实习自我判定_218

实习自我判定 精选四篇自我判定是对自己过去某一阶段的学习或工作进行分析，并作出对应的总结，写自我判定有利于我们工作能力的提升，所以我们要做好总结，写好自我判定。那么自我判定要注意有什么内容呢？下面是xx为大家整理的四篇，供大家参考借鉴，期望能够帮助到有需要的好友。 篇1 在这一个多月中，我的关键工作内容是帮助办公室人员做好行政部的各项人事及日常行政工作。在这一过程中，我采取了看、问、学等方法，初步了解了企业办公室文员的详细业务知识，拓展了所学的专业知识。首先总结一下我的全部详细工作内容：1、接应聘者来电，给应聘者进行简单初始，经过者送往各部门经理处进行复试;2、开试工单通知复试经过者试工，并做好登记;3、帮助做好新职员入职 培训 、阶段性 培训 等 培训 工作;4、送文件至各级领导，签收文件;5、整理及保管补卡条、请假条;整理职员档案，以备随时出档和归档;6、复印、速印办公文件，发传真，领办公表格等;7、帮助办理新进人员入职手续，职员调职、离职手续;8、计算管理人员月考勤，并将考勤明细送至各部门查对签字9、 领导安排的其它工作。这次实习告诉我，在社会这个大学堂里我还是一个小学生，还有很长的路要走。要抱着谦虚谨慎的态度，不论大小认真扎实的完成每一件事，走好每一步。 经过实习，我有信心，未来的路我能更加好地走下去!回顾其中的点点滴滴,有成功后的欣喜和激动,也有挫败后的失落和无奈。在师傅们的谆谆教导下,我在收获业务技能的同时,内心也经历着微妙的.成长。 在新的起点上,我将重新审阅自己,不停的给自己充电,在提升业务能力的同时,加强技能训练,使本身在原有水平上再创新高。 篇2在xxxx实习的六周期间，我获益良多。除了拓宽了自己的知识面还提升了自己的执教能力。我确立好自己的角色，实现从“学”到“教”的角色转换，利用所学知识进行组织教学，“以身立教”，从心理咨询上做好当老师的准备。以真心实意、主动主动地向指导老师学知识、增才能，用自己的行动换取她们的信任，营造友好的实习环境，为我成功的实习打下了良好的基础。因为实习目标明确、动机端正，在实习教学过程中，明确施教对象结合施教对象的生理和心理咨询特点，备好一份教案后，向实习指导老师、本组同学一一征求意见，改了又改，才实施教授，把知识有机地结合起来上好每一节体育课。实习期间除了上好自己的实习课外，我还有目标地听课、评课，搞清好的好在哪里，差的差在何处，方便自己教课时作为借鉴，并做好把听、评课统计。在担任高三 6 班的助理班主任时，我能做到“三跟”，组织了“让青春在拼搏中闪光”的专题班会，帮助班主任处理班里的日常工作。以多沟通，多谈心的形式，和学生建立良好的师生关系，为助理班主任的工作打下了巩固的基础。经过助理班主任的工作，自己明白到班主任的工作的主要性和艰巨。总结自己在实习过程中在存在不少缺点，如：教学技能、技巧仍较微弱，专业基础功不扎实，语言表示不清等。我应该既要看到自己的优点，也要正视自己的缺点，加强自己的专业技能的学习，为做好一名优异的体育老师做好准备。 篇3xx有良好的个人形象和素养，专业技能或业务水平优异，为企业业务发明更多机会和效益，受企业用户及合作企业好评，为企业发明出很好的企业效益或社会效益;工作认真负责，主动主动，服从整体安排，爱岗敬业，乐于助人，和同事相处融洽，业务知识扎实，业务水平优异，能带动XX区的给为同事主动工作，胜任XX区大区经理工作;工作出众，业务熟悉，为我们成立起楷模。此优异职员工作成绩进步大，悟性较强，能很快适应新的岗位，能随时依据工作需要调整工作方法和端正心态，不停反思自己，重视个人成长，能有效改善自己的工作方法，从而在工作中收到良好效果该优异职员勤恳务实，善于学习，对本职员作兢兢业业，重视个人成长;工作成绩进 步大， 业绩发展快速，或有效改善自己的工作方法，从而在工作中收到良好效果;悟性较强，能很快适应新的岗位，在新的业务区域能够立刻开展工作;能随时依据工作需要调整工作方法和端正心态，不停反思自己，重视个人成长;能在业余时间精专业务知识，提升工作能力;悟性高，工作认真勤奋，吃苦耐劳，进步很快，在新人中起到了楷模作用 篇4现在实习靠近尾声，总体感觉，压力挺大，收获也不少。实习期间得到了老师的悉心指导，无认为报，谨此致谢。从X月X日到XX日是我们的见习阶段，所以这期间我们的关键工作是听课，做部分听课统计。那几天XX老师上的关键是文言文。对于文言文的教学XX老师关键采取了朗诵法和讲解法。在XX老师的课堂上我们丝毫感觉不到文言文的晦涩和枯燥。相反，XX老师声情并茂的讲解更让文言文的课堂妙趣横生，其乐融融。我也曾在心里暗暗遐想，要是能够选择，我真想在XX老师的课堂受骗一年学生。我在XX中学开始了为期三个月的实习。教育实习能检验我们所学的知识，加强理论和实践的结合，又能使我们愈加了解和熟悉老师工作，加强我们的综合能力，对于我们师范生是很主要。在实习开始之前，指导老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备，尤其要注意角色转换，每人的一言一行全部要以老师的标准来要求自己。即使这么说，不过刚得悉自己被分配到XX中课时，心里还是有点害怕的。因为听部分师兄、师姐说过在XX实习的话讲课的机会比较少，而且不受重视，可能学不到什么，而且XX中学又是省内数一数二的学校，可能对实习生会不屑一顾。不过到了学校以后，我的一切顾虑全部慢慢消失啦。负责历史系实习的是XX老师，她曾经来过我们学校做讲座，很有学识，是高中历史特级老师，对我们很照料，而我的班主任和教学指导老师是同一个人，她也是我学长的指导老师，已经任教十多年，经验丰富，教学很有自己的一套。而且她的个性我很喜爱，就是有什么说什么，会严厉的指出我存在的缺点和不足，我以为这对我的成长很有帮助。此次实习工作让我真正体会到了课堂教学的严谨和灵活。严谨的是作为老师对自己教学思绪的要求和把握，灵活的是对学生学习主动性的调动。经过这次实习，我积累了一定的教学经验，探索出部分处理课堂互动、引导学生思索的方法，能够经过设计部分关键问题推进课堂教学。整个实习过程态度认真，能够完成教学任务。不过，要想成为一名优异的语文老师，我还需要付出很大的努力。