八年级语文上册第22课记承天寺夜游导学案无答案语文版

记承天寺夜游 【学习目标】1了解本文写作背景，体会作者壮志难酬的苦闷心情。2学习本文生动细致的景物描写，品味凝练含蓄的语言。3掌握写景抒情文的一般写法。4掌握重点实词的意义。【学习重点难点】1品味文章优美的语言，体会作者所抒发的情感。2培养想象能力及古文鉴赏能力。【导学指导】一、知识链接1走近苏轼苏轼（10371101），北宋文学家，书画家，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。苏轼出身于一个用文化修养的家庭，父亲苏洵和弟弟苏辙都是著名的文学家，三人合称为“三苏”，都被列为“唐宋八大家”之中。苏轼具有广博的历史文化知识和多方面的才能。2关于本文写作背景本文是苏轼在被贬谪于黄州的困苦境遇中写的。这篇仅有80余字的短文，写一个月光皎洁的夜晚，作者无法入眠，到承天寺约好友张怀民一同在月光如水的庭院中散步。作者以诗一样的笔触描绘了月色之美，同时也流露出遭贬生涯中自我排遣的特殊心绪。二、自读感知，整体把握1字词积累遂（ ）至 藻（ ） 荇（ ） 竹柏（ ）月色入户： 欣然起行：遂至承天寺： 念无与乐者：相与步于中庭： 盖竹柏影也：但少闲人： 闲人：2听录音或朗读课文，思考：这篇短文描绘了在承天寺夜游时看到的什么美景？同时抒发了作者什么样的心情？3文章以什么为线索贯穿全文？依次写了什么内容？4品味作者描写月色的手法: （找出文中描写月色的句子，思考其表现手法。）5体会作者的心情：（找出文中表现作者感受的语句，体会作者的心情。）6从作者面对遭贬谪的态度的角度谈谈你的感受。【知识小结】【基础训练】一词多义： 月色入户： 解衣欲睡：入 欲便舍船，从口入： 从民欲也： 念无与乐者： 水中藻荇交横：念 交念鬼： 阡陌交通：【拓展训练】本文全无一个“月”字，而又无一字不在写月，试简要分析。【总结反思】