高一数学教学工作计划高一数学组教学工作计划

高一数学教学工作计划高一数学组教学工作计划 一、指导思想学科组是学校教育教学工作中一个基层组织，是学校教学工作的一个主要组成部分。因此我们的一切工作必需围绕“全方面提升学校教学质量”这个中心任务而开展。在抓好教学常规，落实学校各项详细工作同时，认真学习课改纲要，转变教学理念，主动打造“主动有效”课堂，实施“精细化和精巧化”教学研究，争取全方面提升我校的高中数学教学质量。二、工作方向（一）.主动开展主动-有效课堂教学在学校，教育和教学的主阵地在课堂，要使课堂达成有效，离不开充足解放学生的大脑、双手、嘴巴、眼睛等多个器官，确保学生思维在学习过程中一直于主动活跃主动的状态，使课堂教学成为一系列学生主体活动的开和整合过程，使得课堂焕发出生命的活力。假如能达成这种效能。课堂教学就能有效、能力提升也能事半功倍。为了达成这个目标，老师应做好多个“优化”：1、优化备课（1）科组老师要树立目标意识，责任意识，主动意识，全局意识。全作意识。（2）备课是上好一节课的最主要的步骤，备课质量的好坏直接影响课堂效率的高底。怎么备？当然最好是能发挥个人才智、铸就团体实力。备课组要做到统一目标，统一进度，统一关键和难点，统一作业，统一测练，备课表，备教材，备学生，备教学目标；要求、教学方法、课堂模式、从而确定最好的教学方案，做到共性和个性的统一。总而言之，不论是集体备课还是个人单独备课，要达成优化，全部要做到心中有课标，心中有资料，心中有教材，心中有关键难点，心中有学生，心中有教学思绪，心中有教学方法，心中有教学语言。2、优化师生关系亲其师，信其道。老师必需主动负担改进师生关系的责任，要尊重学生的劳动，不挖苦、讽刺回复错误的学生，提问时应以真诚的眼光注视学生，用亲切的语气启发学生，用信任的心态引导学生，用虚心的态度听取学生的提议，立即调整教学策略，营造平等宽松的气氛，让学生愉悦地学习，就能取得好的效果。3、优化学法指导教无定法，学贵得法，现在让我们头疼的是学生仅仅是机械的学，被动得再也没有这么被动了，我们所取得的效益是大粗放型的。执着疲惫心痛循环地伴伴随老师，不摆脱这种情况，我们就真正很快成为燃烧的昏暗的蜡烛了，燃烧了自己但照不亮他人。所以，我们应该在学法上下功夫，指导学生自学帮助学生制订自学方案激励学生提出问题帮助学生寻求处理问题的方法精讲学生处理不了的问题补充学生遗留的问题上来优化学生的学法。变被动为主动，便学会为会学。4优化习题练评课堂练习是检验学生学习情况巩固学生学习效果，把所学的知识转化为能力的主要手段。所以精选好课堂练习供学生学习是十分必须的，尤其是我们现在要面对全闭卷考试，考察的是学生的记忆能力，分析了解归纳能力，综合能力，而这些能力的培养和提升，又需要一个很长的过程，因此，平时设计的习题要结合学生的实际情况，有针对性地进行练习，对学生存在的问题，老师要耐心的做好讲评点拨工作，使学生循序渐进地提升记忆能力，审题能力，对所学知识的转换和迁移能力，最终达成提升综合能力的目标。5、优化教学反思反思包含教和学的反思。教的反思是指导老师的反思，老师从课堂教学中反思，从测试中反思，不停总结经验教训，提升教学和教研水平。学的反思指的是学生的反思，作为老师要指导学生立即反思自己的学习情况，改善学习方法，加强师生双方的反思，将会使教学沿着正确的轨道快速前进。以上是我们高一数学组在有效课堂教学中的部分想法，在这个学期的实施中，期望能达成有效高效的效果。三：教材分析必修（1）分三章，共36课时，第一章，集合和函数（13课时）；第二章，基础初等函数（13课时）；第三章，函数的应用（9课时）。本章中，学生将在第一章学习函数概念的基础上，经过三个详细的基础初等函数的学习，深入了解函数的概念和性质，学习用函数模型研究和处理部分实际问题的方法。必修（2）包含空间几何体，点、直线、平面之间的位置关系，直线和方程，圆和方程等四章内容，它们是学习后续必修系列和选修系列的基础，全书共36课时。