苏科版八年级下册物理 7.2静电现象教案设计设计

课题二、静电现象课时1备课人于好保1、知识与技能（1）知道摩擦起电实验，认识到原子不是组成物质的最小单元。（2）知道自然界只有两种电荷，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引（3）了解生活中的静电现象，了解静电现象的应用与防护教学目标2、过程与方法（1）让学生经历自主探究活动的过程。（2）在探究活动中，能根据已有知识，运用逻辑推理，对观察到的现象进行合理的解释。3、情感、态度与价值观（1）通过阅读相关资料，感知丰富的微观世界。（2）发展学生探究身边科学现象的兴趣，激发学习物理的兴趣。重、难重点：摩擦起电点难点：摩擦起电的实质教具塑料尺、玻璃棒、丝绸、毛皮、橡胶棒、小纸屑教师活动及方式摩擦起电和两种电荷学生活动及方式活动：7.4摩擦起电用塑料尺在头发上反复摩擦将手边的塑料尺在自己的头发上多摩擦几下，后靠近小后靠近纸屑，观察现象纸屑，你看到了什么现象？可以吸引小纸屑经过摩擦后的绝缘题能够吸引轻小物体，人们就说它带了“电”，或者说带了电荷。摩擦起电：用摩擦的方式使物体带电。活动：7.5两种电荷通过摩擦使物体带电，那么是不是说所有的物体所带的电的性质是一样的呢？1、将两根用丝绸摩擦过的有机玻璃相互靠近，你会看到什么现象？2、将两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近，你会看到什么现象？请同学演示两根用丝绸摩擦过的有机玻璃相互靠近相互排斥两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近相互排斥3、用丝绸摩擦过的有机玻璃靠近用毛皮摩擦过的橡胶相互吸引棒，你会看到什么现象？通过上述现象，你觉得带电体所带的电荷是一样的吗？不一样科学家经过很长时间的探究规定：规定：丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷为正电荷。毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷为负电荷。大量实验表明：不同材料的物体相互摩擦所带的电荷都只有两类：一类是正电荷，一类是负电荷。同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。当堂巩固1、有甲乙丙三个带电体，若甲与乙相互排斥，乙与丙相吸，且乙带负电，则甲带_，丙带_。2、如图所示，若甲带正电，则乙可能_，也可能_。学生回答，并利用所学知识讲解3、如图所示，则甲乙带_，这是因为_。生活中的静电现象阅读书本“自然界和生活中的静电现象”生活物理社会n1.应用：n静电复印静电植绒静电除尘n2.危害：n雷电伤人引起瓦斯爆炸学生总结本课小结：今天我们学到了那些知识？布置作业：P30WWW.1、2教学反思