小学教研组工作总结

小学教研组工作总结 文章导读充实而愉快的教育教学工作在担心而忙碌的一学期时光中度过。 以下相关小学教研组工作总结 ，期望你会喜爱。篇一时光流逝，一个担心、充实、有序、奋进的学期立即结束。本学期我们小学数学教研组没有金灿灿的奖牌，也没有刺眼的光环，有的是我们全组老师们的辛勤付出，默默耕耘。我们组结合我校的实际情况，依据开学初制订的各项教研计划，坚持以数学教学课堂为主阵地，认真落实落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育。以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提升课堂教学效率，切实提升教育教学质量。在全体组员的共同努力下，踏扎实实开展一系列的形式多样的活动，使我校数学教学质量得到稳步上升。现就本学期开展的工作做以下总结：一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，深入规范教学行为，并努力争取常规和创新有机结合，每位老师全部有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力表现以人为本的思想，老师能认真备好每一堂课，课前作好充分准备，能认真探究教材的深度和广度、重视教法和学法的指导，立刻研究教学的关键、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。我们组每位老师能精心合理布署作业，做到批更正确，反馈纠错立刻，切实抓好查漏补缺，培优辅差等工作。老师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的深入提升。二、主动开展教研活动，提升课堂教学效益1、加强年级组听课、评课活动。本学期，各年级组老师，主动开展集体备课，每次研讨课，老师们全部能认真研究教材，写出设计意图和详细教案，课后立刻召开专题研讨会，针对上课老师教学中存在的问题，各教研组组员提出了很多改进提议。我们教研组尤其重视评课及反思步骤，在每位老师开课以后，教研组全部要在组内开展认真的说课、评课活动。首先由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计意图、思绪、理念，同时谈在课堂教学实践过程中达成的教学效果或迷惑，然后由已定的中心讲话者点评，接着大家围绕执教的亮点、迷惑或自己观课后的感受进行畅所欲言。这么组内老师之间相互取长补短、相互学习，真正做到优质资源共享。2、主动开展高效课堂赛课活动。三年级和六年级数学老师全体参与，主动准备，每位老师全部有不一样程度的收获。三、存在的不足和改进的方向1、听课及评课的基础功仍有待于进步。如：对于听课的方向，听课前的准备及听课时所要观察的要领。再者，我们的评课仍停留在点上。2、利用理论指导实践不够。因为我们的理论水平仍存在着欠缺，所以老师的论文缺乏生命活力。故以后应继续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升老师数学专业素养，使大家的教学艺术深入得到提升。3、课题探索研究工作力度不够，在以后的教研工作中，继续把加强课题的研究作为一个工作关键。4、深入抓好后进生的教导，降低不合格现象，提升优异率。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期经过一系列的活动，让每一位老师全部有不一样程度的提升，让每一位学生全部取得了进步，这是我们数学教研组活动的目标。以后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取愈加好的成绩。篇二本学期，本教研组认真落实全国基础教育工作会议精神，主动实施课程改革，努力学习现代化教育理论，转变观念，和时俱进。本教研组是由二年级的语文老师组成的，共有老师11位。高级老师有4人，南通市教坛新秀1人，市语文骨干老师1人。含有大专学历的有4人，本科学历7人。年轻老师占90%。综观以上这些数字，就不难看出这是一支含有高素质、新观念，充满教学活力的队伍。下面我们就从以下三方面作一个简单的汇报。一、抓好常规工作，努力扎实基础。1、抓学习对于新课程背景下的小学老师，学习是很关键的，要不停学习优异的教学理念，努力提升理论水平。本学期，我们教研组全体语文老师认真学习了新课程标准，以指导老师的实践工作。还采取分散、集中相结合的方法学习了课程改革教育的新视角，每个月认真作好摘抄，方便在学科总结时使用。除此，年级组老师还依据自己班级特点学习部分教育学、心理学方面的知识，使之愈加好地服务于教学工作。本学期，我们主动开展课题：小学生自由表示发展研究，低段作为一个基础段，部分新老师初学课题设计方案，方便操作时，能有一个理论依靠。2、抓备课备课是教学的第一个步骤，我组老师超周认真备课，尽可能做到备教材、备学生，备出本班学生特点，备出新意。尤其是曹老师，她认真备好每一堂课，关键和难点处，她还用红笔标注出来，是青年老师学习的标兵。我组有四位新老师：卞闪霞、严济苏、倪晓丽、倪丽丽老师，她们虚心好学，经常请教经验丰富的老师，不停完善自己的备课，一学期下来，她们进步很大，备的课能做到板块清楚，有些步骤的设计也较有创意。我们教研组本学期加大了集体备课的力度，凝思集优，备出了一堂堂好课。同时也提升了备课水平。教研组老师还每课写反思，每个月写好随笔，立刻总结教学经验。3、抓上课上课是教学的关键步骤。本组老师努力上好每一堂课，人人上先行课，且尽可能自己做课件。本教研组倪丽丽老师平时不仅给自己做课件，还帮助其它老师做课件，她做的课件十分精巧，近乎达成专业水平。本学期，我教研组邱燕老师负担了“新课改模范课”的上课任务。她精心设计教案，主动准备教材，放弃了大量的休息时间，一遍遍试教，一遍遍修改，她一直保持着良好的心态，最终，“功夫不负有心人”，她的这堂鲜花和星星取得了成功，为学校争了光。4、抓听课教研组老师重视听课，只要有什么公开课，就尽可能调好课去听，因为低段课较多，牵涉到的老师却较少，因此往往要费九牛二虎之力换课，但老师们还是很愿意。因为她们认为听课是一个学习的机会，决不能放弃。年级组老师每个月全部超额完成听课任务。少则三十多节，多则一百多节。教研组不仅激励老师听语文课，还激励老师听数学课，甚至综合、艺术课，多渠道，多方位，寻讨教学的共性。5、抓教导整年级组老师对于教导工作很重视，不仅对优生加以教导，使之提升愈加快，对于后进生，也很认真的有针对性地教导，使她们赶上班中同学前进的步伐。曹丽苹老师、曹青蔷老师、邱燕老师、严小燕老师很重视后进生的教导工作，常常见她们利用休息时间给后进生教导。一遍又一遍，直到教懂为止。后进生们在老师们的精心指导下，学习成绩提升很快。“不放弃一个学生”“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这是低段语文老师的指导思想。她们是这么想的，一样也是这么默默无闻，兢兢业业工作的。二、提升老师素质，提升学校形象低段语文教研组老师有较高的教学、教育能力。她们虚心好学，不停参加进修。老师的综合形象就是学校的形象。老师只有不停学习，提升本身各方面的素质，学校的形象才会不停提升，著名度才会不停扩大。以上即是二年级语文教研组总结。在以后的教育、教学工作中，我们将继续相融在这个大家庭中各显其能、各展所长，为通州小学低段语文教学工作出力，在语文这块期望的田野上不停耕耘，不停收获。