长沙市高二下学期语文期中考试试卷C卷（考试）

长沙市高二下学期语文期中考试试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共1题；共6分)1. （6分） (2018浙江模拟) 阅读下面的文字，完成下列各题。【甲】诗云：“如切如磋，如琢如磨。”切磋，追求完美；琢磨，追求卓越。人生于世，无法干很多事，故切忌心浮气躁 ， 每干一件事，便应发挥到极致。比如作画，你必须坚持对大自然做长期静心的观察，才能让你的作品竹影扶疏，迎风摇曳；荷塘新叶，晨露欲滴；兰蕙飘香，清芬可挹。【乙】一部红楼梦，为什么能穿越历史的云河，传唱不衰？其中奥秘，全在于曹雪芹字斟句酌，精益求精，于悼红轩中“批阅十载，增删五次”，“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”。感动自己，震撼世人。然而，【丙】当今社会，人们追求“短、平、快（投资少、周期短、见效快）”带来的及时利益，从而忽略了产品的品质。因此企业更需要工匠精神，才能在长期的竞争中获得成功。中国很多企业的产品质量为 什么提不高、原因虽然很多，但最终可以归结到一个方面来，就是做事缺乏严谨的工匠精神。（1） 文段中划线词运用不正确的一项是（ ） A . 心浮气躁B . 清芬可挹C . 及时D . 从而（2） 文段中画横线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（ ） A . 甲B . 乙C . 丙二、 现代文阅读 (共3题；共27分)2. （6分） (2019高三下柯桥模拟) 阅读下面的文字，完成各题。材料一：在西方经济学中，古典自由主义对效率的论证单纯而彻底，这是因为它的论证不考虑生产以外的其他因素。古典自由主义效率论证的理论认为，效率主要来自市场的自由竞争，受其代表人物亚当斯密所说的“看不见的手”的支配。它假定人是利己的，在竞争中要追求直接的自我利益的最大化，古典自由主义者称这为个人经济理性。亚当斯密在国富论一书中就说，财富来源于人们的竞争性劳动。人们之所以不遗余力去追求财富，是因为个人行为的基本动机是追求自己的生存和发展，使自己拥有的资源得到最大化的扩张，所以根本不需要国家或者法律来操心个人的经济事务。只要不约束人们的行为动机和利益追求，那么市场自然就会达到资源的最佳配置，每个人肯定会把自己寻求财富和利益的行为发挥到极致，使之尽可能符合经济理性和要求。不过，古典自由主义对效率的论证有很大的缺陷。因为它只关心效率的生产性和积累性方面，它只考虑到个人的求利行为动机及其经济理性化程度，没有充分的考虑到其他可能影响人们行为的动机因素(如追求社会名誉)或环境因素(如社会政策)。此外，在许多情况下，个人行为的经济理性并不能自然导致整个社会行为的经济合理性。事实可能恰恰相反，如果每一个人都按个人的经济理性从事市场经济活动，它的结果很可能是集体的或整个社会的经济行为的非理性或无理性。二十世纪二三十年代发生的世界性经济危机就说明了这一点。当时许多产品卖不出去，以致发生将生产出来的牛奶倒进大海这类事情。事实上，并不是因为整个社会的经济繁荣导致了商品的绝对过剩，而是由于整个社会的经济无序导致了市场萧条的结果。这种经济无序状态来自于整个社会经济秩序的非理性。所谓的个人的经济理性是以自我目的为核心来推理、论证的。这种个人的经济理性就个人的人生哲学来说可能是合理的，但对整个社会来说却未必合理。可见，古典自由主义对效率的论证没有考虑生产以外的其他的因素，无法提供一种完备而有效的经济效率论证体系。还值得一提的是，古典自由主义不但假定人是自私的，而且也假定自然世界的物质资源是无限可用的。对资源有限性事实的忽略，导致近现代世界经济发展付出了过于高昂的生态环境代价，也是造成现代生态危机和能源危机的一个重要因素。（节选自百科知识）材料二：二战后世界资本主义经济发展图【注】“快速发展”时期处于20世纪六七十年代，此时多数国家推行国家干预经济的国家垄断资本主义政策材料三：亚当斯密在国富论一书中，认为在商品经济中，每个人都以追求自己的利益为目的，在一只“看不见的手”的指导下，即通过市场机制自发作用的调节，各人为追求自己利益所做的选择，自然而然地会使社会资源获得最优配置。20世纪30年代凯恩斯国家干预主义取代了经济自由主义而占据统治地位。到了70年代，在凯恩斯主义面对“滞涨”局面而束手无策的形势下，世界又纷纷兴起了新自由主义思潮。新自由主义不同于斯密经济自由主义之处在于，斯密经济自由主义主张实行完全自由放任，新自由主义则一般都主张在国家干预下强调经济自由。（何盛明财经大辞典）（1） 下列不属于“古典自由主义”观点的一项是（ ） A . 人具有利己的本性，在竞争中追求的是自我利益的最大化。B . 个人行为的基本动机是追求生存与发展，所以人们才不遗余力地追求财富。C . 个人在追求利益的最大化中能使市场的资源配置自然地达到最佳，每个人的经济行为都会最大限度的符合经济理性的要求。D . 个人经济理性以自我目的为核心，这从个人人生哲学来说可能是合理的，但对整个社会来说却未必合理。（2） 下列对材料相关内容的理解与表述符合原文意思的一项是（ ） A . 古典自由主义鼓励个人财富的扩张，不主张国家或法律干预个人事务。B . 亚当斯密认为“看不见的手”推动着人们通过竞争性的劳动追求自我利益，并使市场经济资源配置调整到最佳。C . 古典自由主义论证效率时所不考虑的生产以外的因素，包括个人追求私利和社会荣誉的行为动机及其理性化的程度等方面。D . 由材料二、三可知，20世纪世界经济思潮并非一成不变，而是经历了由经济自由主义到凯恩斯国家干预主义再回复到古典自由主义这一曲折发展过程。（3） 一句话概括材料一的主要内容。（不超过20字） 3. （12分） (2018高二上哈尔滨期中) 阅读下面文章，完成后面各题。 钻石鼻圈印度宾杜V什里德哈/闻春国编译帕塔朝镜中看了一眼。如今她虽然三十有五，却依然楚楚动人。她那饱满的前额上沁出了几粒汗珠，在阳光下闪闪发光。一双杏眼涂上了眼影，显得更加乌黑发亮；深红色朱砂粘在皮肤上还没有洗去，散发着檀木的香味;前额正中点了一颗鲜红色的吉祥痣。她知道自己天生丽质，即使是穿着那件褪了色的旧棉布莎丽也毫不逊色。帕塔喜欢丝绸莎丽、精美的食物、珍珠宝石这类的奢侈品，喜欢它们所具有的那种诱人的魔力。可她的丈夫西瓦拉曼只是一个平凡、朴实的普通职员。他在税务办公室工作，上要照顾年迈的父母，下有两个半大的孩子。毫无疑问，他们买不起任何稍微有点奢侈的东西。她曾在金匠铺里看过一只非常漂亮的鼻圈，上面镶有八颗钻石、一颗红宝石。帕塔知道自己永远也不可能拥有它，但她还是问了一下价钱。“两万卢比。”金匠告诉她。帕塔将那只钻石鼻圈握在手中，小心翼翼地转动着。在朝霞的映照下，那钻石发出耀眼的光芒。“拉曼太太买了一只，和这一模一样。”拉曼太太是帕塔的邻居。她的丈夫与西瓦拉曼同在一个办公室，但比西瓦拉曼高一个级别。拉曼太太随时都想让她记住这一点，而且也从来不会错过任何一次机会在帕塔面前炫耀自己的丝绸莎丽和珠宝首饰。帕塔经常在西瓦拉曼面前抱怨那个女人。“她的丈夫肯定在私下接受了别人的贿赂。你想想，要不然她怎么会过得如此奢侈呢？”西瓦拉曼劝导她。突然有一天，西瓦拉曼买回一只钻石鼻圈：上面镶有八颗钻石、一颗红宝石，和她在金匠铺里看到的完全一样。这让她大吃一惊，也让她兴奋不已。可帕塔压根儿就没有想到去过问一下她的丈夫从哪里得到这么多钱。她的心里只想着钻石鼻圈，如今她终于如愿以偿了。帕塔戴上钻石鼻圈，在镜子前面反复打量着自己。那一颗颗钻石在光线照射下放出璀璨夺目的光彩。帕塔看起来简直像一位美丽的女神。帕塔朝自己一笑，心想，瞧她拉曼太太还有什么神气的！然而，随后不久她便注意到西瓦拉曼的眼神总躲躲闪闪，好像有什么事要瞒着她似的。每当帕塔问及此事，他不是有意避开便是转移话题。显而易见，西瓦拉曼的心上有一种沉重的负罪感。几个星期后，便发生了一桩拘捕丑闻。所有邻居都聚集在这座房子的周围。帕塔从市场采购回来，便听到了一条传闻：税务办公室的什么人在接受贿赂时被当场发现了。帕塔听了大惊失色。几个星期来一直在苦苦折磨她的疑虑如今变成了现实。现在，她终于明白了那钻石鼻圈的钱是从何而来的。想到这，帕塔的心中涌起无限的悔恨：丈夫那样做全都是因为她。多少年来，丈夫光明磊落、从没有做过任何见不得人的事，如今却为了她而接受别人的贿赂，断送了自己的前程。一切都是因为她的虚荣心以及对那么一块毫无用处的石头的迷恋！帕塔的眼里噙满了泪水。此时此刻，那钻石鼻圈一下子失去了往日的魔力。只要能挽救丈夫，帕塔准备放弃一切。不知什么时候，帕塔听到有人在喊着自己。她转过身去，看见丈夫西瓦拉曼正朝自己走来。她简直不敢相信自己的眼睛。西瓦拉曼看见她的脸庞挂满了泪痕，有些疑惑不解。“你到底在哭什么？”“唉，你不是给我买了那只钻石鼻圈吗？我知道靠我们自己是买不起的！我也看得出来，你的心里一直非常内疚，最近又所以，我猜想你一定是接受了别人的贿赂而被警察带走。”“亏你想得出！不过，你说得也没错。我也确实为那只钻石鼻圈感到内疚”“它怎么啦？”帕塔心里又感到忐忑不安起来。“嗯，钻石鼻圈”西瓦拉曼结结巴巴地说。“看在老天的份上，你快点说吧！”“嗯，那只钻石鼻圈其实是假的！”说完，西瓦拉曼似乎感到心里一下子轻松了许多。（1） 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A . 小说第一段对女主人公帕塔的肖像描写，不仅突出了她的美丽，也细致入微地表现了她的自信与她平凡、普通的生活形成对比。B . “钻石鼻圈”是小说的题目，也是小说的线索，帕塔喜欢奢侈品，在金匠那里看上了一只钻石鼻圈而买不起，由此引出了后面的故事情节。C . 小说很多语句看似随意，内涵却很丰富，如“拉曼太太买了一只，和这一模一样”，既写出了帕塔的嫉妒心理，同时也为下文作了铺垫。D . 小说采用先扬后抑的手法，围绕一只钻石鼻圈设置情节，揭示出一个朴素而有意味的生活哲理:虚荣心理有时会毁了一个家庭的幸福。（2） 善于设置悬念是本小说在情节上的重要特点，请指出其中的两处并加以分析。 （3） 小说中的女主人公帕塔性格有其复杂性，请结合小说内容进行简要分析。 4. （9分） (2016高三上阜宁月考) 阅读下面的文章，完成后面题。文学书写要坚守核心价值观如今，文学书写面临多元选择，多元文化视野的拓展在更新文学创作题材的同时，文学作品对传统价值观的坚守也受到了冲击。商业化浪潮下，文学已经不可避免地染上了商品的属性。当下文学创作如何以一种更为有力的姿态引导读者的价值选择，从现象解读回归人性反思，从肤浅功利走向深层因果，核心价值观仍然要成为作家书写的题中应有之义。核心价值观是中国历代知识分子的不变诉求。从孔子的“士志于道”，到孟子的“养浩然之气”，再到汉末陈蕃的“澄清天下之志”，宋代范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，中国历代知识分子都把道义层面的理性追求与现实层面的民生担当交织在一起，构成了中国传统士大夫双重的文化人格：一方面崇尚理性，有坚贞气节，凛然傲骨；另一方面又心系民生，渴望建功立业，九死而未悔。这一传统到了近代五四时期虽有所改变，知识分子对道义的追求演变为对科学、民主的向往，民生的担当转变为救亡、启蒙的责任，但是双重关怀是不变的。到了当下，现代性的转变，带来了更高层面对科学理性的追寻，现实民生问题凸显为更深层面的人性道德反思。知识分子的双重关怀仍然不离不弃，既代表最先进的科技水平、思想文化方向，又心系广大人民的根本利益，成为社会前进的核心动力。正是这种双重关怀，使得中国历代知识分子始终未尝脱离现实世俗生活，进入西方理性所谓“静观”的层面，片面地追求冷漠的科学真实。正是这种心系民生，汲汲入世的道德情怀，使中国历代知识分子成为社会核心价值观亘古不变的代言人，而文学工作者更是其中之大宗。核心价值观中的道德关怀、政治色彩看似与文学的审美特质、艺术精神格格不入，实则不然。审美是文学诸多特质中的一点，从中国长远的历史传统来看，文学概念更多的存在于广义的层面上，广义的文学则不仅包括小说、诗歌、散文等作品，还包括历史纪实、政治文案、思想论稿等作品。传统的文学与史学亦为一家，所谓“文史不分”。可见传统社会的经典道义，亦即儒家的核心价值观正是通过文学来传播立言的。五四之后，近代思想由西方引入，文学学科的划分成为近现代思想与传统决裂的一大标志，文学的概念特质也随之发生了变化。审美成为一时之风气，作家的书写、读者的阅读都随之有了倾斜。当下多元文化背景下，文学作为一种系统整体活动，在作者书写、读者阅读、学者批评诸环节发生的影响越来越大，其对社会生活的关注也应该由日常体验的表层进入到对人性、生命本质的深层思考。在以人为本的思想基础上，杜绝肤浅，回归传统，寻找安身立命的民族之根，正是当下文学书写的应有之义。核心价值观在文学书写中的体现，也应当是在人本位的层面上，寻找民族立身的传统之根。（选自2012年10月14日光明日报有删改）（1） 请简要概括本文的论述思路。（2） 从划线句子看，作者认为核心价值观中的道德关怀、政治色彩与文学的审美特质并不冲突，如何理解这一点？（3） 根据文意，简要概括文学要坚守核心价值观的理由。三、 文言文阅读 (共1题；共11分)5. （11分） (2017高三上广东期中) 阅读下面文言文，完成下列小题。段文振，北海期原人也。文振少有膂力，胆气过人，性刚直，明达时务。初为宇文护亲信，护知其有干用，擢授中外府兵曹。后武帝攻齐海昌王尉相贵于晋州，其亚将侯子钦、崔景嵩为内应。文振杖槊登城，与崔仲方等数十人先登。文振随景嵩至相贵所，拔佩刀劫之，相贵不敢动，城遂下。录前后勋，将拜高秩，以谗毁获谴，因授上仪同，赐爵襄国县公，邑千户。俄而尉迟迥作乱，时文振老母妻子俱在邺城，迥遣人诱之，文振不顾，归于高祖。高祖引为丞相掾，领宿卫骠骑。及平江南，授扬州总管司马。寻转并州总管司马，以母忧去职。仁寿初，嘉州獠作乱，文振以行军总管讨之。引军出谷间，为贼所袭，前后阻险，不得相救，军遂大败。文振复收散兵，击其不意，竟破之。炀帝即位，征为兵部尚书，待遇甚重。从征吐谷浑，文振督兵屯雪山，连营三百馀里。帝幸江都，以文振行江都郡事。文振见高祖时容纳突厥启民居于塞内，妻以公主，赏赐重叠。文振以狼子野心，恐为国患，乃上表曰夷狄之性无亲而贪弱则归投强则反噬盖其本心也如臣之计以时喻遣令出塞外然后缘边镇防此乃万岁之长策也时兵曹郎斛斯政专掌兵事，文振知政险薄，不可委以机要，屡言于帝，帝并弗纳。及辽东之役，在道疾笃，上表曰：”水潦方降，不可淹迟，唯愿严勒诸军，星驰速发，水陆俱前，出其不意，则平壤孤城，势可拔也。”后数日，卒于师。帝省表，悲叹久之，赠光禄大夫，谥曰襄。史臣曰：文振少以胆略见重，终怀壮夫之志，时进谠言，其取高位厚秩，良有以也。（节选自北史段文振传）（1） 下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ） A . 乃上表曰夷狄之性无亲而贪弱则归投强则反噬盖其本心也如臣之计以时喻遣令出塞外然后缘边镇防此乃万岁之长策也B . 乃上表曰夷狄之性无亲而贪弱则归投强则反噬盖其本心也如臣之计以时喻遣令出塞外然后缘边镇防此乃万岁之长策也C . 乃上表曰夷狄之性无亲而贪弱则归投强则反噬盖其本心也如臣之计以时喻遣令出塞外然后缘边镇防此乃万岁之长策也D . 乃上表曰夷狄之性无亲而贪弱则归投强则反噬盖其本心也如臣之计以时喻遣令出塞外然后缘边镇防此乃万岁之长策也（2） 下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A . “襄国县公”为爵位号，中国古代对爵位的划定，每个朝代不尽相同，被封爵的人可以获得一定的官位、土地、人口等。B . 母忧，这是中国封建社会的一种道德礼仪制度，朝廷官员在位期问，如若父母去世，则必须辞官回到祖籍，为父母守制。C . 谥，指古代帝王、诸侯、官僚等死之后，根据其生平事迹等给予一个有评判性的称号，如刘邦被称为太祖。D . “兵部尚书”为“六部”尚书之一，明清两朝又称之为“大司马”，主要职责是统管全国军事，隋唐以后，其副职叫“侍郎”。（3） 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A . 段文振勇猛过人，打仗敢于冲锋在前。他年轻时力气与胆气过人，后来在追随武帝攻打尉相贵时，拿着槊登上城墙，劫持尉相贵，城于是就被攻下。B . 段文振心怀国事，目光长远。他认为被允许居于塞内的突厥启民有狼子野心，担心其将成为国家的祸患，建议皇帝要引起重视，加强边防。C . 段文振有胆有识，带兵擅于出其不意。他率军讨伐嘉州獠叛乱时，虽然在山谷中被嘉州獠的军队袭击而大败，但他带领失散的兵卒出其不意地打败了敌寇。D . 段文振有勇有谋，深受皇帝的信任。他追随皇帝出征，陪同皇帝巡游江都，高祖与炀帝都非常优厚地对待他；辽东之战时，他提出进攻策略。（4） 把原文中画线的句子翻译成现代汉语。俄而尉迟迥作乱，时文振老母妻子俱在邺城，迥遣人诱之，文振不顾，归于高祖。文振少以胆略见重，终怀壮夫之志，时进谠言，其取高位厚秩，良有以也。四、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)6. （7分） (2018广元模拟) 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。发阆中【注】【唐】杜甫前有毒蛇后猛虎，溪行尽日无村坞。江风萧萧云拂地，山木惨惨天欲雨。女病妻忧归意速，秋花锦石谁复数？别家三月一得书，避地何时免愁苦？【注】此诗作于763年（安史之乱末年）秋冬，杜甫由阆中回梓州（今四川三台）途中。（1） 下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（ ） A . 首联二句写蛇虎为患，人烟稀少，无村落可歇息躲避。B . 颔联二句写溪行之景，风狂云低，山树悲惨，即将下雨。C . 颈联中“秋花锦石”说明作者此时很欣赏两岸及水中景物。D . 杜甫为避难而流寓异地，辗转已多年，故有“何时”之叹。E . 从诗中可知，诗人的女儿病了，自己又流寓异地，其情甚苦。（2） “愁苦”是本诗的诗眼，作者是怎样表达自己的“愁苦”之情的？请联系全诗简要分析。 五、 情景默写 (共1题；共3分)7. （3分） (2019高二下蓟州期中) 补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （1） _，时矫首而遐观。（陶渊明归去来兮辞） （2） 渔舟唱晚，_。（王勃膝王阁序） （3） 臣以险衅，_。（李密陈情表） （4） _，死当结草。（李密陈情表） （5） 云无心以出岫，_。（陶渊明归去来兮辞） （6） _，访风景于崇阿。（王勃膝王阁序） 六、 语言表达 (共2题；共7分)8. （5分） 下面是新浪网页上的一则新闻，请在阅读之后，发一个帖子，谈谈你的看法。（不超过60字）一次，姚明休假结束离开上海，有记者采访时问他：“你什么时候回美国？”姚明回答说：“要作一个纠正，我不是回美国，而是去美国，现在我是回中国。”9. （2分） (2017莱芜模拟) 下面是“三八”国际劳动妇女节一百周年纪念邮票（整体色调为蓝色），请写出除文字以外的构图要素，并说明其寓意。七、 材料作文 (共1题；共5分)10. （5分） (2019高一下遵义月考) 阅读下面的材料，根据要求写作。 微信、抖音、QQ空间分秒必争、高效刷屏，各种自拍、照片、小视频充斥网络，点赞、评论、互动、打赏乐此不疲，不少人纷纷用视觉的冲击祈求他人的驻足回眸。“存在感”这个词一夜而火。对于上述社会现象，有人说存在感是人的本能需求，人人都需要被重视和认可，并得到社会的广泛关注；有人说为了获得认可，愿意抛弃是非，用智商去换取那份让人倍感安全的存在感；还有人说真正的存在感不是刷出来的，是来自于强大而自信的内心，如果内心丰盈自然充实，就不会过度寻求別人的关注。对此你有什么思考？请结合材料内容写作。要求自选角度，明确文体，自拟标题，严禁套作，不得抄袭，不少于800字。第 14 页 共 14 页参考答案一、 选择题 (共1题；共6分)1-1、1-2、二、 现代文阅读 (共3题；共27分)2-1、2-2、2-3、3-1、3-2、3-3、4-1、4-2、4-3、三、 文言文阅读 (共1题；共11分)5-1、5-2、5-3、5-4、四、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)6-1、6-2、五、 情景默写 (共1题；共3分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、六、 语言表达 (共2题；共7分)8-1、9-1、七、 材料作文 (共1题；共5分)10-1、