刻苦训练的名言口才是靠刻苦训练得来的！见效快口才训练方法

刻苦训练的名言口才是靠刻苦训练得来的！见效快口才训练方法 口才并不是一个天赋的才能，它是靠刻苦训练得来的。古今中外历史上一切口若悬河、能言善辩的演讲家、雄辩家。她们无一不是靠刻苦训练而取得成功的。美国前总统林肯为了练口才，徒步30英里，到一个法院去听律师们的辩护词，看她们怎样论辩，怎样做手势，她一边倾听，一边模拟。她听到那些云游八方的福音传教士挥舞手臂、声震长空的布道，回来后也学她们的样子。她曾对着树、树桩、成行的玉米练习口才。日本前首相田中角荣，少年时曾患有口吃病，但她不被困难所吓倒。为了克服口吃，练就口才，她经常朗诵、慢读课文，为了正确发音，她对着镜子纠正嘴和舌根的部位，严厉认真，一丝不苟。中国早期无产阶级革命家、演讲家肖楚女，更是靠平时的艰苦训练，练就了非凡的口才。肖楚女在重庆国立第二女子师范教书时，除了认真备课外，她天天天刚亮就跑到学校后面的山上，找一处僻静的地方，把一面镜子挂在树枝上，对着镜子开始练演讲，从镜子中观察自己的表情和动作，经过这么的刻苦训练，她掌握了高超的演讲艺术，她的教学水平也很快提升了。1926年，她年方30，就在毛泽东同志主办的广州农民运动讲习所工作，她的演讲至今受到世人的推崇。中国著名的数学家华罗庚，不但有超群的数学才华，而且也是一位不可多得的“辩才”。她从小就注意培养自己的口才，学习一般话，她还背了唐诗四五百首，以此来锻炼自己的“口舌”。这些名人和伟人为我们训练口才树立了光荣的楷模，我们要想练就一副过硬的口才，就必需像她们那样，一丝不苟，刻苦训练，正如华罗庚先生在总结练“口才”的体会时说的：“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。”当然，依据每个人的学识、环境、年纪等等的不一样，练口才的方法也会有所差异，但只要选择最适合自己的方法，加上持之以恒的刻苦训练，那么你就一定会在通向“口才家”的大道上快速成长起来。我们在此介绍几个符协议学们特点，简单、易行、见效的口才训练方法。（1）速读法这里的“读”指的是朗诵，是用嘴去读，而不是用眼去看，顾名思义，“速读”也就是快速的朗诵。这种训练方法的目标，是在于锻炼人口齿伶俐，语音正确，吐字清楚。方法：找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文。先拿来字典、词典把文章中不认识或弄不懂的字、词查出来，搞清楚，弄明白，然后开始朗诵。通常开始朗诵的时候速度较慢，逐次加紧，一次比一次读得快，最终达成你所能达成的最快速度。要求：读的过程中不要有停顿，发音要正确，吐字要清楚，要尽可能达成发声完整。因为假如你不把每个字音全部完整的发出来，那么，假如速度加紧以后，就会让人听不清楚你在说些什么，快也就失去了快的意义。我们的快必需建立在吐字清楚、发音洁净利落的基础上。我们全部听过体育节目标讲解教授宋世雄的讲解，她的讲解就很有“快”的功夫。宋世雄讲解的“快”，是快而不乱，每个字，每个音全部发得十分清楚、正确，没有含混不清的地方。我们期望达成的快也就是她的那种快，吐字清楚，发音正确，而不是为了快而快。速读法的优点是不受时间、地点的约束，不论在何时、何地。只要手头有一篇文章就能够练习。而且还不受人员的限制，不需要他人的配合，一个人就能够独立完成。当然你也能够找一位同学听听你的速读练习，让她帮助挑你速读中出现的毛病。比如哪个字发音不够正确，那个地方吐字还不清楚，等等，这么就更有利于你有目标地进行纠正、学习。你还能够用录音机把你的速读录下来，然后自己听一听，从中找出不足，进行改善。假如有老师指导就更加好了。（2）背诵法我们全部背诵过课文。有诗歌、有散文、有小说。背诵的目标是各有不一样的。有的是因为老师要求必需背诵，而不得不背，以完成老师交给的学习任务；也有的是为了记忆下某个名诗、名句，以此来丰富自己的文学素养。而我们提倡的背诵，关键的目标是在于锻炼我们的口才。我们要求的背诵，并不但仅要求你把某篇演讲辞、散文背下来就算完成了任务，我们要求的背诵，一是要“背”，二还要求“诵”。这种训练的目标有两个：一是培养记忆能力，二是培养口头表示能力。记忆是练口才必不可少的一个素质。没有好的记忆力，要想培养出口才是不可能的。只有大脑中充足地积累了知识，你才可能张口即出，滔滔不绝。假如你大脑中是一片空白，那么你再伶牙俐齿，也无济无事。记忆和口才一样，它并不是一个天赋的才能，后天的锻炼对它一样起着至关主要的作用，“背”正是对这种能力的培养。 “诵”是对表示能力的一个训练。这里的“诵”也就是我们常说的“朗诵”。它要求在正确把握文章内容的基础上进行声情并茂的表示。背诵法，不一样于我们前面讲的速读法。速读法的着眼点在“快”上，而背诵法的着眼点在“准”上。也就是你背的演讲辞或文章一定要正确，不能有遗漏或错误的地方，而且在吐字、发音上也一定要正确无误。其方法是：第一步，先选一篇自己喜爱的演讲辞、散文、诗歌；第二步，对选定的材料进行分析、了解，体会作者的思想感情。这是要花点工夫的，需要我们逐句逐段地进行分析，推敲每一个词句，从中感受作者的思想感情，并激发自己的感情；第三步，对所选的演讲辞、散文、诗歌等进行部分艺术处理，比如找出重音、划分停顿等，这些全部有利于正确表示内容；第四步，在以上几步工作的基础上进行背诵。在背诵的过程中，也可分步进行。首先，进行“背”的训练。也就是先将文章背下来。在这个阶段不要求声情并茂。只要能达成熟练记忆就行。并在背的过程中，自己深入领会作品的格调、节奏，为正确把握作品打下更坚实的基础。第二，是在背熟文章的基础上进行大声朗诵。将你背熟的演讲辞、散文、诗歌等大声地背诵出来，并随时注意发声的正确是否，而且要带有一定的感情。第三，是这个训练的最终一步，用饱满的情感，正确的语言、语气进行背诵。这个训练最好能有指导，尤其是在朗诵技巧上给些指导。假如没有这个条件，也能够找人帮助，请人听自己背诵，然后指出不足，使我们在改善时有所依据，这对练口才很有好处。