人教部编版2019-2020学年八年级下册语文第2单元第7课《大雁归来》同步练习C卷

人教部编版2019-2020学年八年级下册语文第2单元第7课大雁归来同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础知识 (共9题；共17分)1. （2分） 选出下列划线字读音与其他三项不同的一项（ ）。A . 单独B . 单于C . 单位D . 账单2. （2分） 下列字形和加线字注音全都正确的一项是（ ）A . 角逐（ju）戛然而止驾驭浑身解数（xi）B . 亘古（gn）迫不急待恬静叱咤风云（zh）C . 怂恿（cng）略胜一筹娴熟毛骨悚然（sng）D . 嗔视（chn）姗姗来迟剽悍面面相觑（x）3. （2分） (2017八下蒙阴期末) 下列句子中划线词语运用无误的一项是（ ）A . 他受朗读者的影响，最近溺爱起阅读来。早自习读，语文课上读，晚上睡觉前也读。朗读的水平有了明显提高。B . 这位演说家油嘴滑舌 ， 妙语连珠，赢得了大家赞许的掌声C . 经济危机一来，很多行业都陷入了困境，尤其十分依赖市场的煤钢产业一马当先。D . 在商界用心经营二十余年，他人脉宽广，做起生意来左右逢源 ， 一帆风顺。4. （2分） (2016七上无锡期中) 下列语句没有语病的一项是（ ）A . 老师的谆谆教导，使我一生受益不尽。B . 我们班团体总分能否在本届运动会上冲进前三，就靠我班运动员们去拼搏了。C . 为了防止失窃事件不再发生，学校保安部采取了切实有效的措施。D . 三国演义这部小说出色地塑造了汉末刘备、关羽、张飞等人的英雄事迹。5. （2分） 学校举办“海洋，我们的家园”主题活动，这次活动增强了同学们认识海洋、了解海权、关注海防的意识，激发了同学们投身祖国海洋事业的热情。校刊记者向参加活动的同学们提出一个问题：“为了祖国的海洋事业，你将来愿意做一个海洋勘探者呢，还是当一名保卫祖国海疆的战士？”下列回答不得体的一句是（ ）A . 只要能为祖国海洋事业做贡献，无论当海军战士还是做勘探者，我都愿意。B . 我愿意当一名海军战士，驾驶我们自己的航空母舰，保卫祖国的万里海疆。C . 为了祖国的现代化建设，我们每一个人随时都准备贡献自己的智慧和力量。D . 我国的海洋资源十分丰富，将来能当一名海洋资源的勘探者，是我的理想。6. （2分） 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A . 北大永远年轻着、微笑着、拥抱一代又一代青年人的梦想。B . 谈到怎样教育青少年一代？如何适应时代的要求？这位教育家有深刻而独到的见解。C . 生活像一面镜子：你朝它笑，它也朝你笑；如果你双眉紧锁，向它投以怀疑的目光，它也将还你同样的目光。D . 农谚说：“谷雨前后，栽瓜种豆”。7. （2分） (2017江西) 下来句子没有使用修辞手法的一项是（ ）A . 性情开朗活泼，劳动手脚勤快，这种年轻女子在昆明附近村子中多的是。B . 清国留学生头顶盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。C . 他总结失败的教训，把失败接起来，焊上去，作为登山用的尼龙绳子和金属梯子。D . 老信客在黑暗中睁着眼，迷迷乱乱地回想着一个个码头，一条条船只，一个个面影。8. （2分） 下列加线词语解释不当的一项是（ ）A . 可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢？（家醅：自家酿的酒。）B . 母亲就会捧一瓶她自己泡的八宝酒给大家尝尝助兴。（助兴：有助于兴趣。）C . 八宝酒，顾名思义 ， 是八样东西泡的酒，那就是黑枣、荔枝、桂圆、杏仁、陈皮、枸杞子、薏仁米，再加两粒橄榄。（顾名思义：看到名称，就联想到它的意义。）D . 我呢，就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔，才过瘾。（过瘾：满足。）9. （1分） 排列句序。我注意到雨水与瓦的较量在一种高亢的节奏中进行，无法分辨谁是受伤害的一方。然后雨势变得小一些了，雾气就散了，那些瓦片露出了它简洁而流畅的线条。肉眼看到的现实是雨洗涤了瓦上的灰土，因为那些陈年的旧瓦突然焕发出崭新的神采。那是我唯一一次在雨中看见我家的屋顶，暴雨落在青瓦上，溅出的不是水花，是一种灰白色的雾气。在接受了这场突如其来的雨水冲洗后，它们开始闪闪发亮，而屋檐上的瓦楞草也重新恢复了植物应有的绿色。正确的排列顺序是：_二、 现代文阅读 (共3题；共51分)10. （15分） (2019金平模拟) 阅读下文，回答儿童。 音乐能使我们更聪明吗1993 年发表在自然杂志上的一篇文章无意间向大众引入了“莫扎特效应”这一说法。心理学家弗朗西斯罗彻对36位大学生做实验，让他们在做一些空间推理题之前听10分钟莫扎特的 D 小调奏鸣曲；其他的人保持安静。结果，在将一张纸叠几次剪开会是什么形状的测试中，听了莫扎特音乐的人有明显进步，这一发现被形象地称作“莫扎特效应”。自从“莫扎特效应”提出以来，争论一直不断。最近，中国科学家研究发现：乐曲的节奏可能是人出现莫扎特效应的关键。聆听莫扎特对大脑有好处，可以观察到新生神经元的增加；聆听反向莫扎特对人和大鼠均有负效应，会使得新生神经元 减少、行为认知能力减退。音乐能让人变得更聪明？从一定程度上来说，是的！无论演奏乐器还是听音乐，对大脑的影响远比我们想象得多。演奏乐器为何能使人聪明？如果把大脑比作一座工厂，那么听音乐和演奏乐器对于这座工厂来说，是一项大工程，许多个重要的车间都会被调动起来。科学家们曾经用核磁共振技术扫描过乐手，发现各个重要的大脑区域，都对音乐产生了强烈反应。比如，对于弹钢琴之类，需要双手进行的乐器演奏，就刺激锻炼了大脑的胼胝体，这个部分连接了大脑左右两侧半球，非常重要，如果长期受到刺激，人的协调能力就会得到很大的改善。人在演奏乐器或者跳舞时的触觉反应，刺激了大脑中的运动皮层，这个部门专门控制人的肢体运动。除此之外，参与的其他部分还有，负责记忆功能的海马体、负责情绪控制的杏仁核、负责视觉感受和反应的视觉皮层等，这些重要部位在音乐声当中共同运作，产生了和谐的脑电波，使得脑功能达到最优化状态。另外，乐器的演奏中，无论是弦乐、管乐还是弹拨乐、打击乐，左手的运动总是要超过日常生活中的很多倍，而左手的使用可以促进大脑右半球的发育，对提高整个大脑的储存、传递信息的能力，提高思维速度来说，具有非常重要的作用。而双手互相配合的运动，对提高整个大脑皮层的兴奋性极有益处，会使工作的效率提高。当然，如果你对学习乐器演奏望而生畏，常常听听音乐，对大脑也是大有裨益。科学家们已经通过实验证明，音乐，尤其是复杂的古典音乐，对大脑各种功能也能产生良性刺激。首先，听音乐能增强我们的空间分析能力。举例来说，像解决特别困难的问题，安排复杂的事情，搞清楚它们之间的关联，解答谜题之类的活动，都需要我们的空间信息想象和处理能力。研究表明，进行空间分析的脑力活动和听古典音乐是相同的。所以，当我们欣赏古典音乐的时候，我们的大脑就好像在处理空间信息，在不知不觉中，大脑得到了锻炼。其次，听音乐能增强我们的听觉处理能力。音乐家们的听觉能力显然比普通人更强，他们的听觉注意力，即区分不同声音的能力及能记住所听见的内容的能力都比常人要好。这是因为音乐改善了大脑功能。普通人如果提高了这些能力，对考试、记住重要的信息、改善语言回忆能力都有很大帮助。音乐能让人变得聪明，如果在学习或工作时选择背景音乐，效果是否更好呢？科学家早就发现， 音乐可对人的情绪和行为产生微妙影响。但英国伦敦教育学院的专家们通过一项新研究发现，不同种类的背景音乐对孩子学习能力的影响竟有天地之别。专家们将受试儿童分成A，B，C三个组。A组儿童欣赏阿尔比诺尼轻柔优美的慢板，B组儿童聆听克尔特林的爵士乐三位一体，而C组儿童则什么也不听。此后，三组儿童又都接受了阅读理解、记忆单词、背诵课文和四则运算测试，而测试内容完全是刚刚新学的知识。最后的结果显示，平均成绩最优的是A组，其次是C组，最差的是B组。专家们的解释是：过分活跃或带有攻击性的背景音乐，不能像轻柔优美的背景音乐那样，对孩子的大脑认知机构起积极作用，相反却只会起消极作用。可见，在某种情况下，音乐能帮助你更快完成一些枯燥的任务。如果你要学习复杂的新知识，就需要全神贯注，最好把音乐关了。因为研究表明，音乐会减弱对新知识的认知及学习能力。（1） 下列说法符合原文意思的一项是（ ） A . 听了莫扎特音乐的人有明显进步这种“莫扎特效应”，得到人们的一致认可。B . 害怕学习乐器的人，可以通过多听音乐，这种做法同样也对大脑有益处。C . 毫无疑问音乐能让人变得聪明，无论演奏乐器还是听音乐，对大脑的影响远比我们想象得多。D . 音乐对人的情绪和行为产生一定影响，因此不同种类的背景音乐对孩子学习能力的影响竟有天地之别。（2） 下列对文章内容分析不正确的一项是（ ） A . 文章作为一篇事理说明文，让我们对音乐、特别是在“音乐使人更聪明”的说法上有了更客观的认识。B . 第段“乐曲的节奏可能是人出现莫扎特效应的关键”中划线词“可能”只是表示揣测，不是十分地肯定，去掉了，就变成了肯定的意思，与科学事实不相符合。这体现说明文语言的准确性严密性。C . 第段运用了打比方、作比较和举例子等说明方法，具体形象地说明了演奏乐器为何能使人聪明，使抽象的知识形象化，让读者易于理解和接受。D . 文章结构严谨，条理清晰，第段提出问题，-段分析说理：为什么音乐能使我们更聪明，结尾更全面地看待问题，全文对读者起到一定的引导作用。（3） 你的同桌王冰晚上学习时喜欢听音乐，其父亲却极力反对，为此两人经常发生争执。请你结合本文知识，帮他们解决这个问题。（80宇左右） 11. （16分） (2017八下镜湖期末) 阅读下面文字，完成下列小题。目送龙应台有些路啊，只能一个人走。题记华安上小学第一天，我和他手牵着手，穿过好几条街，到维多利亚小学。九月初，家家户户院子里的苹果和梨树都缀满了拳头大小的果子，枝丫因为负重而沉沉下垂，越出了树篱。钩到过路行人的头发。很多很多的孩子，在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手，圈在爸爸的、妈妈的手心里，怯怯的眼神，打量着周遭。他们是幼儿园的毕业生，但是他们还不知道一个定律：一件事情的毕业，永远是另一件事情的开启。铃声一响，顿时人影错杂，奔往不同方向，但是在那么多穿梭纷乱的人群里，我无比清楚地看着自己孩子的背影就好像在一百个婴儿同时哭声大作时，你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。华安背着一个五颜六色的书包往前走，但是他不断地回头；好像穿越一条无边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会。我看着他瘦小的背影消失在门里。十六岁，他到美国做交换生一年。我送他到机场。告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。他在长长的行列里，等候护照检验；我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他，在海关窗口停留片刻，然后拿回护照，闪入一扇门，倏忽不见。我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有。现在他二十一岁，上的大学，正好是我教课的大学。但即使是同路，他也不愿搭我的车。即使同车，他戴上耳机只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门。有时他在对街等候公交车，我从高楼的窗口往下看：一个高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的内在世界和我的一样波涛深邃，但是，我进不去。一会儿公交车来了，挡住了他的身影。车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。我慢慢地、慢慢地意识到，我的落寞，仿佛和另一个背影有关。博士学位读完之后，我回台湾教书。到大学报到第一天，父亲用他那辆运送饲料的廉价小货车长途送我。到了我才发觉，他没开到大学正门口，而是停在侧门的窄巷边。卸下行李之后，他爬回车内，准备回去，明明启动了引擎，却又摇下车窗，头伸出来说：“女儿，爸爸觉得很对不起你，这种车子实在不是送大学教授的车子。”我看着他的小货车小心地倒车，然后“噗噗”驶出巷口，留下一团黑烟。直到车子转弯看不见了，我还站在那里，一口皮箱旁。每个礼拜到医院去看他，是十几年后的时光了。推着他的轮椅散步，他的头低垂到胸口。有一次，发现排泄物淋满了他的裤腿，我蹲下来用自己的手帕帮他擦拭，裙子也沾上了粪便，但是我必须就这样赶回台北上班。护士接过他的轮椅，我拎起皮包，看着轮椅的背影，在自动玻璃门前稍停，然后没入门后。我总是在暮色沉沉中奔向机场。火葬场的炉门前，棺木是一只巨大而沉重的抽屉，缓缓往前滑行。没有想到可以站得那么近，距离炉门也不过五米。雨丝被风吹斜，飘进长廊内。我掠开雨湿了前额的头发，深深、深深地凝望，希望记得这最后一次的目送。我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。（1） 文章至写了什么内容？表达了作者怎样的情感？（2） 第段和第段重复同一段话，请从内容和结构两方面分析其作用。（3） 从描写方法的角度简要赏析划线句的表达效果。（4） 下面两句话中划线的词能否换成括号里的词，为什么？在海关窗口停留片刻，然后拿回护照，闪入（没入）一扇门，倏忽不见。我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥（望）。12. （20分） (2019九下宁波月考) 阅读下文，回答问题。 浪子（美）达缅布达奇莱比迪的手有点僵硬，右手唯一的大拇指放在门铃上，却突然没有勇气按下去。十年了，对于所有这个世界的一切，哪怕一个小小的门铃，他都觉得特别的陌生和恐惧。然而，他终究还是没有忘记威尼斯花园B座，没有忘记这个僻静的小单元。门是铁门，只是失去了往日的华丽与光泽，门缝挂着些许铁锈，边缘处甚至在长年累月的磨转中有点扭曲，几丝灯光便是从那缝隙中漏出来的。光线微弱，却让莱比迪无比兴奋，带着紧张的兴奋。屋里有人，他想见她，却又不想见她。这是矛盾的，莱比迪再次抬起自己的右手，就像在科塔瑞斯监狱一样，每每看到那根孤独的大拇指，他便无比悔恨。如果不是当初年轻气盛，如果不是对金钱太过迷恋，如果不是那包五百克的白粉，自己绝不会被人砍掉四根手指，更不会锒铛入狱，一蹲便是十年。十年后，莱比迪一无所有，穿过繁华的纽约都市，不仅觉得懵懂无知，还觉得无处可去，他本不想来找她，因为在离家那一刻，他便已彻底将她伤害。或许是独个儿站在门前久了，有邻居看见他狰狞的手指竟然尖叫出声，楼下的保安奔了上来。莱比迪拼命解释，却还是被要求马上离开花园，其中一个保安甚至已经从腰间抽出电击棍。当眼前的门突然打开，莱比迪简直想从走廊的窗口跳下去，他实在不愿意让她看到自己如此窘迫的样子。然而，她看了他一眼，只是静静地对保安说，我认识他，没事。楼间瞬间恢复安静，莱比迪不知如何是好，她也觉得有点尴尬，只是微微侧了下身，算是让莱比迪先进来，以免让还在好奇观望的邻居看笑话。“我”莱比迪终于鼓足勇气张口，可还没说出声便被打断，“小声点，屋里有人。”卧室果然传来两声咳嗽，莱比迪记得很清楚，自己和她并没有孩子，那么这个时候屋里会有谁呢？再看眼前的她一身睡衣，脸色还有点紧张，莱比迪心里一下子明白，十年了，人家不可能再单身，也没有理由因为自己而单身。“对不起，打扰了，我这就走。”莱比迪只想赶紧离开，或许，这个世界唯一还牵挂着自己的便是卡维斐镇的老母亲，其他所有人，不管是朋友还是妻子，十年光阴足以让他们忘记一切。可是，母亲本就多病，十年了，毫无音讯，也不知是否尚在人间。本已走到门外的莱比迪终于还是停了下来，回头，几近哀求地问她：“有我妈的消息吗？”她没有回答，只是卧室的门突然打开，灯光下，一个老人正颤巍巍地扶着门墙问：“是莱比迪吗？真的是你吗？我的莱比迪！”莱比迪再也忍不住，冲过去紧紧抱住母亲，含泪哭泣：“是我，妈妈，是我回来了，对不起”那一刻，莱比迪有种从未有过的回家的感觉，他觉得特别有安全感，因为他那只有一根拇指的手被母亲紧紧合在手心，瘦弱的身子也被一双温暖的手从背后紧紧抱住。（1） 根据下面的提示，任选一种角度，概括这篇小说的情节。 A开端发展高潮（情节发展）B悬念结局（技巧）（2） 联系上下文，说说你对第段画线句中“带着紧张的兴奋”的理解。 （3） 小说多次提到“大拇指（手指）”有什么作用？请结合内容进行分析。 （4） 关于这篇小说的主人公有以下两种说法，请选择你赞同的一项，并结合小说内容和主题，阐述理由。 A主人公是莱比迪B主人公是莱比迪的妻子第 11 页 共 11 页参考答案一、 基础知识 (共9题；共17分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 现代文阅读 (共3题；共51分)10-1、10-2、10-3、11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、12-2、12-3、12-4、