做铺垫指写作手法中的烘托手法

埋伏笔和做铺垫的区别三点区别：1、从形式来看，用作伏笔的，言语不多，有隐含性，不注意看不出来，所 以，伏笔一般是“细节；用作铺垫的，语句较多，可以铺陈，如情节高潮的前 奏，如一些表现人物的景物环境描写，它没有隐含性，一看就知道是为了下文 的铺垫。2、从运用来看，伏笔与下文承的“点有一段距离，甚至是文首与文尾； 而铺垫一般是紧接着，如前面写环境景物他人，接着就写主要人物。3、从作用来看：伏笔主要是谋篇布局即结构上的技巧，使文章前后照应，结构严谨；铺垫 是写作方法上的技巧，主要是对主要内容起烘托作用，比如推动情节，为下文 做铺垫，突出人物等等。在分析记叙性作品中，经常会遇到伏笔和铺垫.但是应如何区别开伏笔与铺垫 呢？辞海对伏笔的界定是：文学创作中描写、叙述的一种手法，指作者对将要在作品中出现的人物或 事件，预作提示或暗示，以求前后呼应。这种手法有助于全文达到（收到）结 构谨严，情节发展合理的的效果。我认为，所谓伏笔，就是写作中常用的一种表现手法。它可以理解为前段文章 为后段文章埋伏线索，也可以理解为上文对下文的暗示。它的好处是交待含 蓄，使文章结构严密、紧凑，读者读到下文内容时，不至于产生突兀怀疑之 感。例如，冰心的作品小桔灯的第一自然段，特意交代竹凳、墙上的电 话，暗示下文中主人公小姑娘将和这两件物件打上交道。果然，第三自然段 中，小姑娘“挪动竹凳、“登上竹凳想去摘墙上的听话器，原来，小姑娘的妈妈 生病了，她想打电话叫医生来为妈妈看病。这些物件的提前出现，为故事情节 的发展埋下了伏笔。都德的最后一课，文章开始写小佛朗士上学路上看到许多人在布告牌 前看什么，并且交代最近一些坏消息都是从那儿传出来的，作者还顺便列举几 例，如征发啊，打仗啊等等。那么今天是什么消息呢，小佛朗士没有去看，不 知道。作者暂不交代，我们读者也不知道。任情节向前发展，待到上课时，韩麦 尔先生宣布这是最后一堂法语课，阿尔萨斯和络林已被普鲁士士兵侵占，韩麦 尔，小佛朗士他们就要沦为亡国奴时，小佛朗士恍然大悟为什么布告牌前会有 那么多人，今天布告牌上什么消息就不言而喻了。文章设置伏笔，往往使情节 波澜起伏，跌宕。项链一文对结尾处项链是赝品这一结局的暗示，却起了另外一种作 用。作者为了使情节更加震撼人心，着意安排了一个出人意料的结局。为使这 一结局既出人意料，又合乎情理，作者在上文给了必要的暗示：佛来思节夫人把项链收藏在很显眼的地方，暗示它并不贵重；珠宝店老板 称：只售出了匣子，未售出项链，也为项链是赝品这一结局留下余地。而这些 暗示，其目的都不在于衬托结尾的意外，而仅仅在于使这意外的结尾更加 “合乎情理。这正是伏笔的作用。林教头风雪山神庙引子林教头沧州遇旧知中插叙林冲、李小二对 话，交代主要人物、事情起因，点明林冲与高俅的尖锐矛盾，说明林、李亲密 关系，实际也留下李小二感恩图报的伏笔。又如：“老军指壁上挂一个大葫芦，说道：你若买酒吃时，只出草场投东大路去，走三二里便有市井“。写老军絮叨 之态，闲带出葫芦，当时看是为了买酒，实则是为了引出山神庙。便去包裹里 取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，看时只道天寒手冷，实则是为后来杀人时可 立即使枪埋下伏笔。林冲进了山神庙，“入得庙门，再把门掩上。旁边止有一块 大石头，掇将过来靠了门。这个细节描写为下文“用手推门，却被石头靠着了 埋下伏笔，陆虞候等人只好站在庙外边看火边说话，林冲躲在庙内听得一清二 楚，知道了事情的真相。伏笔最需要艺术技巧的铺垫，伏笔的妙处在于一个“伏字，且要“伏得不露 痕迹。沽酒御寒、挡门遮寒，都是当时的实际需要，并且都又于风雪天气有 关，所以读起来感到自然合理，不认为是有意设伏。伏笔的作用在于为后面的 情节铺垫，使读者对后面的情节不敢突兀。）使用伏笔应注意：（1）有伏必应，如果你在开头提到了枪，那么在第二或第三段就要提到开 枪，不伏不应是败笔，只伏不应同样也是败笔。（2）伏笔要伏得巧妙，切忌刻意、显露。伏笔一般做到别人无法轻易觉察 到，要做到如风行水上，自然成文。（3）伏笔要有照应，前后不宜紧贴。如果伏笔前后贴得过近，反而会使文 章显得呆板，读起来反而显得枯燥。铺垫是为主要人物出场或主要事件发生创造条件而着重描述渲染、进行陪 衬衬托的一种表现手法。（1）铺垫的特点：是为主要情节蓄积酝酿的过程。（2）铺垫的作用：铺垫是主要情节的基石，能增加情节张力，制造悬念使情节具有合理性。（3）铺垫的原则：要引而不发、自然合理。（4）铺垫的种类：从情节发展的方向来分，有正铺、反铺。正铺是铺垫方向与情节发展的 方向完全一致，又叫做正面铺垫。反铺是铺垫的方向与情节发展的方向完全相 反，出乎意料之外，又叫反面铺垫。从铺垫的手法来分，又有伏笔铺垫、悬 念铺垫（又叫垫衬）、铺陈铺垫（用铺陈事物的方法，渲染气氛，制造声势） 之别。宝玉挨打是伏笔铺垫，红楼梦序曲是悬念铺垫。例如，例如：背影一文，文章开头写家境贫穷，父亲差使交卸了，祖母死了，父 亲变卖典质，安葬了祖母，家境十分贫寒。接着又写到父亲亲自到车站送 别，和车夫讲价钱，上车给“我拈座位，并帮我铺好大衣等四件事。作者写这 些要表达的意思有二，一是要告诉读者家里这样穷，可是“父亲还是让“我穿 好，从后文作者交代的自己的皮大衣证明这一点。同时也告诉读者“父亲作为 一家之主，生活压力这么大还是不顾一切来照顾我，可见父亲对我是怎样 一种感情。实际上作者写这些时，自己感情也已在酝酿蓄积，带动读者酝酿蓄 积感情，待到写父亲蹒跚过铁道，爬上爬下去买橘子给我解渴时，我感激父 亲，理解父爱这种激动的心情就一发而不可收。作者感情进入高潮，作品内容 也进入高潮。这就是铺垫的效果。文学作品运用铺垫手法，往往能增加文章的 深度，使人物形象更鲜明，主题更突出。鲁迅在孔乙己中写道：“中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬;我整天的靠着火，也须穿上棉 袄了，文中这里通过自然环境的描写，暗示当时天气已经很冷了（秋风越来越 凉，初冬，靠着火，穿棉袄），为下文写孔乙己的悲惨遭遇作了铺垫。再如， 王周生的作品这不是一颗流星开头写“我和孩子在体育馆看戏熊，熊的出 现，孩子异常激动，“我奇怪，读者也好奇：孩子见了熟悉的熊为什么会如此激动呢？接着孩子希望熊死，更是使人大 吃一惊，我对孩子的训斥使孩子感到委屈，才吐露了深埋在孩子内心深处的 隐情：要给阿婆做熊皮手套。读者这时才恍然大悟，为孩子纯朴天真的心灵由衷 地激动。“熊这个物件，为故事情节的发展作了绝妙的铺垫。猎户一文，为了陪衬“董昆这个新时代猎户的典型，作者先写了两个 次要人物：尚二叔、百中老人。尚二叔这个旧社会猎人的“苦，衬托了新时代猎人董 昆的“甜；而百中老人这个新时代猎人的形象，则把董昆衬托成新时代过着幸 福生活的猎人的典型。明湖居听书一文，则通过对琴师、黑妞等两个次要人物的有关描写， 有效地衬托了白妞说书技艺之高超。这两篇文章，因为采用了铺垫手法，使主要人物一出场就具有相当的高 度。这正是铺垫手法“陪衬作用的“功绩。铺垫的全部奥妙都在“垫和“衬上。它们的三点区别：1、从形式来看，用作伏笔的，言语不多，有隐含性，不注意看不出来，所 以，伏笔一般是“细节；用作铺垫的，语句较多，可以铺陈，如情节高潮的前 奏，如一些表现人物的景物环境描写，它没有隐含性，一看就知道是为了下文 的铺垫。2、从运用来看，伏笔与下文承的“点有一段距离，甚至是文首与文尾； 而铺垫一般是紧接着，如前面写环境景物，接着就写人物。3、从作用来看：伏笔主要是谋篇布局即结构上的技巧，使文章前后照应，结构严谨；铺垫 是写作方法上的技巧，主要是对内容起作用，比如推动情节，突出人物，等夫，件，从目的和作用上看，铺垫是衬托。作者尽管是在次要人物或事件上下功 其着眼点却是主要的人物或事件。伏笔是“对将要在作品中出现的人物或事 预作提示或暗示，以求前后呼应。它常常与“照应配合使用，即所谓前有 伏笔，后有照应。从形态上看，为了达到衬托的目的，铺垫对起陪衬作用的部分往往大肆渲 染，惟恐读者不见，因此，铺垫可以说是“显性的；而伏笔呢，一般说来，贵 在一个伏，字，通常比较隐蔽，所谓埋下伏笔，即指这一点。因而，伏笔是隐 性的。巧妙的伏笔，在没有看到“照应之前，貌似“闲笔。铺垫所使用的笔墨往往较多，可谓浓墨重彩（当然，其程度不及对主要人 物或事件的描写）；而伏笔通常只是一两笔，点到为止，否则就失去了“伏的 意义。