氢溶液制取氧气进行如下探究。 实验一 氧气制取和性质实验 (1)现有如下装置: 实验室用过氧化氢溶液制氧气的化学方程式为 ,应选 择的发生装置和收集装置分别是 (填标号,下同)和 。 检查B装置气密性的操作是 。 用收集的氧气进行“铁丝在氧气中燃烧”的实验,观察到的现象是 ,反应的化学方程式为 。,实验二 探究H2O2质量分数、溶液pH、温度对反应速率的影响 (2)设计如下表实验方案:,实验13的实验目的是 。 a= ;b= 。 实验三 探究制取氧气的适宜催化剂 (3)实验方案如下: .用MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3四种催化剂分别与海藻酸钠溶液混合,滴入氯化钙溶液制成 含等质量催化剂、大小相同的海藻酸钠微球,备用。 .取30粒含MnO2的海藻酸钠微球,采用图1装置进行实验。改用其他三种微球,分别重复上述 实验,得到图2的锥形瓶内压强随时间变化的曲线图。,图1,图2 每次实验时,海藻酸钠微球数应相同的原因是 。 用含MnO2的海藻酸钠微球进行实验,60 s时压强瞬间回落,其原因是 。 从实验曲线看,催化效果较好、反应温和的催化剂是 。,答案 (1)2H2O2 2H2O+O2 B D或E 用止水夹夹住橡胶管,往长颈漏斗中加水形成一段水柱,观察水柱是否变化(或其他合理答 案) 火星四射,生成黑色固体 3Fe+2O2 Fe3O4 (2)探究溶液pH对反应速率的影响(或其他合理答案) 15 20(或30 30) (3)确保催化剂用量一致(或其他合理答案) 产气速率过快,导致气压过大,橡皮塞被弹出(或其他合理答案) CuO,解析 (1)用过氧化氢溶液制取氧气,有关反应的化学方
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