2020年高考物理一轮基础复习： 专题8 验证力的平行四边形定则

2020年高考物理一轮基础复习： 专题8 验证力的平行四边形定则姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共4题；共8分)1. （2分） 在“验证力的平行四边形定则”的实验中，用M、N两个测力计拉橡皮条的结点P，使其位于E处，此时+=900 ， 如图所示；然后保持M的读数不变，当角由图中所示的值减小时，要使结点仍在E处，可采用的办法是（ ）A . 增大N的读数，减小角B . 减小N的读数，减小角C . 减小N的读数，增大角D . 增大N的读数，增大2. （2分） 在“研究共点力的合成”实验中，用两只弹簧秤分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使它伸长到某一固定位置O点，为了确定分力的大小和方向，这一步操作中不必记录的是（ ）A . 橡皮条固定端的位置B . 描点确定两条细绳套的方向C . 橡皮条伸长后的总长度D . 两只弹簧秤的读数3. （2分） 某实验小组在做“力的合成的平行四边形定则”实验时，首先将橡皮条的一端固定在水平木板上。另一端系上带有绳套的两根细绳。然后，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条。关于实验对两次拉伸橡皮条的要求，下列说法正确的是（ ）A . 将橡皮条拉伸相同长度即可B . 将橡皮条沿相同方向拉即可C . 将弹簧秤都拉到相同刻度D . 将橡皮条与细绳的结点拉到相同位置4. （2分） (2016高二上金湖期中) 在“力的合成的平行四边形定则”实验中，某同学测出了F1、F2 ， 如图所示接下来，要用一只弹簧测力计拉伸橡皮条测合力在操作中应当（ ）A . 沿F1、F2的角平分线方向拉伸橡皮条B . 将橡皮条拉伸至0点C . 使拉力的大小等于 D . 使拉力的大小等于F1、F2的大小之和二、 实验题 (共7题；共39分)5. （3分） (2016高一上福建期中) 在做“验证力的平行四边形定则”实验时，（1） 要使每次合力与分力产生的效果相同，只要 A . 每次记准细绳的方向B . 每次橡皮条伸长的长度相同C . 每次把橡皮条拉直D . 每次将橡皮条拉到同样的位置（2） 某次实验中，弹簧秤的指针位置如图所示，其读数为_N6. （8分） (2019高一上大港期中) 某实验小组用橡皮条与弹簧测力计验证力的平行四边形定则，实验装置如图所示其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳 （1） 本实验用的弹簧测力计的示数的单位为N，图中弹簧测力计的示数为_N. （2） 实验时，同一次实验中结点O的位置_改变.（选填“能”或“不能”） （3） 实验时，如果将橡皮条换成细弹簧_影响实验结果（选填“会”或“不会”） 7. （7分） (2018高一上荔湾期末) 某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的力的图示。（1） 如果没有操作失误，图乙中的F与 两力中，方向一定沿AO方向的是_。 （2） 本实验中所说的合力与两个分力具有相同的作用效果，是指下列说法中的_ A . 弹簧测力计在两种情况下发生相同的形变B . 固定橡皮筋的图钉受拉力产生形变C . 细绳套受拉力产生形变D . 使橡皮筋在某一方向伸长某一长度（3） 关于此实验的下列说法中正确的是_ A . 同一次实验中，应将结点O拉至同一位置B . 实验中，只需记录弹簧测力计的读数和O点的位置C . 实验中，两个弹簧测力计之间的夹角必须保持 D . 拉橡皮筋时，弹簧测力计、橡皮筋、细绳应贴近木板且与木板平面平行8. （5分） (2018高一上长春月考) 为了较准确的测量某细线能承受的最大拉力，小聪、小明分别进行了如下实验:小聪在实验室里找到一把弹簧测力计，按图甲所示安装细线和测力计后，他用力缓慢竖直向下拉测力计，直到测力计的示数达到量程(细线没有断裂)，读出测力计的示数F，将F记为细线能承受的最大拉力。 小明在实验室里还找到一把刻度尺和一个玩具小熊，接着进行了如下的操作：用刻度尺测出细线的长度L，用弹簧测力计测出玩具小熊的重力G；按图乙所示安装玩具小熊、细线(玩具小熊悬挂在细线的中点)；两手捏着细线缓慢向两边移动直到细线断裂，读出此时两手间的水平距离d；利用平衡条件算出结果。在不计细线质量和伸长影响的情况下，请回答：（1） 小明算出的细线能承受的最大拉力是_(用L、G、d表示)；两位同学中，_(选填“小聪”或“小明”)的测量结果较准确。 （2） 在小明两手捏着细线缓慢向两边移动的上述过程中，下列说法正确的是_(填选项序号字母)。 A . 细线上的拉力大小不变B . 细线上的拉力大小减小C . 细线上拉力的合力大小不变D . 细线上拉力的合力大小增大9. （8分） (2018高二下宣城期末) 某同学用如图所示的实验装置来“验证力的平行四边形定则”。弹簧测力计A挂于固定点P，下端用细线挂一重物M，弹簧测力计B的一端用细线系于0点，手持另一端向左拉，使结点0静止在某位置。（1） 为了完成实验，需要记录下来的是结点O的位置以及 弹簧测力计中力的大小和方向、OC的方向，如果作图得到AB的合力方向近似_且大小近似等于_，则平行四边形定则得以验证。 （2） 下列不必要的实验要求是_（请填写选项前对应的字母） A . 木板平面要保持竖直B . 两弹簧测力计必须相同C . 连接结点的三根绳子要适当的长些D . 改变拉力，进行多次实验，每次都要使0点静止在同一位置10. （4分） (2019高三上太原月考) 在“验证力的平行四边形定则”的实验中，某同学的实验情况如图所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳。（1） 本实验中，下列选项中可以减小实验误差的有_ A . 两个分力F1、F2间的夹角尽量小些B . 两个分力F1、F2要尽量大些C . 拉橡皮筋的细绳要稍短一些D . 实验中，弹簧秤须与木板平行，读数时视线要与弹簧秤刻度盘垂直（2） 为了完成实验，在用两个完全相同的弹簧秤成一定角度拉橡皮筋时，必须记录的有_A . 两细绳的方向B . 橡皮筋的原长C . 两弹簧秤的示数D . 结点O的位置11. （4分） 在“验证力的平行四边形定则”的实验中： （1） 采用的科学方法是。 A . 理想实验法B . 等效替代法C . 控制变量法D . 建立物理模型法（2） 下列是某同学在做该实验的一些看法，其中错误的是 （填相应的字母）。 A . 拉橡皮筋的绳线要细长，实验中弹簧秤、橡皮筋、细绳应贴近木板且与木板平面平行B . 拉橡皮筋结点到某一位置O时，拉力要适当大些，读数时视线要正对弹簧秤刻度C . 拉橡皮筋结点到某一位置O时，两个弹簧秤之间夹角应取90以便于算出合力大小D . 实验中，橡皮筋应该与两个弹簧秤之间夹角的平分线在同一直线上E . 实验中，先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一个弹簧秤拉力的大小和方向，把橡皮筋另一端拉到O点（3） 实验中的情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，OB和OC为绳线。O为橡皮筋与绳线的结点，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。图乙中的F与F两力中，方向一定沿AO方向的是_（填“F”或“F”）。三、 填空题 (共2题；共4分)12. （2分） (2016高一上定州期中) 某同学为探究求合力的方法，做了如右图所示的实验ABCD为竖直平板，E、F两处固定了摩擦不计的轻质滑轮，滑轮的轴保持水平，所用绳子的质量可不计第一次实验中，当装置平衡时，绳子的结点在O处，拉力的方向和钩码的位置如图所示第二次实验时，仅把右侧滑轮的位置移动到图中的G点，待稳定后，EOF将_（填“变大”、“变小”或“不变”），绳子结点O的位置将_A竖直向下移动B水平向右移动C沿EO方向移动D沿FO方向移动13. （2分） (2017高一上大连期末) 在“探究求合力的方法”的实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套（如图）实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O（1） 某同学在做该实验时认为：A 拉橡皮条的绳细一些且长一些，实验效果较好B 拉橡皮条时，弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行C 实验中，先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一个弹簧秤拉力的大小和方向，把橡皮条另一端拉到O点D 拉力F1和F2的夹角越大越好其中正确的是_（填入相应的字母）（2） 若两个弹簧秤的读数分为3N、4N，且两弹簧秤拉力方向的夹角为锐角，则_（选填“能”或“不能”）用一个量程为5N的弹簧秤测量出它们的合力，理由_四、 实验探究题 (共1题；共5分)14. （5分） (2017高一上中卫期末) （1） 在“验证力的平行四边形定则”的实验中，根据测量结果在白纸上画出如图所示的图，其中O为橡皮筋与细绳的结点图中的_是F1和F2的合力的理论值；_是F1和F2的合力的实际测量值（2） 在“验证力的平行四边形定则”的实验中，下列实验操作正确的是 A . 两根细绳不需要同时与木板平行B . 同一次实验过程中，O点的位置应保持不变C . 实验中，两个弹簧秤之间的夹角必须保持90oD . 实验中，一定要先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大值，然后再调节加一弹簧秤的拉力大小和方向，把橡皮条和细绳的结点拉到O点第 12 页 共 12 页参考答案一、 单选题 (共4题；共8分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 实验题 (共7题；共39分)5-1、5-2、6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、9-1、9-2、10-1、10-2、11-1、11-2、11-3、三、 填空题 (共2题；共4分)12-1、13-1、13-2、四、 实验探究题 (共1题；共5分)14-1、14-2、