高三第一次调研测试语文卷

高三第一次调研测试语文卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共3题；共6分)1. （2分） (2016高三上南京月考) 在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（ ）通往梦想的道路从来都不平坦。过去的一年，摆在我们面前的，有经济下行的压力，有改革深水区的攻坚，有反腐败斗争的进取以的紧迫感全面建成小康社会，以蹄疾步稳的节奏全面深化改革，以抓铁有痕的力度全面依法治国，以的勇气全面从严治党，“四个全面”战略布局的协调推进，着人们战胜困难的信心。A . 只争朝夕壮士断腕坚定B . 时不我待刮骨疗毒树立C . 只争朝夕壮士断腕树立D . 时不我待刮骨疗毒坚定2. （2分） 下列各句中，没有语病的一项是（ ）A . 女性学者被称为“美女学者”，我还听过“美女主持”“美女政治家”的说法，估计没被我漏举的还有不少。B . 教育主管部门要求，各级各类学校学生的生活用品以及床上用品都应由学生自主选购，不得统一配备。C . 当前某些引起轰动的影视作品，也许在两年以后，甚至五年以后就会被人遗忘得一干二净。D . 俄罗斯有发展远东的计划，中国有振兴东北的战略，如果有效对接，可能实现双赢，不过目前还只是一种期待。3. （2分） 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）我抬头，兀然看见一只肥硕的乌鸦，它的地是一棵死去的无叶的树，它注视着我，而我却无心理会它，我在想：难道这就是我梦寐以求的乐园吗？分析人士指出，排放问题本质上就是发展问题，在气候变化谈判中，发达国家一味要求发展中国家承担在维持正常经济增速下无力承担的减排重任，那就等于剥夺了发展中国家的发展权，这无疑是不公平的。中美古生物学者在河北省赤城县土城子组地层发现了一批珍贵的恐爪龙类足迹。据称，这些恐爪龙类足迹是迄今发现最小的恐爪龙类足迹，成为鸟类的一个有力佐证。A . 栖息即便演化B . 生息即便进化C . 生息如果演化D . 栖息如果进化二、 现代文阅读 (共3题；共23分)4. （6分） (2018高一下眉山期中) 阅读下面的文字，完成下列小题。 比较文明是个新课题。之所以新，是因为我们刚开始习惯以世界为关心对象。比较文明的目的是理解文明。个体研究固然有其合理性，然而无视整体的结果一定是盲人摸象。比较研究是整体下的个体与个体的比较，或个体与整体关系的钩沉。从中国的视角来看世界以及从世界的维度理解中国，是出和入、间离和沉浸的关系，是辩证发展的关系，是螺旋上升的关系。有了“从周边看中国”，对中国的认识才会更完整，更接近真实。比较文明研究是有伦理的。有些比较无益甚或有害，伦理就是约束。比如“汤显祖”和“莎士比亚”，比人生轨迹，没什么好比，但在创造文学形象的维度比较，不但有益而且必需。有些比较无意义，并非学术前提出了问题，而是回答不了“然后呢”这个问题。比较文明是有方法的。文明离不开人，物作为文明的见证，也很重要。物是实实在在的，罐就是罐，盆就是盆。当年瑞典人安特生在西北见到彩陶就一眼看出它和世界各地彩陶文化的联系，后来我们批判“中国文明西来说”，把世界维度下的中国彩陶变成了中国自己的彩陶。彩陶西来与否和中国的正当性其实毫无关系。文明比较有宏观和微观两个层面。制度比较属于宏观的文明比较。因为有文献，制度很容易比较，但也有缺陷，一是文献资料有太多不可信的成分。二是制度大概未必属于文明的范畴，它更像是文明的副产品，其本质是制度的制定者对受制度约束的人实践优势的工具。如今的民主制度在柏拉图那里未必多么理想，同理，当年的“君臣父子”也未必全然“反动”。微观的文明比较主要在这两个范畴：从具体的物到生活方式、思维方式；从核心价值观念到具体的物。前者受时空约束，它是已然的，找出异同作出解释，能改变的很有限。后者则有超越时空的启发和引领意义：罗马人的沃伦杯与两千年后的中国电影霸王别姬同样在叙述欲望与爱的故事；静穆而伟大的希腊石头与北齐佛造像都是人类最伟大的气质与精神的外化，存在于所有不朽的艺术品之中；敦煌的鹿王本生与圣艾格尼斯杯主题都是牺牲文明的比较，核心在于解释文明的演进，以达成文化认同与自信。有个就叫“文明”的游戏，选哪个来玩都可以，结果只和操作有关，真实的文明也是。现在讲多元，不是否认进步与落后，而是相信比之于可以弥合的差距而言，基因更重要，我们需要一个色调丰富的文明体系。（郭青生比较文明的目的、伦理和方法，有删节）（1） 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A . 无论是从中国的视角来看世界，还是从世界的维度理解中国，比较研究都必须具有整体性。B . 比较文明研究讲究伦理，是为了让比较有价值，只要比较前提正当，就能得出有益的结果。C . 批判“中国文明西来说”，其积极意义是把世界维度下的中国彩陶变成了中国自己的彩陶。D . 更好地理解文明，弥合多元文明的差距，达成文化认同和自信，这是比较文明的核心意义。（2） 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A . 围绕着比较文明，文章依次论述了比较文明的目的、伦理、方法和意义。B . 文章阐释了比较文明的宏观和微观两个层面，并对比了微观比较的两个范畴。C . 第段的举例论证，是为了证明从制度这一范畴进行文明比较，存在着缺陷。D . 希腊石头与北齐佛造像之例，说明从具体的物出发可发现相同的气质与精神。（3） 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A . 如果对日本文明不从世界的维度去理解，就无法对它理解得更完整、更接近真实。B . 由于制度比较存在文献真实性等缺陷，宏观的文明比较不如微观的文明比较有价值。C . 比较文明的核心任务，不在于区分文明的进步与落后，而在于解释文明的演进。D . 如果能恰当地进行比较文明研究，我们将能更清晰地理解中华文明，增强文化自信。5. （8分） (2018高一上江门期中) 阅读下面文章，完成后面各题。 父亲的一课王熙章16岁那年，父亲送我去一家电脑培训中心学习微机课程，那些枯燥的操作命令很快使我厌倦了。渐渐地，一有空我便溜到与中心相邻的“创世纪”网吧上网玩游戏，几个月下来，我微机知识没学到多少，倒是对那些神奇莫测的游戏入了迷，经常玩个通宵达旦。网吧老板是一个过早秃顶的中年男人，在众多网民中，他好像独独对我这个学生特别反感，走来走去总要教训我两句：“玩物丧志，这词儿你懂吗？”世上哪有老板赶顾客出门的道理？我对他的告诫当成了耳旁风，只顾在网吧中玩得昏天黑地。一天，父亲从乡下到城里来看我。我正痴迷地玩“僵尸与侠客”的游戏，突然听到身后一个声音说：“好！精彩，好安逸哟！”这话音好耳熟，方言土语在城里极少能听见。我猛回头，只见父亲不知何时站在了我的身后。那一刻，我有一种做贼的感觉，赶紧站起身，垂手而立。父亲却神情古怪地一把拉住我的手说：“章子，精彩，来，继续玩！”我做梦也没想到父亲不但不骂我，竟然让我教他玩游戏。我兴奋地抓住他的手，教他如何选择按键、如何控制鼠标、如何躲避对方的打击、如何出击，没想到父亲学得还真快，不到3分钟便投入于那醉人的游戏中。一晃7天过去了。父亲的玩法越来越高明，也越来越上瘾，竟好几天通宵达旦泡在网吧中。这时，我的衣袋中只剩下30块钱了。父亲省吃俭用，每月寄400元钱给我做生活费，我却将它们全都消费在了这些醉人的游戏中，刚过了半个月，我的衣袋就快空了，再向父亲要钱，我开不了口。那天在网吧里，父亲问我：“章子，身上有钱吗？拿出来，让爸过足这把瘾！”一听这话，我的脑袋便“嗡”地一下大了。我家在城里没有亲戚，身上没了钱，我跟父亲在城里如何生活？父亲是个复员军人，只听说他在城里有一个战友叫方伯雄，我到城里来上学，父亲便让我去找方伯伯，可我却压根儿没心思去见那些古板的人。那个秃顶的网吧老板又来催缴费了。按每小时两元结算下来，父亲已欠费300余元。眼看父亲翻遍他所有的衣兜，再也没有翻出一分钱来，我心里焦急万分。网吧老板呈现出他从未有过的凶相，威胁说：“3个小时内不缴清欠费，就把你们扭送到派出所。”父亲眼巴巴地望着我，我偷眼看着网吧老板那副讨债不成不罢休的架势，不由胆战心惊。我退下手腕上那块花去父亲80元钱买给我的手表作抵押，谁知网吧老板竟然不屑一顾。父亲指着他身上那件过年时新买的呢大衣诚惶诚恐地说：“要不，我、我脱下这身衣服给你？”网吧老板用鼻孔哼了一声说：“一个乡下人的破衣服，能值几块钱？”围观的人里三层外三层，将我们围了个水泄不通，有人在对我的父亲指指点点：“没钱玩什么游戏？乡巴佬！”这时我看见父亲的嘴角抽了抽，就在那一刻，我感觉那讥讽的话语就像皮鞭似地抽打在我的脸上。我发狂似地冲出人群，找我的同学去借钱，可他们一见我，仿佛都如见了瘟神，慌忙离去。“天哪，这个时候，我到哪里去弄钱解救我的父亲？”我急得像热锅上的蚂蚁，不停地在心里说。我不禁悔恨交加。回到网吧，跪倒在父亲面前，我痛哭失声地说：“爸，是我害了你，我不该教你玩这种害人的游戏！”父亲也不禁老泪纵横，他一把拉起我说：“孩子，你终于明白了，这就叫玩物丧志！来，爸给你介绍一位伯伯，他就是我在家跟你提起过的方伯雄伯伯！”我抬起头来，顺着父亲所指的方向看去，只见网吧老板一反常态，正笑吟吟地站在我的面前（1） 下列对小说的分析和概括，不正确的两项是（ ） A . “父亲却神情古怪地一把拉住我的手”，“神情古怪”一词表现了父亲看到“我”痴迷于网络游戏的惊诧感觉。B . 小说通过语言描写和神态描写，塑造出方伯伯这一形象丰满的人物，使小说情节具有很强的戏剧性。C . 小说中描写围观人群对父亲讥讽的话语、同学对“我”借钱时的慌忙躲避，是为了反映社会中人与人之间的自私和冷漠。D . 这篇小说以“父亲的一课”为题，意在表现父亲对“我”的一次教育。小说以“我”沉溺网络游戏为开端，“我”到处筹钱替父亲还债是小说的高潮。E . 小说中“我”对学习微机课程感到枯燥，却对网络游戏非常痴迷，这种现象应该引起我们对教育内容和方式的思考。（2） 小说描写了一位父亲独特的教育方式，对于这种方式，有人表示赞同，有人表示异议，你的看法怎样呢？请就你认同的一种观点谈谈你的理解。 6. （9分） (2019高一下中山月考) 阅读下面的文字，完成下列小题。 无机材料大师严东升：生而为国2016年9月18日早上5点56分，世界著名材料科学家、我国无机材料科学技术奠基人、两院院士严东升在上海瑞金医院病逝，享年98岁。严东升去世后，上海硅酸盐研究所的官网首页用1/4板块推出醒目的“沉痛悼念严东升先生”专栏。1949年新中国成立，正在美国伊利诺伊大学做博士后研究的严东升欣喜若狂，迫不及待想要回到祖国，以了“矢志科学，许身报国”的心愿，1950年2月，他中断了博士后研究历经周折回到祖国。严东升先生是中国当代无机材料科学的重要奠基人。七十多年来，他始终将自己的科技实践与国民经济、国防建设和社会发展紧密结合。在无机材料科学领域辛勤耕耘，为中国科学事业的建设发展设计着蓝图并积极实践。刚一回国，严东升就马不停蹄赶往开滦化工研究所着手耐火材料的研究，因为他知道，新中国正处于国民经济恢复时期，亟须重工业的崛起。1954年，严东升被委以重任，解决包头钢铁厂原料包头铁矿石含氟量高给高炉炼铁带来的严重问题。其间，大到宏观组织调控队伍，小到研究数据的精确统计，从车间到实验室、办公室，严东升都亲力亲为，巨细无遗，为我国钢铁工业的发展作出了重要贡献。上世纪60年代，严东升参与创建了上海硅酸盐研究所。在这里，他把科研方向从传统硅酸盐材料研究调整为先进无机材料科学指导下的新材料研究，主持研究的陶瓷基复合材料，获得国家发明奖一等奖。严东升先生是著名的战略科学家。他参与了中国第一个科技规划十二年科学技术发展规划和19631972十年科技规划的起草工作。1984年，他主持制定了关于中国科学院科技体制改革的汇报提纲，对中科院的科技体制改革采取了一系列面向经济建设与发展的重大举措，为全国科技体制改革积累了宝贵经验。他主持开展了中国科学院学部咨询项目长江三角洲经济与社会可持续发展若干问题，受到了国家和地方政府的高度重视，在推动长江三角洲地区发展方面起到积极作用。严东升一生简朴，“不管在哪儿，你都能看到严先生西装革履，穿戴整洁，但你绝对看不到他穿名牌，都是非常普通的衣物”。但他对青年学子和科研教育的出手却“阔绰大方”。严东升的第一个博士生高濂在悼念恩师时说：“1996年，严先生获得何梁何利基金科学与技术进步奖，他领完奖回所后到我办公室，拿出奖金支票和一沓银行的定期存单，有到期的，也有未到期的，有严先生名下的，也有师母名下的，看得出来是拼凑的。他对我说，这里一共20万元，交给所里，作为创立严东升奖学金的款项，帮助贫困生。”他一生关心和提携后进，乐于、善于发现和支持富有创见的年轻人。他鼓励年轻科研人员“走出去”，参加各种国际学术会议，到国外优秀实验室进行合作研究。在如今的材料科学领域里，活跃着一批他培养和指导的学生及科研人员，其中相当一部分已成为我国科技事业的领军人物。春风化雨，润物无声。有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。严东升留给后人的，除了丰硕的科研成果，还有高尚的人格魅力。(摘编自龚新叶环球人物) 相关链接：中科院上海硅酸盐所剑林研究员始终记得，1989年毕业那年很多人都选择出国，严东升反复同他讲，国内缺少年轻科学家，尽量多待在国内搞科研，出国的事我来安排。留学期间严东升给他写了很多信，最常关照的一句话是“一定要回来”。严东升的学生们都如期回来了。(董纯蕾人生辛苦半九十：追忆“双料”资深院士“完美大家”严东升)（1） 下列对材料有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A . 严东升去世后，上海硅酸盐研究所的官网首页大版面推出悼念专栏，既肯定他在其研究领域的突出贡献，也表达人们的哀悼之情。B . 严东升在解决包头铁矿石含氟量高给炼铁带来的问题时，无论是宏观组织调控队伍，还是研究数据的精确统计，都表现出严谨的工作态度。C . 严东升不管在哪儿都西装革履，穿戴整洁，但绝对看不到他穿名牌，都是非常普通的衣物，是因为他生活简朴，不重视生活品质。D . 严东升鼓励年轻人参加国际学术会议，到国外进行合作研究，成就了一批科技事业的领军人物，这说明学术前辈的提携引领至关重要。（2） 下列对材料有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A . 严东升回国后，从50年代开始不断调整研究方向和重点，最终在先进无机材料科学与工程研究方面做出了人生最大的贡献。B . 严东升有远见卓识，是著名的战略科学家。他主持的长江三角洲经济与社会可持续发展若干问题项目，推动了长江三角洲地区的发展。C . “一定要回来”是严东升先生对出国学生的谆谆教诲，许多学生如期回来，既是学生对恩师的信任和感激，更是师生情怀传承的表现。D . 严东升作为杰出的科学家，在材料科学领域取得了很多重大成果，获得了高度的认可，同时他高尚的人格魅力也令人敬佩。（3） 文章标题称严东升先生“生而为国”，在材料中有哪些具体表现？请简要分析。 三、 文言文阅读 (共1题；共18分)7. （18分） 阅读下面的文言文，完成小题。朱治字君理，丹杨故鄣人也。初为县吏，后察孝廉，州辟从事，随孙坚征伐。中平五年，拜司马，从讨长沙、零、桂等三郡贼周朝、苏马等，有功，坚表治行都尉。从破董卓于阳人，入洛阳。表治行督军校尉，特将步骑，东助徐州牧陶谦讨黄巾。会坚薨，治扶翼策，依就袁术。后知术政德不立，乃劝策还平江东。时太傅马日磾在寿春，辟治为掾，迁吴郡都尉。是时吴景已在丹杨，而策为术攻庐江，于是刘繇恐为袁、孙所并，遂构嫌隙。而策家门尽在州下，治乃使人于曲阿迎太妃及权兄弟，所以供奉辅护，甚有恩纪。治从钱唐欲进到吴，吴郡太守许贡拒之于由拳，治与战，大破之。贡南就山贼严白虎，治遂入郡，领太守事。策既走刘繇，东定会稽。权年十五，治举为孝廉。后策薨，治与张昭等共尊奉权。建安七年，权表治为吴郡太守，行扶义将军，割娄、由拳、无锡、毗陵为奉邑，置长吏。征讨夷越，佐定东南，禽截黄巾余类陈败、万秉等。黄武元年，封毗陵侯，领郡如故。二年，拜安国将军，金印紫绶，徙封故鄣。权历位上将，及为吴王，治每进见，权常亲迎，执版交拜，飨宴赠赐，恩敬特隆，至从行吏，皆得奉贽私觌 ， 其见异如此。初，权弟翊，性峭急，喜怒快意，治数责数，谕以道义。权从兄豫章太守贲，女为曹公子妇，及曹公破荆州，威震南土，贲畏惧，欲遣子入质。治闻之，求往见贲，为陈安危，贲由此遂止。权常叹治忧勤王事。性俭约，虽在富贵，车服惟供事。权优异之，自令督军御史典属城文书，治领四县租税而已。然公族子弟及吴四姓多出仕郡，郡吏常以千数，治率数年一遣诣王府，所遣数百人，每岁时献御，权答报过厚。是时丹杨深地，频有奸叛，亦以年向老，思恋土风，自表屯故鄣，镇抚山越。诸父老故人，莫不诣门，治皆引进，与共饮宴，乡党以为荣。在故鄣岁余，还吴。黄武三年卒，在郡三十一年，年六十九。（选自三国志吴书十一）【注】扶翼：辅佐。贽：礼物。觌：见。（1） 对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（ ）A . 会坚薨会：适逢B . 遂构嫌隙构：设计陷害C . 贡南就山贼严白虎就：投靠D . 莫不诣门诣：造访（2） 对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（ ）A . 会坚薨会：适逢B . 遂构嫌隙构：设计陷害C . 贡南就山贼严白虎就：投靠D . 莫不诣门诣：造访（3） 下列各组句子中，划线的词的意义和用法相同的一项是（ ）A . 从破董卓于阳人贪于财货，好美姬B . 于是刘繇恐为袁、孙所并其人居远未来，而为留待C . 亦以年向老，思恋土风以其无礼于晋，且贰于楚也D . 治皆引进，与共饮宴而吾与子之所共适（4） 下列各组句子中，划线的词的意义和用法相同的一项是（ ）A . 从破董卓于阳人贪于财货，好美姬B . 于是刘繇恐为袁、孙所并其人居远未来，而为留待C . 亦以年向老，思恋土风以其无礼于晋，且贰于楚也D . 治皆引进，与共饮宴而吾与子之所共适（5） 下列各组句子中，全都表现朱治忧勤王事的一组是（ ）后知术政德不立，乃劝策还平江东后策薨，治与张昭等共尊奉权治每进见，权常亲迎征讨夷越，佐定东南，禽截黄巾余类陈败、万秉等治闻之，求往见贲，为陈安危以年向老，思恋土风，自表屯故鄣A . B . C . D . （6） 下列各组句子中，全都表现朱治忧勤王事的一组是（ ）后知术政德不立，乃劝策还平江东后策薨，治与张昭等共尊奉权治每进见，权常亲迎征讨夷越，佐定东南，禽截黄巾余类陈败、万秉等治闻之，求往见贲，为陈安危以年向老，思恋土风，自表屯故鄣A . B . C . D . （7） 把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。吴郡太守许贡拒之于由拳，治与战，大破之。译文：_策既走刘繇，东定会稽。译文：_治闻之，求往见贲，为陈安危，贲由此遂止。译文：_（8） 把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。吴郡太守许贡拒之于由拳，治与战，大破之。译文：_策既走刘繇，东定会稽。译文：_治闻之，求往见贲，为陈安危，贲由此遂止。译文：_四、 诗歌鉴赏 (共1题；共14分)8. （14分） (2019高二下宣城期末) 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 徐儒子祠堂（宋）黄庭坚乔木幽人三亩宅，生刍一束向谁论？藤萝得意干云日，箫鼓何心进酒尊。白屋可能无孺子，黄堂不是欠陈蕃。古人冷淡今人笑，湖水年年到旧痕。【注】后汉书徐孺传载：“徐稚字孺子，豫章南昌人。家贫，常自耕稼，非其力不食。恭俭义让，所居服其德。屡辟公府，不起。时陈蕃为太守，以礼请署功曹，稚不免之，既谒而退。”黄庭坚（1045105），字鲁直，洪州分宁（今江西修水）人。曾任地方官和国史编修官，在党争中，以修史“多污”遭贬。徐稚吊唁郭林宗之母，只放束生刍（青草）。语出诗经：“生刍一束，其人如玉”。（1） 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A . 首联起句从祠堂环境起笔，下句写来祠祭奠，“生刍一束”的典故既点明“幽人”为徐稚又赞美徐稚“其人如玉”。B . 颔联“藤萝”承“乔木”而来，藤萝依附乔木，干云蔽日，显岀“得意”之态，以喻小人谄媚依附，造成浮云蔽日之势。C . 颈联中“白屋”“黄堂”分别指贫士和太守的居处，意为不是少了陈蕃这样的太守，而是世间难有徐稚一样的名节之士。D . 诗作吊古咏怀，题咏的是徐孺子祠堂，前两联从眼前景事写起，寓意深微，后两联自吐胸臆，感喟深沉，耐人寻味。（2） 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A . 首联起句从祠堂环境起笔，下句写来祠祭奠，“生刍一束”的典故既点明“幽人”为徐稚又赞美徐稚“其人如玉”。B . 颔联“藤萝”承“乔木”而来，藤萝依附乔木，干云蔽日，显岀“得意”之态，以喻小人谄媚依附，造成浮云蔽日之势。C . 颈联中“白屋”“黄堂”分别指贫士和太守的居处，意为不是少了陈蕃这样的太守，而是世间难有徐稚一样的名节之士。D . 诗作吊古咏怀，题咏的是徐孺子祠堂，前两联从眼前景事写起，寓意深微，后两联自吐胸臆，感喟深沉，耐人寻味。（3） 诗的最后两句有何含意？请简要分析。 （4） 诗的最后两句有何含意？请简要分析。 五、 默写 (共1题；共13分)9. （13分） (2015高二上安庆期中) 补写出下列名篇名句中的空缺部分。甲组：云销雨霁，彩彻区明_，_。_，_；_，_。(王勃滕王阁序)乙组：吾所以为此者，_。(廉颇蔺相如列传)_，鸟倦飞而知还。(陶渊明归去来兮)_，烟光凝而暮山紫。(王勃滕王阁序)_，举世非之而不加沮。(庄子逍遥游)既无伯叔，终鲜兄弟，_，_。(李密陈情表)_，亦崎岖而经丘。(陶渊明归去来兮)六、 语言表达 (共2题；共7分)10. （2分） (2017高一下台州月考) 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。现在，关于高考作文试题的分类，还难以达成共识，但其影响也仅限于语文界，对语文教学和明天还不会带来过多的困难和混乱。可是，关于高考作文试题的评价，_ ， 因为社会各界都喜欢甚至热衷于评价高考作文试题，大作家来说说，大学教授来评评，社会学家来议议，生物学家来谈谈于是百家争鸣，公说公理，婆说婆理。这里更多的是缺乏学术标准和学术规范的纷争，这无疑会_。缘此，权威人士几经推敲，给出高考作文试题的评价标准科学性、公平性、难易度、可写性、防套性。11. （5分） (2016高一上桂林期中) 下面是某高校新生入学报到流程图，请用文字转述新生报到流程，要求简洁、明了。七、 作文 (共1题；共5分)12. （5分） (2019高二上大理月考) 阅读下面的文字，按照要求写一篇不少于600字的文章。 材料一：袁隆平被称为“当代神农氏”，他培育的杂交水稻被誉为中国继指南针、火药、造纸、活字印刷之后对人类作出的“第五大贡献”。材料二：2016年，86岁高龄的袁隆平仍然奔走在田间地头，做着自己的“禾下乘凉梦”：水稻长得像高粱那么高，籽粒有花生米那么大。材料三：2017年，“海水稻”研制成功，成为新的“中国骄傲”。7月11日，87岁高龄的袁隆平在第十届海外高层次人才座谈会上，用流利的英语介绍超级杂交水稻，赢得观众热烈的掌声。以上材料引发了你怎样的思考，请就其中任意一点谈谈你的看法。要求：选好角度，确定立意，自选文体（诗歌除外），自拟标题；不得套作，不得抄袭。第 17 页 共 17 页参考答案一、 选择题 (共3题；共6分)1-1、2-1、答案：略3-1、二、 现代文阅读 (共3题；共23分)4-1、答案：略4-2、答案：略4-3、答案：略5-1、答案：略5-2、答案：略6-1、6-2、6-3、三、 文言文阅读 (共1题；共18分)7-1、答案：略7-2、答案：略7-3、答案：略7-4、答案：略7-5、答案：略7-6、答案：略7-7、答案：略7-8、答案：略四、 诗歌鉴赏 (共1题；共14分)8-1、答案：略8-2、答案：略8-3、答案：略8-4、答案：略五、 默写 (共1题；共13分)9-1、答案：略六、 语言表达 (共2题；共7分)10-1、11-1、七、 作文 (共1题；共5分)12-1、