江西省南昌市高中生物 第二章 基因和染色体的关系 2.1 减数分裂和受精作用课件 新人教版必修2.ppt

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资源描述
2.1 减数分裂和受精作用,联,会 分离,受精结合,相聚又分手,是为了下一次结合 减数分裂同源联会又分离,是为了下一次受精作用,体细胞和配子染色体的差异,配子(成熟生殖细胞): 卵细_胞 和_精_子 配子染色体数只有体细 胞的_一半 体细胞分裂成配子时, 成对染色体分离,染色 体数减半,减数分裂的概念,生物: 有性 生殖 场所:睾丸或卵巢(动)、花药或子房(植) 时期:原始生殖细胞 成熟生殖细胞 特点:染色体复制一次,细胞连续分裂两次 结果:子细胞染色体数目 减半,精子形成的器官及细胞,有性生殖器官 睾丸 曲细精管,减数分裂重要概念,减数分裂时能配对的两条染色体,形状大小一般相同 分别来自父方、母方,含四条染色单体,姐妹染色单体,非姐妹染色单体,有时交换片段,同源染色体 配对 联会 形成 四分体 发生 交叉互换,哺乳动物精子的形成图,图像识别,精原细胞联会四分体排列同源分 形成次级细胞非同源排列姐妹分形成精细胞,精卵形成对比,卵原细胞,减数分裂和有丝分裂比较表,“三看”法判定分裂方式,减数分裂曲线图,2N N,4N,核DNA数,间期,减数第一次分裂,染色体数 减数分裂时期 减数第二次分裂,曲线图分析,N,2N,4N,核DNA数,染色体数,间期,减数第一次分裂,减数分裂时期 减数第二次分裂,?,? ?,?,?,DNA数与染色体数 减半同步 增倍不同步,染色单体的形成、出现、分离消失,1,每条染色体的,2 DNA含量,点裂 即减半,有丝与减数共用曲线图,复制 即加倍,细胞分裂 有丝分裂间期后期 减数第一次分裂间期减数第二次分裂后期,染色体数、染色单体数、DNA数变化柱形图,4N,2N,减数 分裂,间期 减数 第一次,减数 第二次 前中,减数 减数 第二次 第二次 后 完成,无染色单体时,染色体数=DNA数 有染色单体时,三者比为1:2:2,观察蝗虫精母细胞减数分裂,减数分裂产生子细胞的种类,1个精原细胞经减数分裂,能产生精子_,_,_种,若发生交叉互换,则可产生_,_,_种,_,1个卵原细胞经减数分裂,通常产生卵细胞_ 种,2,4个2种,两两相同,4,1,4个4种,各不相同 交叉互换能增加配子种类数,配子中染色体组合的多样性,组合:,拉至同一极,分离: 分别拉至两极,多个细胞 多次不同分裂 才能体现,含有N对染色体的一种精原细胞,进行多次减数分 裂,理论上可产生的精子种类数是 2_N_种 ,此现 象称为非同源染色体的自由组合,受精作用及有性生殖全过程,精子(N) 卵细胞(N),细胞融合,受精卵(2N),有丝分裂、分化,生物个体(2N),减 数 分 裂,受 精 作 用,糖蛋白,信息交流,减 数 分 裂,相互识别 精子头部入卵,尾在外,卵细胞膜阻止多精入卵,精卵核融合 膜的 流动性,受精卵遗传物质的来源,核内DNA:父母方来源均等 N+N=2N 细胞质DNA:几乎全部来自母方 精子太小,受精卵细胞质几乎只来自卵细 胞,有性生殖的优越性及减数受精意义,精子(N) 卵细胞(N),相互识别,细胞融合,受精卵(2N),有丝分裂、分化,生物个体(2N),减 数 分 裂,减 数 分 裂,受 精 作 用,子代 变异 丰富,更有 利于 进化,配子 多样,受精 随机,自由 组合,交叉 互换,减数分裂和受精作用利于变异,对遗传和变异有重要意义,维持亲子代染色体数恒定,2N,有丝、减数、受精综合曲线 染色体数,核DNA数,2N,受 精 作 用,有丝分裂,有丝分裂 减数分裂 DNA数与染色体数,减半同步 ,增倍不一定同步,
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