手抄报评比活动解决方案

“文明礼仪伴我行”手抄报活动方案一、“文明礼仪伴我行”手抄报指导思想：文明礼仪是中华民族的传统美德， 是学校德育的重要内容， 是学生道德素养的重要体现。 为了弘扬中华民族的传统美德和文明礼仪素养，决定在全校师生中开展文明礼仪教育，大力开展生活礼仪，社会礼仪，校园礼仪宣传教育活动， 从小培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容。二、“文明礼仪伴我成长”手抄报活动目标：活动总目标：以“文明礼仪伴我成长 ”为主题，大力开展生活礼仪、社会礼仪、校园礼仪宣传活动， 从小培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容。1、生活礼仪：结合创建文明班级等活动开展生活礼仪教育活动：宣传讲究卫生、体态端庄，穿着得体，相互礼让、尊老爱幼，邻里和睦，文明就餐，文明休息等礼仪常识，纠正乱扔垃圾，随地吐痰，高声喧哗等不文明行为。2、社会礼仪：围绕社会交往中公民应遵守的基本礼仪常识和社会行为准则，宣传遵守公共秩序，保护环境，爱护公物、文明行车，文明乘车，文明行路，文明游览，文明参加活动等礼仪知识。着重纠正违章行驶，违章停车、破坏绿化，损坏公物，跨越护栏等不良行为。3、校园礼仪：以文明礼貌行为习惯养成教育为重点，在小学生中开展礼仪、礼节、礼貌 “三礼 ”教育，大力宣传师生之礼， 同学之礼，学习中小学日常行为规范， 使学生从小养成良好的行为习惯，着重纠正相互攀比，铺张浪费等不良行为。三、“文明礼仪伴我成长”手抄报活动内容：开展 “学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪、宣传礼仪”的主题教育系列活动。1、展示礼仪结合文明礼仪实践活动的开展， 引导全体学生做文明礼仪的践行者，做文明礼仪的宣传者，做文明礼仪的示范者，开展 “文明礼仪伴我成长 ”主题宣传活动。每个班级结合实际，开展系列展示活动：班班评选 “文明好学生 ”，班班出版 “文明礼仪 ”专题板报，班班开展 “文明礼仪伴我成长 ”主题班队会。在此基础上，结合十星创建，学校评选“十佳文明礼仪之星 ”，展示十佳之星的风采， 利用集体晨会、 校报、红领巾广播等阵地予以展示。2、宣传礼仪面向全体队员， 面向家庭和社会进行礼仪知识的宣传， 着力营造争创 “和谐家庭 ”、“文明校园 ”的良好氛围，全校各个班级结合实际，开展 “文明礼仪进家庭 ”、“文明礼仪进社区 ”实践活动，开展 “小手拉大手，文明路上一起走 ”宣传教育活动。班级可制作 “文明好学生 ”宣传资料，在班级进行宣传展示。四、“文明礼仪伴我成长”手抄报活动安排：第一阶段：宣传发动（2016 年 3 月第一周）少先队制定 “文明礼仪伴我成长 ”活动方案， 进行文明礼仪系列活动的宣传和倡议。第二阶段：组织实施（2016 年 3 月第二三周）1、开展 “我身边的不文明行为 ”调查活动。2、开展 “文明礼仪伴我成长 ”手抄报比赛（ 2 6 年级）第三阶段：巩固推广（2016 年 3 月第四周）1、总结 “文明礼仪伴我成长 ”活动经验。2、开展 “小手拉大手，文明路上一起走”主题教育活动。让学生用自己在学校学到的文明礼仪知识，帮助父母改掉自身的不文明行为，让文明之花开遍身边的每一个角落。3、开展优秀活动展示、交流活动。五、手抄报比赛细则1 、每份手抄报可由学生独立或合作完成制作。2、每份手抄报， 请用 A3 纸（长 42 厘米，宽 29 厘米）制作 , 每份报纸上下页边距2 厘米，左右页边距1.5 厘米，版面布局合理。3、手抄报必须包含手抄报报头、插图和文字等三部分。4、文稿紧扣主题， 内容精炼，有创造性，选材巧妙；报头新颖、贴切、有创意。5、 各班班主任负责指导（班别、作者姓名书写在作品背面右上角）。6、各班于 3 月 29 日之前上交优秀作品于校委会，学校将组织评委评定各年级获奖等次。六、手抄报评分标准1、版面设计新颖、合理、插图美观。2、书写工整、字迹清析、美观、规范。3、内容充实、可读性强。4、整体效果好。5、图文一律为学生手笔。精品文档，仅供参考