《急危重症护理》授课计划

首页】课程名称急危重症护理授课专业高职护理班级课程类型必修课校级公共课（）；基础或专业基础课（）；专业课（）选修课限选课（）;任选课（）授课方式课堂讲授（V ）; 实践课（V ）考核方式考试（）；考查（V ）课程教学 总学时数36学时学分数学时分配课堂讲授22学时；实践课14 学时教材名称急危重症 护理作者王英敏 狄树亭出版社及 出版时间同济大学出版社2018.4参考书急危重症 护理学作者王惠珍出版社及 出版时间人民卫生出版社2014-1急危重症 护理学作者周秀华出版社及 出版时间人民卫生出版社2009-5授课教师职称单位职称单位授课时间学时顺序1、2第一章绪论授课方式理论课教学主要内容教学活动时间分配份钟）反馈研究急危重症病人的急救护理技术实施与护理行 为的学科。一、急救护理学的形成和发展二、急救护理学的范畴:1.院外急救。2急诊科抢救3院内危重症监护医学4急救医疗服务体系的完善5急救护理人才培养和科研工作三、急救医疗服务体系：1.EMSS的发展简介2.建立急救网。3.EMSS管理1、2、3、4、5、6、7、8、9、联系生活实 际启发性讲 解点拨读书提问 举例介绍 点拔学生， 师生共同概 括设疑、精讲重点讲解举例说明提纲式点拨反馈、评价155105101015提问由于联系临床急救护理实际讲解，激发了学生对本门课程的学习欲望，教学 效果较好，为后绪课的学习打下了良好的基础。周次第1周，学时顺序3、4H-+- 章节 名称第二章院外急救及护理授课方式理论课教学主要内容教学活动时间分配分钟）反馈概述一、院外急救的性质1、概念：“第一目击者”2、院外急救的重要性“生命链”：早期通路早期心肺复苏 早期心脏除颤 早期高级生命支持二、院外急救的特点三、院外急救的任务四、原则五、院外急救组织体系1、举例性介绍2、概括性讲解3、点拔4、精讲5、反馈、小结30305510提问课后记学生对此部分的内容比较熟悉，只不过是用理论来概括性学习，所以比较容 易于接受，学习效果也较好。周次第2周学时顺序5、6H-+- 章节 名称第二章院外急救及护理授课方式理论课教学主要内容教学活动时间分配 份钟）反馈院外急救护理一、现场评估：（一）生命体征（二）一般状态及神经反射的检查（三）头部（四）颈部（五）脊柱（六）胸部（七）腹部（八）骨盆（九）四肢二、现场救护：（一）常规的急救护理措施（二）常用的现场救护技术三、转运与途中的监护。1、举例性介绍2、概括性讲解3、点拔4、精讲5、反馈、小结30305510提问课后记学生对此部分的内容比较熟悉，只不过是用理论来概括性学习，所以比较容 易于接受，学习效果也较好。周次第2周学时顺序7、8H-+- 章节 名称第二章医院急诊科管理授课方式理论课教学主要内容教学活动时间分配 份钟）反馈第一节任务与设置一、任务。二、设置。第一节工作程序一、 工作特点。二、工作流程第三节工作管理一、急诊科人员管理二、设备管理（一）贵重仪器及设备（二）消耗品和固定设施的管理1、导言、精讲2、启发性讲解3、重点讲解4、演示5、学生练习6、举例7、反馈、评价55251015155提问课后记本部分教学内容比较易掌握，学习起来感觉易，需要用实事来比喻降低学习 难度，以增强学习效果。第4页学时顺序9、10第三章医院急诊科管理授课方式电教课教学主要内容教学活动时间分配（分钟）反馈急诊科的设置与管理1、重点详细说明。10目的：1了解急诊的制度2.掌握工作任务3掌握工作特点。工作流程2观看电教60观看内容:（一）急诊科的主要制度（二）急诊科工作任务提问3、反馈、小结10（三）护士工作特点和流程（四）布局和设施、急救车装备。各种抢救仪器。本部分教学内容是将临床常见的设备和现象形象化，学生接受很容易，无难 度，只是繁杂。