期中考试分析报告发言

尊敬的各位领导、各位老师晚上好！我是高二（*）班的班主任*，按照年级组的安排，我很荣幸能够代表文科普通班的班主任在此发言。不过今晚我不是谈做班主任的经验，因为在座的各位老师无论在班主任管理方面还是在教学方面都比我有经验，所以，作为刚毕业还不到两年的我来说，这是一次向各位教育前辈学习的机会，借此机会跟大家谈谈我是怎样做班主任的，也顺便说一下自己做班主任的一些不成熟的感想。如果有说的不好的地方，请大家多多包涵并加以指正。既然是期中考试分析会，我还是首先介绍一下我所带的班级高二（*）班这次考试的情况，我班的平均分是*分，比普通文科班第二名高出*分，让我感到比较欣慰的是这次考试班上有5位同学排名在年级文科前100名，因为高一分班的时候，我班是没有学生排名在年级前100名的。我想，这次高二（*）班能取得较好的成绩，是我们高二（*）班所有科任老师和全班同学共同努力的结果，借此机会，我代表高二（*）班的全体同学向高二（*）班的所有科任老师表示感谢：“谢谢你们，你们辛苦了！”我们学校文科普通班的学生大多数学习基础不好，纪律性不强，这在一定程度上加大了班主任的工作难度。从刚开始接手*班，我就对他们说，在学习上我们要持有的精神是“我们付出了不一定有回报，但是没有付出肯定就没有回报，”班上有好几个学生读高中就是想混个文凭，我就对他们提出要求：作为一名青少年，一定要清楚自己走进社会之后要干什么，既然来到学校，那么在课堂上尽量认真听老师讲课，如果对学习实在没兴趣，你可以在课堂上阅读有关你今后走出社会之后想要从事的行业的相关书籍，能够为你以后的事业发展积累一定的理论知识也未尝不可，但坚决不能把宝贵的青春浪费在睡觉、玩游戏上，不能处于“当一天和尚撞一天钟”的状态。班上有些学生认为自己考本科无望而想放弃学习时，我就对他们说，谁都不可以确定在两年后谁在能考上大学或谁又不能考上大学，因此你们现在要做的就是要相信自己，在课堂上要认真听讲，踏踏实实地学习。另外我还跟他们说“学习的时候就要认真地学，玩的时候就要开心的玩”，我还在班上鼓励学生建立羽毛球队，在周末或者下午休息的时候打羽毛球，一方面可以锻炼身体，另一方面还可以增进同学之间的感情。作为班主任，我自认为不是很勤快，早读没有坚持每天到教室，之前我班的早读要求七点钟、晚休要求六点四十五到教室，这方面我做的不好，以后定会改正。可能是没有经验的原因，在班主任管理方面，刚开始我在班上太注重民主了，以至于在高一第二学期第一次安排座位的时候学生对我有非常大的意见，当时这个问题困扰了我，因为这件事处理得恰当与否直接影响我接下来的班主任工作。后来在向其他有经验的班主任请教之后，花了一节课的时间跟他们坦诚沟通，还与学生分析了刚分班不久后班上出现的一些问题以及探讨得出解决问题的方法。这件事之后班上的班风好转了，同时我也借此树立了我第一次做班主任的威严。事后我就自我反思，作为一名班主任，我应该正确地掌握自己的的角色，在课堂上我就是他们的老师，在课堂外就是平等的亦或是朋友关系，不过我觉得作为班主任还是不能跟学生关系太过要好，不知道这种想法正确与否。高一第一学期我就跟学生强调，作为即将成年的青少年，每个人都应该有自己以后人生的规划或者是初略的想法，想想自己高中毕业之后的路该怎么走，绝对不能只注重学习而忽略了自己其他方面能力的培养，更不能在学校混日子、混文凭，与其这样，还不如趁早进入社会混个脸熟。我给他们写的班主任寄语是这样的：当我们回首往事，不会因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。我们要为他人、为社会创造更美好的生活，也要为自己开拓更广阔的发展空间。上学期期末有一位家境贫寒的学生想要退学外出打工，当我了解到他以后想做厨师，我就欣然同意了，并鼓励他要好好学厨，立志以后做一名大厨。现在这个学生还经常和我联系，当我得知他现在混得还不错时，作为他的班主任的我感到很高兴。另外，我觉得作为班主任最能够体现自己美丽的地方就是通过自己的言语去引导学生，据我观察，我们当中很多老师都在引导学生的时候能够做到讲话精辟、不罗嗦、且富有幽默感，在这方面我觉得自己需要做很大的改进。现在的我在成为一名优秀的引导者之前只能用自己非常朴实的语言去引导学生，不过也有满大的收获，我想这是因为我用心去关心他们，给予他们多些理解、多些鼓励、少些批评。在我的班级管理理念中，我把学生看成是与我一样的成年人，他们有比较成熟的想法，不需要我们过多的说教，因为对他们说教过多反而会对班主任产生反感，他们需要的是我们的理解。这其中让我觉得做班主任以来自认为是最成功的案例就是：班上有一黄姓同学，他刚分到*班的时候经常迟到、旷课、上课与同桌讲话，上课还睡觉，当时有科任老师跟我说准备跟这个学生将会是一个非常难搞定的学生，我听了这话也为自己捏了一把汗。后来在与他的接触过程中发现他内心深处有一颗非常善良的心，他会跟我聊到关于他自己、他的家庭的很多事情，这时我会站在他的角度去思考问题，也会从他的立场去帮他想办法解决他所面临的问题，慢慢的他就将我当做好朋友。现在他见到我经常会很友好的向我问好，我给他的要求是早晚七点到教室，发现他做到了，偶尔因为临时有事不能到教室，他就会发个信息告诉我。最近他做了一件让我非常感动的事情，就在上周星期天的晚上，这位同学上晚修之后回到家站在自己的阳台上时发现天气即将转冷，就特意打电话给我，叮嘱我第二天上班要多穿衣服，不要着凉了；还说平时不要因为一些学生不听话而轻易发脾气，这样会对身体不好。他说的每一句话都让我觉得很温暖，后来总结一下他最近的表现，发现他还真的有很大的进步，这让我感到很欣慰。 由于我带的是文科班，结合学生的实际情况，我一直对他们强调两点：第一、加强数学学习，可以说对他们而言，得数学者的天下，不过在班上我不会要求学生把大部分时间花在数学上，也从不会占用自习课给学生上数学课，我经常跟他们说要合理安排每天的自习课，找到符合自己的、科学的学习方法，以提高学习效率；第二、通过积极健康的课外阅读开阔视野，我鼓励他们阅读文学著作（当然除武侠小说之类容易是学生陷入其中不能自拔的书籍之外）。除此之外，针对班上很多学生的钢笔字写得不好，我也经常鼓励他们练习钢笔字。毕竟我是第一次做班主任，遇到棘手的事情是常事，就像前段时间我就陷入了一种茫然的状态，有时因为班上学生没有及时扫地或者有好些个学生不穿校服等等，都会让我心情不好，甚至还会影响自己上课的情绪。那时，我会觉得自己的班主任工作做得好失败。经过上次全校班主任经验交流大会，我收获很多，深刻的认识到班主任管理这份工作要掌握方法。为了能更好地管理好班级，我应该多阅读一些班级管理的书籍以充实自己的理论知识，同时也应该多向有经验的班主任请教自己不能很好解决的问题，以待更快地扮演好班主任这个角色。我对一位有丰富的班主任说过的一句话记忆犹新，就是去享受做班主任，确实，如果我们每个人去享受我们所做的每一件事情，我们应该会将这些事情都会完成的非常出色。我深知，在班级管理方面我还有很多地方做的不到位，班上肯定还有很多方面的事情还有待改善，但作为新班主任的我会不断地学习、不断进步，与学生一起成长。 以上就是我对自己做班主任的一些肤浅的感想，谢谢大家！