有关优异幼稚园师德演讲稿

有关优异幼稚园师德演讲稿 做一名合格的幼儿老师，要爱岗敬业，要有强烈的事业心和责任感，要融爱心、细心、耐心、恒心、责任心于一身。以下是整理的相关优异幼稚园师德演讲稿。欢迎大家参考!相关优异幼稚园师德演讲稿两年多前，我从事了幼教事业。不经意间，两年多的时光在平凡和平静中悄然逝去，没有留下什么骄人的成绩，没有作出什么惊人的壮举，但直到今天，我依然还坚守在这里。我不敢说十分热爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，不过不管是在上班的时候和下班的时候，脑子里全部是这份工作，我相信在座的各位也是这么。说到老师的师德，大家立刻会想到这么部分词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献但我认为要含有这些条件我还差得远呢。天天全部带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的率领下玩的很愉快，我认为这就是我工作的价值和意义。幼稚园的工作繁琐、经常有很多的检验，我对自己的要求是不把个人情绪带到工作中。用平日经常的心态、高愉快兴的心情来干实实在在的事情。自己知识的增加，儿童的欢笑，正是我对这个工作的热爱，我才会认真的学习，忘我的工作，无私的奉献。苏家启儿童是我所带的中班学生中最调皮的一个。在一次集体课外活动中，我一直在不停地叮嘱她：不要乱跑。但她仍然跳上跳下，我拉住她，努力使她平静下来，一不注意，朝东涌路方向跑去，我紧紧追着，她突然跌倒在地，我急忙把她抱在怀里，发觉她膝盖流血了，我的心一下子揪了起来，赶快抱起她跑到教室。为她做了检验和包扎，幸亏伤的不严重，苏家启痊愈了，家长很通情达理，没有怪我们这件事，不过我更感到自己担负的责任，也认识到只要我们尽心尽力地珍惜和照料每一个孩子，就会赢得孩子的爱戴，家长的了解。比起我们幼稚园的其它老师我要做的还很多，像夏淑芳老师家的潍坊，住在宿舍里，一周回去一次，我们可想而知她的辛劳，谁不想天天回家睡个舒适觉，看看电视，和家人说说笑笑，可夏老师就是把我们幼稚园当成了家，放在了第一位。赵婷婷老师我们全部知道，孩子和她婆婆全部在宿舍住着，为了工作何止是自己全身心投入，简直全家齐上阵，全部是为了我们这个家。像这么的老师我们身边太多了。即使工作时间不长，我有的感受就是你想让孩子们喜爱你，那你就要做到自己也要变成孩子跟她们融合在一起，多关心她们，多注意她们，多护理她们，多和她们一起玩，说和做部分她们感兴趣和关心的事情，多想部分新花样吸引她们，这么你就能让孩子们喜爱你。每个孩子全部需要老师的爱，尽管她们全部有不一样的性格，有内向的、外向的、活泼的、大方的、老实的、顽皮的，但她们全部是有感情和思想的。幼儿是一块白板，那就要求我们要以爱为关键，细心对待每一个孩子。要花时间充分了解自己班级的孩子，学会观察，对班内每一个孩子的情况全部了如指掌，让孩子在我们的阳光下健康成长。其次，做一名合格的幼儿老师，要爱岗敬业，要有强烈的事业心和责任感，要融爱心、细心、耐心、恒心、责任心于一身。这也是我最近经过四讲一树感受到的。相关优异幼稚园师德演讲稿幸福是人生的专题，那么幼儿老师的职业幸福感是什么?幼儿老师的职业幸福感是在创造物质生活和精神生活的实践中，感受理想目标和理想实现而得到的精神满足，从而在追求理想和目标的过程中的到的愉悦感受，是老师从工作理想到现实的最美的情感体验。幼儿老师是在幼稚园中从事幼儿教育实践工员。没有当过幼儿老师是无法体验其中的辛劳和甜蜜的幸福感的，在幼稚园做的工作是琐碎的、细致的、要面对一群孩子，每个孩子的性格全部不一样，老师对于不一样的孩子要使用不一样的方法，还要面对不一样类型的家长，教育改革的深化，对老师的专业水平要求越来越高，“付出总没有回报”这是老师最常说的一句话。我认为，对于这句话，幼儿老师的体会也是很深刻的。天天面正确是一群天真无邪的孩子，老师们要发觉这个职业的幸福感才能做好这个行业。假如她从心底感受到这个职业的幸福，那么她天天全部会很有激情地上班，看到孩子的一张张笑脸，那些烦心的事也会抛到九霄云外;她会很认真地做好每项工作，很公平地去爱每一个孩子，这么天天全部很愉快对于幼儿的心理健康有关键影响。老师面正确是一群不一样的孩子，每个孩子全部是有差异的，在经过你的教育，孩子有改变了，有进步了。比如：幼儿从依靠父母到自己独立，从不会做事情到能主动帮父母、老师、同伴等;孩子去参加比赛获奖了等等;全部离不开老师的教育、帮助。看到自己的付出没有白费，感受到学生对自己的喜爱、尊重、感激和祝福，老师的内心全部会有油然而生的满足。这就是做老师的幸福。当家长说：我们会好好配合老师的工作。或是幼稚园开展的活动，我们做为家长的全部会大力支持而且主动地配合;再者是家长对你说：“老师，我的孩子多劳您费心了，您辛劳了”。“恩，这个老师真不错。”就这么一句话或几句话，说明老师的工作得到家长、社会的认可和尊重，家长的支持、配合、了解是老师的付出的回报，这也是老师的幸福所在。幼儿的内心生活时刻给我们带来满意和不满意、愉快和苦恼、忧愁和欢乐、迷惑和诧异、宽慰和愤怒。在幼儿世界给我们带来的极宽广的情感领域内，有愉快的和不愉快的、愉快的和难过的曲调。善于认识这种友好的乐声，是教育工作者精神饱满、心情愉快和取得成功的最关键条件。假如你把孩子看成是令自己心烦的人，那么你就会感到心烦;假如你把孩子看成是可爱的天使，那么你就会变成愉快的天使。当你真正的走进孩子的内心世界，倾听孩子的童声，和她们心和心的交流，你会认识到孩子中间蕴藏着智慧和力量。假如我们和孩子交往蹲下身来，和孩子同唱、同跳，和她们共同感受成长，你会发觉愉快就在你身边。你给孩子一份爱，孩子会回报给你十分最真诚，最纯洁，最美好，最无私的爱!这就是幼儿老师最终幸福的归属感!让我们一起为孩子们的启程之路努力吧!相关优异幼稚园师德演讲稿有些人说“愉快的时间过得尤其快”，是啊，在中心幼稚园这块乐土上我愉快地成长着，转眼已经有近1个年头了幼稚园是一块乐土，你播种了爱，收获的不仅是爱，更多的是愉快是感动。其实幼稚园的老师很通常，没有骄人的业绩;其实幼稚园的老师很平凡，没有显耀的事迹，但我很庆幸我有幸成为中心幼稚园的一员，和在座的老师们一起平凡而伟大着、奉献而愉快着、成熟而年轻着。和她们一起把全身心的爱播洒在每一位幼儿的心田，让孩子们在爱的沃土里茁壮的成长。印度大诗人泰戈尔说过的：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”我园的老师就是那一片片绿叶，默默地垂着浓荫，把自己浓烈的爱献给了为之自豪的幼教事业。最让我感动的是刚开学的日子，迎来的是一个个焦虑不安的家长和一张张泪流满面的小脸，园长、老师、左手抱一个，右手搂一个;哄笑这个，逗乐那个，脸上分不清是孩子的泪水还是汗水，渴了也顾不上喝口水，她们是有八只手的章鱼，是有三只眼的神仙，是有没有穷法力的魔法师，瞧，不出三天，老师们已经能叫上全部宝宝的名字;小不点们一个跟着一个洗手、上楼梯，秩序井然;吃饭、睡觉甚至穿脱衣服自己动手，让担心不已的爷爷奶奶惊讶不已。头晕耳鸣、嗓子沙哑、满身酸痛又算得了什么，一声稚嫩的“老师，再见!”家长送来的一个微笑是最好的药方。幼儿老师就是一大群孩子的“保姆”，给她们喂药、穿衣，教她们排队、做操，照料她们吃饭、睡觉，教她们识字、绘画、唱歌跳舞、做手工，甚至在她们大小便时还得帮忙提裤子、擦屁股、冲厕所从事了幼教的我，才真正体验到幼教工作的艰辛，才真正体味到当一名幼儿老师的酸甜苦辣。其实这些全部难不到我，我最遗憾的是自己的幼教专业知识太欠缺了，和在座的专业幼儿老师相比实在太差了。我和其它老师比，存在的一个严重的问题就是“缺”缺乏理论知识，缺乏实践经验，缺乏教学艺术，不过我一定要下决心做一名好的幼儿老师，让领导放心，让家长满意，让孩子们喜爱的老师，面对工作中的很多接锺而来事情，真的让我有点眼花缭乱，面对这种压力就要用实际行动来改变压力。改变自己就应该抓紧现在不能等候，为了创造新的自我，我先从转变角色开始。首先，我很快的认识到对待工作要有责任心，对待孩子要有爱心，对自己要有信心，一个人只要有了责任心，热爱自己的事业，就会全身心的投入到工作中去，一样对自己有了信心，才会认识和了解自己，充分的发挥自己的专长。因此我用自己主动的心态去对待我所从事的事业，并给自己定了一个目标：要做一名合格的幼稚园老师。我相信经过我的努力我会成为一名好的幼儿老师，让领导放心，让家长满意，让孩子们喜爱的老师。“起始于辛劳，收结于平淡。”这就是我们教育工作者的人生写照。是的，甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。即使平凡，我们却背负着祖国未来的期望;即使清贫，我们却托举着明天的太阳。相关优异幼稚园师德演讲稿老师道德是一个职业道德,简称“师德”，它是老师在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，和和之相适应的道德观念、情操和品质。师德是老师素质的关键组成部分。老师劳动的知识性、专业性、艺术性、复杂性、长久性、示范性和创造性的特点决定了老师素质组成的特殊性。老师素质是顺利完成教学任务、培养人所必须含有的身心的相对稳定的潜在的基础品质。其本质特点是指老师本身的质量，即老师身心发展的总水平。其组成要素关键是老师的机体素质、文化知识素质、道德素质和心理素质等。师德是老师人格特征的直接表现。在教育中，一切师德要求全部基于老师的人格，因为师德的魅力关键从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是老师良好人格的品格特征的表现。在学生心目中，老师是社会的规范、道德的化身、人类的标兵、父母的替身。她们全部把师德高尚的老师作为学习的标兵，模拟其态度、情趣、品行、乃至行为举止、音容笑貌等。儿童接收知识的过程中，正是个性和品德形成时期。尽管社会环境、家庭等原因对儿童的个性形成和品德发展含有一定的影响，但老师的作用最大。老师的影响关键经过两方面进行。首先是老师经过一定的教育内容、教育方法对学生的影响。其次是经过老师本人的人格特征、言行举止等对学生的影响。因为儿童好模拟，老师的言行就潜移默化地影响着儿童的个性、品德的发展。每一个人从儿童开始所形成的道德观念、行为习惯、世界观等老师起了决定性的作用。尽管社会风气、家庭环境对儿童的道德品质形成有一定影响，但无法替换老师教育的优异。因为，老师的教育含有长久性和系统性，不管是德育内容、德育方法，甚至德育手段等全部是长久而系统地对学生产生影响。其次，老师的教育含有科学性。儿童的很多行为习惯的培养，老师全部是依据儿童成长的规律有计划、有步骤地进行的。要含有真正意义上的师德，我想除了需要认真学习师德规范、准则外，更需要将师德规范内化为师德行为，只有如此，才能真正感悟到这个职业感人的生命力和特殊的幸福感。对于我在师德践行中的经历和感悟，概括起来说，关键表现在两个方面：一、 精心培育学生光阴荏苒，转瞬间在教育战线上我已度过了十个春秋，回首这许很多多个日日夜夜，酸甜苦辣各显其间，摸爬滚打中我熟悉了幼儿老师这个行业。一切为了孩子，教育实践使我知道了“累”的内涵，知道了“爱的结构”，知道了该怎样去教我的学生。我成了孩子生活的挚友、学习的导师，把更多的精力倾注在孩子们的身上。我用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护她们的成长。“润物细无声”，孩子们一天天地长大了，从小小班到大班，跨越了幼稚园的每个年纪阶段，听着她们从幼稚的“呀呀学语”到朗诵一首首美妙的诗歌，孩子们的健康成长是我最大的人生愉快。一次我在上班途中，偶遇三年前教的幼儿走在上小学的路上，她竟然还能记得我，亲切地叫了声“吴老师”，而我也记得她的名字，那份感动让我深深地感悟到当老师的光荣和自豪。二、 不停完善自己面对日新月异飞速发展的世界，老师不能墨守成规，固步自封。现代社会、现代教育的急剧变革向老师提出了挑战，要讨老师含有多方面、综合性的能力。因此，我树立起“终生学习”、“不停探索”的思想，在教育实践中，潜心学习理论、利用理论，专研业务，掌握现代科学知识，发扬探索和创新精神，为教育事业不停攀登。作为一个幼教工作者，我树立正确的世界观和人生观，不停提升本身的文化素质和政治修养，四处为人师表，让幼儿得到良好的教育和熏陶。来到吉的堡幼稚园已近四年的时光，在园领导的关心和帮助下，我和全园老师团结协作，满怀激情地面对每一位幼儿和家长。在健康文明、主动向上的校园文化熏陶下，我在工作中一直保持良好的心态，稳定乐观的情绪，尽心尽力地认真干好每一件事情，包含教育教学工作、家长访谈工作等。经过潜心学习努力满足自己的求知、发展需求，在电脑、英语的学习中不停完 善自己。虚心向有经验的老师学习，经过吸收她人的经验来完善自己的教育教学风格，争取更大的进步。在教和学的过程中，我和幼儿一起成长，共同进步，以亲切和蔼的态度，文明礼貌的语言，去启迪幼儿，我奉献着，并愉快着，热衷于当一名人类灵魂的工程师。相关优异幼稚园师德演讲稿八年前，我是带着无奈踏入幼稚园的。从小学下岗的我，除了教过几天书，其他一无优点，体弱的我，肩不能挑，手不能提，所以做不成工人了，幼稚园招人的时候，我立刻报了名，想来小学教得，幼稚园肯定不成问题，以后我开始了我的“孩子王”生涯。开始的三年，我在农村幼稚园里自认为是的度过了，我带着大班，教着拼音，那时认为幼稚园和小学一样，只不过孩子小点，考试少点，也不懂什么叫“幼稚园小学化倾向”。三年后我走进了“石港幼稚园”这个大家庭，成为小(2)班的老师，才发觉，一切并不是想象中的那样简单。孩子们的哭闹、大小便不能自理的尴尬和家长们挑剔甚至苛刻的要求，弄得我有些手足无措。看着老老师们和声细雨的上课，轮到我，却是僵硬的、死板的，连微笑时也那么不自然，可是既然选择了这个职业，我只能努力去做好，努力做得愈加好，努力做到最好!我是个好模拟，模拟能力也还不错的人，我的学习也就从对同事的模拟开始，搭伴老师和孩子说话时我听着，老老师上课时我看着，上一堂新课前，我会跑过去讨教同轨的老老师，这里怎么讲，这段音乐该用怎么动作来表示领导下达的任务我总是立刻尽好的完成，在一次次的尝试中，我一天天地改变，当我申报小学老师资格认定时，一个教授说，我怎么看你怎么像幼稚园的老师，那次我的资格认定没有经过，可我的心里尤其愉快，第二年我毅然决定申报幼稚园老师资格认定，轻松过关，几年的努力没有白费，我从一名小学老师转型成为一名合格的幼儿老师。幼稚园里每个班就是一个大家庭，老师是家园联络的桥梁，一个班有多少孩子就要和多少家长打交到，我们最怕碰到难缠的家长，可偏偏却让我碰上了。去年，我和一个叫伟伟的孩子的奶奶产生了很多误会，她脾气古怪、偏激，我们相处得很不愉快，最终，我们不欢而散，可过了一学期，她竟又来到我们幼稚园，还要求呆在我们班，我心中真是有一千个一万个不愿意，可作为一名幼儿老师我没有权利选择孩子、甚至拒绝孩子。当伟伟的奶奶又一次带着孩子走进我们班，孩子不知是因为害怕，还是感觉到老师的淡漠，她紧紧的抓着奶奶的手哭起来，我的心一下子软了，我弯下身子把孩子搂在怀里轻声对她说：“伟伟，欢迎你回来，看，大家全部全部在对你笑呢!”孩子抓住了我的手，情绪平静下来。我知道老师和家长的关系是否融洽对孩子的教育及身心发展全部会产生很大的影响，既然孩子走进我们班，就是我们的孩子，家长就是我们的家长，我会尽我最大努力协调好家园关系，这是一个幼儿老师的职责。看着孩子们像禾苗一样一天天愉快地拔节成长，那份收获的喜悦，远远超出了她们带给我的烦恼。面对日新月异的课改新形势，我知道，只有不停地学习和充实，不停地更新观念，才能适应改革的需要。为此，我虚心学习，参加教科研，进行本身继续教育，吸收了中国外幼儿教育理念，在丰富自己学养的同时，我的专业水平也得到极大的提升。这些年来，我撰写了大量的个案统计和教育笔记，我撰写的论文谈谈小班的几何形体教学获通州市三等奖后又获南通市二等奖。天天晚上，我全部会对一天的教育教学活动进行反思，我问自己：“这么做对吗?”“怎样做愈加好?”我还让孩子自己思索哪些做得很好了，哪些地方还存在不足，认识到她人的优点，知道自己以后怎样改进。凭着对幼教工作的热忱和执着，我逐步从一名通常的幼儿老师成长为园里的业务骨干，去年开始，我担任了教研组长，这是领导的器重，更是沉甸甸的责任，我只有努力的学习再学习，以更高的目标要求自己。一枝独秀不是春，万紫千红香满园。走进石港幼稚园，你会看到许很多多这么平凡通常，却灵魂高贵的老师。她们俯首甘为孺子牛，默默奉献自己的爱心和智慧;她们润物无声似清泉，浇灌着孩子们稚嫩的心田日复一日，年复一年。在无怨无悔的道路上，我们会一直带着一如既往的微笑，去迎接繁花绿草，去倾听鸟语花香，去拥抱颗颗童心，伴随她们一路欢唱。因为在我们心中，永远有一颗最明最亮的太阳。“捧着一颗心来，不带半根草去”，爱着，奉献着，漂亮着，漫漫幼教路，我成长，我愉快!