老师个人工作总结简短_英语老师个人年底工作小结三篇

老师个人工作总结简短_英语老师个人年底工作小结三篇 导语当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要我们来对前段时期所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，方便于更加好的做好下一步工作。以下是为大家准备的英语老师个人年底工作小结三篇，供您借鉴。篇一本学期是我担任小学五年级英语教学工作。在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之难之累。正因为如此，我严格遵从教学的五个步骤，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，主动探索小学英语愉快课堂，小学阶段英语教学的目标是：激发学生学习英语的爱好，培养学生学习英语的主动性，使她们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语气基础，为深入学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习气氛、激发学生的爱好是搞好小学英语教学的主要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况以下：一、认真备课、面向全体讲课在教学中，认真备课，认真阅读多种教科参考书，认真编写好教案制订好教学计划，依据学生的实际学习情况和向其它老师取得的经验，不停地加以改进修改;在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地教导学生复习遗漏知识;在传授学生知识的同时，并对她们进行思想教育，教育优生帮助后进生。二、在课堂教学中第一、在课堂上，认真讲课，利用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习爱好。激励学生大胆质疑，重视师生互动、生生互动的教学，充足调动学生的学习主动性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，努力争取让她们学了就懂，懂了会用。第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时立即地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班反复讲解、分析。针对部分学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生处理疑难习题，提升了教学质量。第三、在听力方面。为提升学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生演出对话，背书。三、本身的学习鉴于自己在小学英语教学方面没有经验，我抓紧一切机会向其它老师学习，专心搜集有利于小学英语课堂教学的多种游戏、活动。同时多听录音磁带，让自己的语音和语气标准。以上是我这学期在小学英语教学方面取得的成绩和经验，但也存在较多的不足，如课堂操作欠灵活，多媒体操作不熟练，尤其是后进生工作，因为客观原因，做的不够，以致于成绩不理想。总而言之，因为本人缺乏小学英语教学经验和对学生的实际学习情况不了解，学生本学期的成绩不理想，在以后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，也会不耻下问，向其它老师学习，争取迈上一个新台阶。篇二本学期，在学校领导的直接关心下，在教研中心的支持下，我们英语教研组这个团结、友好的小集体，认真落实英语学科教学计划，不停学习新课程标准，深化小学英语素质教育的研究，开展了一系列英语教研活动。除了坚持每七天三的常规教研外，我们常常进行电话教研，网络教研，碰到问题，立即处理。在教学、教研方面，我们做了以下工作：一、组织英语老师认真学习新课标，学习相关的教育文件、教学理论，明确了课程改革的关键目标，增强课程改革的责任感和紧迫感，将课程从学生的学习爱好，生活经验和认知水平出发落到实处，并提倡体验、实践、参加、合作和交流的学习方法和任务型的教学路径。开学初，教研组组织英语老师学习英语新课程标准，并在此基础上，依据新课程标准的思想来进行集体备课，安排组内老师进行上课活动，全体老师进行评课活动。二、以课题为中心进行英语课堂教学改革研究。依据学校实际，确定了“小组合作”的课题并进行研究，每位英语组组员全部上了以“小组合作”为专题的教研课，把节省出来的低效劳动时间转移到有效、高效的思索、切磋、改善教学设计上来，开展备课、上课、评课为主的活动，而且每节课全部写上自己的听课意见。经过一段时间的实践，我们对于“小组合作”学习模式有了清楚而完整的认识，利用这一模式进行课堂教学的熟练程度和合理性大为提升，学生参加课堂学习的热情有了很大提升，整个课堂教学质量有了很大提升，在刚刚结束的期末测试中，及格率达成了百分之九十八，优异率达成了百分之八十五，令校领导刮目相看，而这一令人振奋的成绩的取得正是扎实的教科研课题研究的结果。三、开展一系列英语课外活动，丰富学生课余生活，拓展延伸。1.英语节活动，其中包含:单词比赛、手抄报比赛、书写比赛、英文歌曲比赛、书签制作比赛、英语作文比赛。从制订方案到操作过程、最终比赛结果，我组全部一一认真实施。学生乐此不疲，对于英语学习的爱好更浓了，同时在活动中，学生英语表示的自信心更强了，受益匪浅。2.英语诵读。本学期初，我们公布了一系列简单的英语课外读物名单，激励学生主动阅读，并要讨教师开辟专门的时间和学生一起读，激励学生碰到困难的地方要善于动脑筋想措施，不停丰富自己的英语知识。我们还定时举行阶段性读书汇报会，开始学生交流的平台，使学生的学习由课堂延伸至课余课外，取得了意想不到的效果，以后我们将一如既往地坚持下去。在这些活动中，我们不停丰富学生的课余生活，培养学生学习英语的爱好，提升学生的综合能力和合作能力。四、加强教学工作。根据课程计划上的课时，把提升质量的关键放在日常教学过程的优化上。教研组和学校定时进行认真工作检验，同时对于在检验中发觉的任何问题立即研究，立即处理。期末考试结束后，要求每一位老师做出试卷质量分析。而且，要求英语老师主动撰写论文，写出自己的教学心得。近期，我组小学英语口语教学的探讨等十多篇论文在省市各级各类竞赛中获奖或发表，论文竞赛的参加率、获奖率均为，李薇老师参与姜堰市的基础功竞赛中频频获奖，一系列的成绩坚定了我们英语教学工作的方向和信心，我们将在英语教学探索的路上更为扎实主动，在各项工作和步骤上更上一层楼。篇三回顾一学期的英语教学工作，我们以课改理论为指导，以英语教学为抓手，使各位老师在业务能力上有了不一样的提升。在这一学期中，我校老师追讨教育内涵的发展，加强师资自培，坚持以学生发展为本，以学生课程开发为方向，以多元智能理论为指导，以课堂教学策略和整理学习为突破，努力推进教育教学改革的深入发展，并做了大量的教学实践、教学研究工作，现小结以下：一、研究新课程理念，提升课堂效率以教材为抓手，以教材改革、备课组建设为关键，加强教研组、备课组的整合研究，并把新课程的标准、理念落实于我们的课堂教学中。开学初，我们认真修订了课堂常规、备课、听课评价标准，学习、讨论、领悟新标准，人手一份，对照各自情况加以总结，提倡创设新型的师生关系，改革课堂结构，提升课堂效率。二、以研促教，以研促改，以研促发展实施新课程，首先老师要转变教书匠的形象，要学会以研促教，以研促改，以研促发展，这么才能在真正意义上表现老师是课程的参加者和开发者;其次要转变教学行为，从真正意义上实现老师角色转变;第三，从真正意义上表现学生的主体地位，实现学生学习方法的转变，培养学生创新精神和实践能力。详细做法是：依据课改要求来制订教学计划;编写教案时将目标转换为可观察性、可检测性和可操作性;要进行课的设计;要上好课改课;老师要转变教学行为;课堂教学要实现学生的自主学习、探究学习和合作学习;课堂教学要营造一个既宽松友好又生动活泼的学习气氛;要进行课堂教学评价(过程评价、形成性评价);要进行课后反思。三、加强青年老师培养、带教工作加强青年老师的带教工作，把“传-帮-带”的工作融入到我校的师资队伍的建设中，为青年老师搭建平台，快速成长。我们平时利用课余时间主动探讨多样的教学方法，在教研活动中研究新的教学理念，大家尽力在教育教学工作上给青年老师帮助。几位青年老师从备课、上课、作业已逐步走向正规，融入学生中，教学成绩也有所提升。在教学实践课中，她们也有较出众的表现，课件的制作针对性强、效率高。在传帮带的教学中，青年老师茁壮成长，成为教学的好手。四、参加读书节，提升学生综合素质丰富多彩的活动是对学生学习能力、学习爱好的激发和培养，能使学生从枯燥的学习中解脱出来，时刻置身于浓浓的学习气氛之中，经过形式多样、内容丰富、手段新奇的形式，使学生在活动中接收知识，培养能力，从多层面，多角度培养学生各方面的能力。本学期，我们参与学校举行的读书节活动，为了给学生提供展示英语水平的舞台，也为了激励学生冒尖，开展了中低年级的英语口语竞赛和高年级的阅读竞赛，在精心设计、预先告之、全员参加、提升实效上下功夫，办得丰富多彩。五、无私奉献，爱岗敬业因为学生英语基础较差，老师们全部利用早、晚的业余时间义务为学生补缺补差。我们针对后进生的实际情况主动和家长联络，集中教室补课、教导，无私奉献，对学生就像对待自己孩子，不厌其烦的纠正她们在学习上、思想上的种种缺点和错误。为了能提升学生们的每一分成绩，我们英语组的老师全部有哑嗓子的经历。值得欣慰的是，学生的成绩全部在不一样程度上有提升。六、英语学科教学和信息技术的整合更能促进英语语言的广泛利用。信息技术作为一个媒体技术，有着愈加广泛的潜能，并含有其特定的优越性形象、详细、有声有色、动静互补、增大容量、可视效果佳，剪辑方便、操作简单等特点，且便于课堂情境教学和展现教学的操作。因为电脑的广泛使用，课件的制作将愈加方便，在教学活动中，信息技术将为英语教学提供愈加宽广的空间。总而言之，我们教研组全体组员将不停提升本身素质，努力提升业务水平，争取让每一名学生全部能成为祖国的栋梁!