幼儿园大班专题活动

幼儿园大班专题活动 我的毕业DIY设计意图：大班幼儿就要毕业了，她们心中对幼儿园充满了无限的依恋之情。为了支持孩子们表示情感，留下对幼儿园生活的美好回想，我们开展了我的毕业DIY专题活动，此次活动是对幼儿前期活动的一次梳理和分享。活动目标1.在分享和交流过程中，能用自己喜爱的方法表示想法和感设计意图大班幼儿就要毕业了，她们心中对幼儿园充满了无限的依恋之情。为了支持孩子们表示情感，留下对幼儿园生活的美好回想，我们开展了“我的毕业DIY”专题活动，此次活动是对幼儿前期活动的一次梳理和分享。活动目标1.在分享和交流过程中，能用自己喜爱的方法表示想法和感受。2.在小组活动中相互学习、共同合作，尝试自主处理问题，取得成功的体验。活动准备1.物质准备：幼儿前期制作的纪念册美好的回想。2.经验准备：幼儿有一定的小组活动经验。活动过程一、集体分享交流活动进程，激发幼儿参加活动的愿望师：请每组小代表分享一下你们的毕业DIY进展情况，你们完成了什么，今天要做什么，有什么需要大家帮忙的。1.纪念册“美好的记忆”策划组：前期选定了在园生活的照片，并进行了分类。各组明确任务，开展制作活动1.各小组明确任务分工。师：刚才工作组分享了各自前期的工作，并提出了今天的工作计划，儿童也提出了新的提议。那么接下来就请各个小组根据你们的计划继续今天的工作。2.各组自由开展制作、互动。指导关键：老师观察幼儿的活动过程，基于每组幼儿的需要和特点，适时帮助她们梳理各自的发觉。师：你们是怎么做的为何要用这些方法还有什么问题吗宣传片组：能经过多元信息、资料，介绍同伴和自己的活动。师：你们全部搜集了哪些素材是怎么利用这些素材的关键：帮助幼儿梳理、整理素材和利用这些素材的方法和过程。画卷组：能自信地介绍自己的作品，表示自己的感受。师：你自己以为有哪些好的地方和需要调整的地方谁给大家介绍自己的作品你了解同伴的作品吗纪念册组：学会分工、合作，并借助同伴的力量完善收藏。师：你们计划怎么做最终每个人制作的部分怎样衔接关键：抓住本组幼儿分工的特点和优势，帮助她们梳理和分析各自的收获。三、集体分享，梳理经验1.各组分享“我的毕业DIY”。师：经历了这么久的准备，让我们共同来欣赏我们自己的作品吧!指导关键：激励并引导幼儿交流、分享观看作品的感受和想法。2.自主表示欣赏作品的感受和毕业的感受。师：你们的毕业DIY作品历经了三个多星期，老师为你们的坚持而骄傲，你们的作品真的很棒，寄托了你们的毕业心愿，寄托了你们对儿童、老师和幼儿园的喜爱和留恋之情。期望你们能带着这份感恩和不舍开始新的生活。指导关键：激励并支持幼儿间自由交流，分享各自的感受和提议。活动延伸1.深入分享活动中的收获，讨论需要改善的地方，为继续制作做好准备。2.回家后给父亲母亲讲述自己的制作过程，和家人分享成功的体验。