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单元过关检测,第一课 走进汉语的世界,一、基础巩固 1.下列词语中加颜色字的读音，全都正确的一组是 A.强劲(jn) 择菜(zhi) 订正(dn) 扰动(ro) B.挫折(cu) 刹那(ch) 似的(s) 病菌(jn) C.蜕变(tu) 连累(li) 支撑(chn) 马匹(p) D.编纂(zun) 崇拜(chn) 迫切(p) 模糊(m),答案,解析,解析 A项“劲”读jn。 B项“似”读sh。 C项“累”读li。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,15,17,16,19,18,20,22,21,2.下列词语中加颜色字的读音，全都正确的一组是 A.灰烬(jn) 摭拾(zh) 啮噬(ni) 甄别(zhn) B.熨帖(yn) 商榷(qu) 形骸(hi) 戕害(qin) C.犄角(j) 悠邈(mio) 田塍(tn) 侘傺(ch) D.桑梓(z) 百舸() 愀然(qio) 恪守(k),答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,15,17,16,19,18,20,22,21,解析 A项“摭”读zh。 B项“熨”读y。 C项“塍”读chn。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,15,17,16,19,18,20,22,21,3.下列词语中加颜色字的读音，完全相同的一组是 A.装潢 辉煌 彷徨 巧舌如簧 人心惶惶 B.驾驭 郁积 浴场 钟灵毓秀 毁家纾难 C.刹那 诧异 岔路 叱咤风云 姹紫嫣红 D.孤傲 辜负 操觚 呱呱而泣 怙恶不悛,解析,解析 A项都读hun。 B项分别读y，y，y，y，sh。 C项分别读ch，ch，ch，zh，ch。 D项分别读，h。,答案,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,15,17,16,19,18,20,22,21,解析 A项“摭”读zh。 B项“熨”读y。 C项“塍”读chn。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,15,17,16,19,18,20,22,21,4.下列词语中加颜色字的读音，与所给注音全相同的一组是 A.殷 yn 殷勤 殷红 殷切 殷实 B.调 tio 调和 调停 调遣 协调 C.艾 i 艾蒿 自怨自艾 期期艾艾 方兴未艾 D.翘 qio 翘望 翘首以待 翘企 翘盼,解析,解析 A项“殷红”的“殷”读yn。 B项“调遣”的“调”读dio。 C项“自怨自艾”的“艾”读y。,答案,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,15,17,16,19,18,20,22,21,5.依次填入下列各句横线处的虚词，最恰当的一项是 六七十岁的老人_这样认真地学习电脑，何况我们这些年轻人呢？ 他这个设计方案，我认为有多处不妥，_应该再让大家讨论讨论。 日晕发生的时候，金顶上空先出现了环绕太阳的晕圈，后来_形成了两个相交的椭圆。 A.还 似乎 逐渐 B.也 好像 逐渐 C.还 好像 逐步 D.也 似乎 逐步,解析,解析 “还”有“尚且”的意思，符合原句的语境。“似乎”也有“好像”的用法，但“似乎”还可以表示商量语气。“逐渐”表示程度、数量的依次增减，可用于人的活动或自然客观事物的演变。,答案,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,15,17,16,19,18,20,22,21,6.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是 曾几何时，在国际文物拍卖市场上，华人富商以志在必得的气势，屡屡拍下具有标志意义的文物，无偿送给国家，这种爱国热情，真挚_坦诚，自然不容任何质疑，_无形当中，这种做法_助长了国际文物炒家利用中国人的爱国心理对中国财富进行“二次掠夺”。以蔡铭超拍下圆明园兽首_“不付款”为标志，华人回购流失文物的“不差钱”心理将会彻底被终结。 A.而 却 也 但 B.而 但 也 却 C.也 却 而 但 D.却 而 但 也,解析,答案,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,15,17,16,19,18,20,22,21,解析 “真挚”“坦诚”是并列关系，用“而”连接，排除C、D两项； “但”和“却”都表转折，“但”的语气更重些，“却”相对较轻，选B项。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,15,17,16,19,18,20,22,21,7.下列各句中，加颜色的熟语使用最恰当的一项是 A.“道理明摆着，不去祝贺一下，把自来水公司给得罪了，以后常给 你穿小鞋，经常停水，有你受的。” B.面对无数个豆腐渣工程，面对受害者亲人披肝沥胆的痛苦，我们无法再 保持沉默。 C.下半场，釜底抽薪的曼城队突然发威，迪斯丁博斯韦尔特和菲利浦各 进一球，将比分扳平。 D.形形色色的经济蛀虫和经济犯罪，绝非个别，审计部门纵有九牛二虎之 力，单枪匹马恐怕也难查清。,解析,答案,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,15,17,16,19,18,20,22,21,解析 A项“穿小鞋”比喻受人(多为有职权者)暗中刁难、约束或限制。 B项“披肝沥胆”，剖开心腹，滴出胆汁。比喻开诚相见，倾吐心里话，也形容非常忠诚。可改为“撕心裂肺”。 C项“釜底抽薪”比喻从根本上解决，用于此处不当，应用“背水一战”。 D项“九牛二虎之力”比喻很大的气力。常用于很费力才做成一件事的场合。本项中强调的不是力气大，而是办法多，应用“三头六臂”。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,15,17,16,19,18,20,22,21,8.(2017全国)下列各句中加颜色成语的使用，全都不正确的一项是 比赛过后，教练希望大家重整旗鼓，继续以高昂的士气、振奋的精神、最佳的竞技状态，在下一届赛事中再创佳绩。 今年，公司加大公益广告创新力度，制作出一批画面清新、意味深长的精品，有效发挥了公益广告引领社会风尚的积极作用。 世界各国正大力研制实用的智能机器人，技术不断升级，创新产品层出不穷，未来有望在多领域、多行业发挥更大的作用。 赵老师学的是冷门专业，当年毕业时，不少同学离开了该领域，而他守正不阿，坚持致力于该专业的教研工作，最后硕果累累。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,15,17,16,19,18,20,22,21,国家“一带一路”战略的实施，给古丝绸之路的沿线城市带来了活力，很多城市对未来踌躇满志，跃跃欲试。 目前，快递业已经成为一个不可忽视的行业，快递服务虽不能说万无一失，但的确为百姓生活提供了极大的便利。 A. B. C. D.,解析,答案,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,15,17,16,19,18,20,22,21,解析 重整旗鼓：失败之后，重新集合力量再干(摇旗和击鼓是古代进军的号令)。也说重振旗鼓。该句说“再创佳绩”，表明本次比赛并未失利。不合语境。 意味深长：意思含蓄深远，耐人寻味。意味：情调；情趣；趣味。使用正确。 层出不穷：接连不断地出现，没有穷尽。层：重复。穷：尽。使用正确。 守正不阿：形容处理事情公平正直，不讲情面。正：公正。阿：偏袒。不合语境。 踌躇满志：形容对自己的现状或取得的成就非常得意。只适用于人。踌躇：从容自得的样子。对象误用。 万无一失：绝对不会出差错。使用正确。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,15,17,16,19,18,20,22,21,9.下列句子中加颜色的词语在文中的意义，与现代汉语相同的一项是 A.较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍。 B.乃纵反间于燕。 C.铸以为金人十二，以弱天下之民。 D.乃前曰：“璧有瑕，请指示王。”,答案,解析,解析 B项古今义都是指用计使敌人内部不团结。 A项“其实”为两个词，指“它的实际数目”。 C项“以”为连词，相当于“而”；“为”是动词，“成为”。 D项“指示”意思是“指给看”。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,15,17,16,19,18,20,22,21,10.下列各句中，加颜色词语活用情况分类正确的一项是 若阙地及泉，隧而相见，谁曰不然 幸先生生我 任意东西 穷予生之光阴以疗梅也哉 草菅其命 扁鹊过齐，齐桓公客之 A./ B./ C./ D./,答案,解析,解析 名词用作动词， 不及物动词的使动用法， 形容词用作动词， 名词的意动用法。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,15,17,16,19,18,20,22,21,11.下列各句中，表达得体的一句是 A.您是我崇拜的作家，现寄去一篇拙作，文笔和思想都不够成熟，敬请 好好拜读斧正。 B.将先师的论文结集出版一直是我的心愿，今年在多位同行的鼎力支持 下终于实现了。 C.某小学新生报到处张贴了一条标语：“欢迎新同学的到来，欢迎学生 家长的惠顾。” D.开学典礼上校长讲话后，主持人说：“校长的讲话抛砖引玉，下面请 学生代表发言。”,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,15,17,16,19,18,20,22,21,解析 B项“先师”是对去世的老师的敬称，“鼎力支持”指别人对自己的大力帮助。使用得体。 A项谦敬不当，“拜读”为敬辞，指读别人的书信或作品，使用不得体。 C项“惠顾”，多用于商家对顾客，用在此处不得体。 D项“抛砖引玉”比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见，用于自谦，使用不得体。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,15,17,16,19,18,20,22,21,12.依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是 (1)今夕何夕，共此烛光。海峡两岸，_，也实在分别太久了。 (2)经受过战争的洗礼，承受了世纪的怆痛，天地悠悠，_，千载以后，依然浸染眉宇。 虽只隔一水 天各一方 纵情幽州台上 多少英雄豪俊 A. B. C. D.,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,15,17,16,19,18,20,22,21,解析 (1)句写面对眼前景致，感慨颇多，横线处应该是一个四字短语，且要与上句末尾“光”押韵，所以应选“天各一方”。 (2)句回顾历史，发“思古之幽情”，想到唐代陈子昂的登幽州台歌中有“念天地之悠悠，独怆然而涕下”一句，所以该选“纵情幽州台上”一句。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,15,17,16,19,18,20,22,21,13.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( ) _，_，_。回溯历史，古人常有“吾不如也”的感慨。刘邦坦言自己“不如子房”“不如萧何”“不如韩信”；狂傲不羁如诗仙李白，也曾感叹“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”。可见，“不如”他人并不可怕，也不必觉得尴尬。_，_，_。 不仅仅是一种性格特质 对个体来说，时常省思、认清差距 反而会因冷静清醒而大有裨益 谦虚谨慎、低调内敛 不仅无损颜面 也能彰显一个人的精神境界和胸襟气量 A. B. C. D.,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,15,17,16,19,18,20,22,21,解析 作答此题时，先读懂语段，把握语段的主体内容，再运用逆推法，由结论往前推。材料所提供的是语段的中间部分，内容为列举具体实例，“可见”之后的内容是得出的结论，这结论应该是由前面的一个个具体实例而来，故应是领起最后三处横线内容的句子，与之有内在关联的是和，和的先后顺序由关联词语“不仅”“反而”可以确定。再往前推前三处横线的内容，应是本段的论述中心，和的顺序依然可根据关联词语“不仅仅”“也”的搭配排出。,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,15,17,16,19,18,20,22,21,14.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 如果春天是希望，那么，夏天便是绸缪，秋天便是品格，冬天便是抗争。_。_；_；_；_；_，人类将始终是幻想国中的美丽而无用的幼芽。 没有希望，便没有欲念，便不会有行动 没有品格，便没有纲纪，行动便常常误入歧途 于是，如果只有春天，仅仅有希望 没有绸缪，便没有韬略，行动便失之于盲目 没有抗争，便没有在痛苦中的最后冲刺，便可能一事无成 希望、绸缪、品格和抗争，是人类摆脱命运束缚的必备四品 A. B. C. D.,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,15,17,16,19,18,20,22,21,解析 根据前文的四个词语，紧承的应是句， 四句依次对应“春、夏、秋、冬”， 与后文对应，所以选C。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,15,17,16,19,18,20,22,21,二、阅读鉴赏 阅读下面的文言文，完成1518题。 高闾，字阎士，渔阳雍奴人。闾早孤，少好学，博综经史，文才俊伟，下笔成章。文明太后临朝，引闾与中书令高允入于禁内，参决大政，赐爵安乐子。高允以闾文章富逸，举以自代，遂为显祖所知，数见引接，参论政治。命造鹿苑颂北伐碑，显祖善之。文明太后甚重闾，诏令书檄碑铭赞颂皆其文也。高祖引见王公已下于皇信堂，高祖曰：“诚知忠佞有损益而未识其异同恒惧忠贞见毁佞人便进寤寐思此如有隐忧国彦朝贤休戚所共宜辨斯真伪以释朕怀。”尚书游明根对曰：“先试之以官，官定然后禄之，三载考绩，然后忠佞可明。”闾曰：“佞者，饰智以行事；忠者，,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,15,17,16,19,18,20,22,21,发心以附道。譬如玉石，皦然可知。”高祖善闾对。萧鸾雍州刺史曹虎据襄阳请降，车驾亲幸悬瓠。闾表谏曰：“虎既不遣质任，必非诚心，无宜轻举。”高祖不纳。虎果虚诈，诸将皆无功而还。高祖攻钟离未克，将于淮南修故城而置镇戍，以抚新附之民，赐闾玺书，具论其状。闾表曰：“镇戍新立，悬在异境，以劳御逸，以新击旧，而能自固者，未之有也。”又车驾南讨汉阳，闾上表谏求回师，高祖不纳。汉阳平，赐闾玺书，闾上表陈谢。世宗 践阼，闾累表逊位，引见于东堂，赐以肴羞，访之大政。以其先朝儒旧，告老永归，世宗为之流涕。闾进陟北邙，上望阙表，以示恋慕之诚。景明三年十月，卒于家。赠镇北将军、幽州刺史，谥曰文侯。(节选自魏书高闾传，有删改),1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,15,17,16,19,18,20,22,21,15.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A.诚知忠佞有/损益而未识其异同/恒惧忠贞见毁/佞人便进/寤寐思此/如有 隐忧/国彦朝贤休戚/所共宜辨斯真伪/以释朕怀 B.诚知忠佞有损益/而未识其异同/恒惧忠贞见毁/佞人便进/寤寐思此/如有 隐忧/国彦朝贤/休戚所共/宜辨斯真伪/以释朕怀 C.诚知忠佞有损益/而未识其异同/恒惧忠贞见毁/佞人便进/寤寐思此/如有 隐忧/国彦朝贤休戚/所共宜辨斯真伪/以释朕怀 D.诚知忠佞有/损益而未识其异同/恒惧忠贞见毁/佞人便进/寤寐思此/如有 隐忧/国彦朝贤/休戚所共/宜辨斯真伪/以释朕怀,答案,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,15,17,16,19,18,20,22,21,16.下列对文中加颜色词语的相关内容的解说，不正确的一项是 A.禁内，指皇帝、后妃等居住的地方。因宫中禁卫森严，臣下不得任意出入， 也称禁中。 B.安乐子，此处“子”与后文谥号中的“侯”皆为爵位，且“子”比“侯” 的爵位高。 C.车驾，原指帝王所乘的车，有时因不能直接称呼帝王，于是又可用作帝王 的代称。 D.践阼，也称“践祚”，走上阼阶主位，指即位、登基。古代庙寝堂前两阶， 主阶在东，称阼阶。,答案,解析,解析 “子比侯的爵位高”错，爵位由高到低依次为公、侯、伯、子、男。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,15,17,16,19,18,20,22,21,17.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A.高闾才华卓著，很受朝廷重用。他因为写鹿苑颂北伐碑得到显祖 的高度赞赏，所以文明太后将诏令、檄文等交给他写。 B.高闾忠于职守，屡次直言犯谏。皇帝就修建城池之事询问他时，他据实提 出反对意见；皇帝征讨汉阳，他又上奏请求班师回朝。 C.高闾明谋善断，颇有先见之明。曹虎请降，他认为曹虎不派人质，投降不 诚，劝皇帝不能轻举妄动，后来前去收服的人果然无功而返。 D.高闾历事三朝，深受世宗优待。高闾因年老请求辞职，世宗请他去东堂并 设宴向他请教治国大政；他离开朝廷，世宗流泪不舍，他去世后被追封。,答案,解析,解析 强加因果。文明太后本来就器重高闾，让他写诏书、檄文等与他奉命写鹿苑颂北伐碑得到显祖的高度赞赏没有因果关系。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,15,17,16,19,18,20,22,21,18.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)高允以闾文章富逸，举以自代，遂为显祖所知，数见引接，参论政治。,答案 高允因高闾的文章富有文采，超出一般，推荐他代替自己，于是(高闾)为显祖所了解，多次被皇帝接见，参与议论朝政大事。,(2)镇戍新立，悬在异境，以劳御逸，以新击旧，而能自固者，未之有也。,答案 营垒城防刚刚修筑，又远在他境，用劳累的将士防御安闲的军队，用初来乍到的官兵攻击久据此地的军队，却能巩固自己的势力的，这是从来没有出现过的情况。,答案,参考译文,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,15,17,16,19,18,20,22,21,【参考译文】 高闾，字阎士，渔阳雍奴人。高闾很早就成了孤儿，年少时喜欢学习，博览经史典籍，有杰出的写作能力，一挥笔就写成文章。文明太后临朝听政，召高闾和中书令高允进入宫中，参与决策国家政务，赐爵安乐子。高允因高闾的文章富有文采，超出一般，推荐他代替自己，于是(高闾)为显祖所了解，多次被皇帝接见，参与议论朝政大事。受命写鹿苑颂北伐碑，得到显祖的赞赏。文明太后十分看重高闾，诏书、命令、书信、檄文、碑铭、赞、颂等各种文字都是他写的。高祖在皇信堂召见王公以下的大臣，高祖说：“我确实知道任用忠臣与奸臣会有增益或损失的不同结局，却不能辨别忠佞的异同，经常怕忠贞之士被诋毁，奸佞乘机被任用。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,15,17,16,19,18,20,22,21,睡前醒后想到此事，如有隐忧在身，你们都是国家俊才朝中贤臣，休戚与共，应该辨别忠奸的真伪，让我得以释怀。”尚书游明根回答说：“可以先用一个官职测试他的能力，官职确定了然后给他俸禄，三年后考核他的政绩，之后就可辨明他是忠还是奸。”高闾说：“奸佞的人，装出很有智谋的样子办事；忠贞的人，出于内心符合正道。这就像美玉和石头，可以清楚地区分出来。”高祖赞许高闾的回答。萧鸾的雍州刺史曹虎占据襄阳请求归降，高祖亲自来到悬瓠。高闾上表进谏说：“曹虎既然没有送来人质，必定没有诚心，不适合轻率行事。”高祖没有采纳。曹虎果然诈降，所有将领都无功而回。高祖进攻钟离没有成功，准备在淮南修复旧城并留兵设镇筑防，来安抚新归顺的老百姓，赐给高闾封印的书信，详细陈述了,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,15,17,16,19,18,20,22,21,相关情况。高闾上奏说：“营垒城防刚刚修筑，又远在他境，用劳累的将士防御安闲的军队，用初来乍到的官兵攻击久据此地的军队，却能巩固自己的势力的，这是从来没有出现过的情况。”皇帝又向南征讨汉阳，高闾上奏请求皇帝班师回朝，高祖没有采纳。平定汉阳后，皇帝赐给高闾封印的书信，高闾上奏章表示感恩谢罪。世宗即位后，高闾多次上奏章请求让职，皇帝在东堂接见他，赐给他美味的菜肴，向他请教治国大政。他以自己是先朝的年老的儒臣，请求告老归乡，皇帝因此流下泪来。当高闾登上北邙山，进献望阙表，用来表示依恋仰慕的真情。景明三年十月，他在家中去世。追赠为镇北将军、幽州刺史，谥号为文侯。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,15,17,16,19,18,20,22,21,三、语言运用 19.仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用比喻的修辞方法。 假如我是一粒种子，我愿播进你肥沃的土地，萌发一片葱郁的生机。,答案 (示例)假如我是一个音符，我愿谱进你甜美的歌里，鸣奏一曲动人的旋律。 假如我是一滴春雨，我愿洒进你干涸的心田，滋润一段诗意的人生。,答案,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,15,17,16,19,18,20,22,21,20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 传统社会中，诚信是做人之本，_，那么他就难以立身处世。在我国古代社会，诚信不仅是调节个人行为的道德规范，而且是为大多数人所尊奉、具有普遍意义的伦理道德。它要求个人对内立足于“诚”，坚持自我本真和独立，不趋炎附势，不随波逐流；_，信守自己的承诺，不出尔反尔，不人云亦云。诚信更应成为现代社会的基本规范，然而人们却也感受到了_，当前市场经济环境下的某些无序和道德失范，已成为社会生活中的突出问题。因此，在社会主义市场经济体制建立和完善的过程中，特别需要诚信来维系，需要诚信的精神价值的支持。,答案,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,15,17,16,19,18,20,22,21,解析 (示例)一个人一旦没有了诚信 对外恪守于“信” 自己的周遭生活诚信缺失,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,15,17,16,19,18,20,22,21,21.下面文段有三处推断存在问题，请参照的方式，说明另外两处问题。 不少家长为了“充分利用”暑假，给孩子报了各种补习班。因为参加了补习班，孩子就可以得到更大的进步、更快的成长。但其实让孩子上过多的补习班，除了需要家长付出金钱成本外，还势必割裂家庭的亲子关系。只要刹住这股“歪风”，孩子的假期就会有蓝天白云。 参加了补习班，孩子也不一定可以得到更大的进步、更快的成长。 _。 _。,答案 (示例)让孩子上补习班也不一定会割裂家庭的亲子关系 刹住补课“歪风”，孩子的假期也不一定就会有蓝天白云,答案,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,15,17,16,19,18,20,22,21,22.下面是某校学生会“论语吟诵比赛”工作的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。,答案 (示例)拟于9月28日在礼堂举办“论语吟诵比赛”，通过网上投票海选15人进入决赛，决赛设9个奖项，由5位评委现场打分，当场颁奖。赛前赛后通过电视、网站、报纸宣传报道。,答案,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,14,13,15,17,16,19,18,20,22,21,
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