《写出人物的个性》PPT课件.ppt

写出人物的个性,让个性之光,照耀华章,能力目标,一、个性特征的内涵二、用二三事写出人物个性特征三、用描写突出人物个性特征,巩固训练,练习一练习二,世界上没有完全相同的两片树叶，更不可能有完全相同的两个人,让我们到文学画廊中，来看看闪耀着个性之光的人物形象吧。,世界文学画廊中的四大吝啬鬼,葛朗台资产阶级暴发户夏洛克高利贷者泼溜希金土地主阿巴贡高利贷者,同是吝啬鬼，他们的个性也会有不同吗？,葛朗台,看到金子占有金子的执着狂,他狡诈、自私，冷酷,夏洛克,要从他人的胸口割下一磅肉的放高利贷者,他恶毒，凶狠,这四个吝啬鬼，年龄相仿，脾气相似，有共性，又有各自鲜明的个性特征。简言之，夏洛克的凶狠，葛朗台的狡诈，泼留希金的迂腐，阿巴贡的多疑，构成了他们各自最耀眼夺目的性格特征。,我们的作文也要写出人物的个性,让个性之光照耀华章,什么是人物的个性？,善于表现人物个性特征文章，才有可能打动读者,人物的个性就是指在思想、行为、品质、习惯等方面异于他人的特征。,怎样写出人物的个性呢？,1、用二三事写出人物的个性2、用细节描写来写出人物的个性,用二三事写出人物的个性,A从不同的侧面写人，立体化的突出人物B层层铺叙深入，充分地突出人物特点C相反相承，矛盾而又统一的突出人物的特点,B层层铺叙深入，充分地突出人物特点,一件事表现人物和主题，意犹未尽，再写一件事，又再写一件事，直到比较尽兴，使人物的个性充分体现出来。按照这种写法，几件事之间可以有时间上的联系，也可以没有先后的关系。,阿甘的传说（节选）,思考：阿甘是一个什么的学生，作者是怎样层层铺叙来写的呢？,阿甘的运动水平不高，导致他运动水平低的原因是他不愿上体育课，因为这会影响他做作业。阿甘学习很努力，简直不能用语言形容。他数学课做数学，自习课还做数学，而且每次都是小心地从桌缝中抽出那张“惨遭蹂躏”数学卷子，在上面“开垦”，这时他会两眼放光，直射试卷，四周的空气顿时凝固于他的呼吸中。他不停地做呀做，有时连圆珠笔芯用完了也不知道，有时做卷做得“天昏地暗”，头上的油凝成油珠滴下脸颊。,从“体育课，数学课，自习课”三个层次铺叙阿甘爱做数学题,卷做得无法控制时，他头发里的小虫也会不由得出来飞翔于教室中，这时坐在他身边的重约154斤的刘大海会用桶一般的拳头捶一下他：“愿有所息。”阿甘的笔便戛然而止，回过头，用他笨拙的如牛的声音叫道：“生无所息。”刘大海此时便无话可说，只得抱拳躬身道：“大侠！钦佩之至。”话音未落，便发现阿甘早已转过身去，与他的数学题“共舞”了,“生命不息，做题不止”的“数学痴”,有时做得火热之时，他会忘记一切。一次，阿甘在做作业时猛地冲出了教室，我们都认为他是内急了，他回来后我们才知道，他是做得太投入，血气上涌，流鼻血了。又一次，阿甘做着做着猛然停止，面如死灰般地盯着卷子，陡然脱下外套，道：“怪不得如此之热，原来穿着衣服。”听完这话，我倒了5分钟才清醒，不得不对阿甘的敬“业”精神五体投地，他实在是这学府中的佼佼者，勤奋中的泰斗。,“忘记了自我冷暖，忘记了生命存在”的数学狂。令人肃然起敬的数学狂,本文通过1、抓紧一切时间做数学的爱好者2、生命不息，做题不止的数学痴3、忘记了自我冷暖与健康的数学狂这三件事层层铺叙，一浪高过一浪的将人物性格数学狂人展现在读者眼前。,A、从不同的侧面写人、立体化的突出人物,思考：本文从几个侧面来写人物？,北大同学殷晋培,他（殷晋培）穿着很平常，一身布衣，只是比较整洁，比较新一点而已，但在那个贫困的年代，已属不易了。特别是中文系的学生，都穿得很破旧，不修边幅。像殷晋培那样稍稍讲究仪表修饰，就有点扎眼了。,侧面一：仪表不俗，风流倜傥的北大学生,他平时扬着头，一副不大爱搭理人的派头，大概也是容易引起非议的原因之一。有一次，水池堵塞了，脏水积満了大半个池子，人们只管自己盥洗，任凭水池越涨越满，都不理会这件事。只有殷晋培用自己雪白牙刷泡在脏水中捅下水道的管眼。,侧面二：狂傲不驯,侧面三：危难之处显身手,我眼中的马寅初,C、相反相承，矛盾而又统一的突出人物的特点,我入学那年（）岁暮的一个晚上，大约是纪念一二九，学校在大饭厅召开纪念会，李富春副总理来校讲话。他讲话时马老并不在场，直到讲完话被秘书接走后马老才走上台。只见马老满脸酒气，双手抱拳拱几拱，用一口绍兴土话说：“高教部请客，兄弟吃了一眼（吴语：“一点儿”的意思-编者）老酒，来迟了。现在我们欢迎”他已醉酒。,事件一：乡下的醉汉,后来得知李副总理已走后，就径自趁醉说开去。当时可能国家要紧缩基建，马老把大拇指一翘说：“北大顶顶好，周总理叫我马老，北大照造房子”听着他的醉话，看着他那笑眯眯的弥陀似的圆脸，当时我心想，校长是一个老糊涂，哪里像传记上说的年美国哥伦比亚大学经济学博士、年北大第一任教务长、年国民政府经济委员会委员长、抗战时期著文揭露四大家族发国难财、蒋介石对之又恨又怕的那个马寅初？,事件二：曾经是一位才华横溢的学者，战士,（在一次批斗会上）我只见马老“反客为主”根本不像是在作检讨，倒像在发表学术演讲。他高谈阔论，把手掌放在胸前画圆圈，滔滔不绝地说：“比如心脏，人身体的血液都要围着它转，我的团团转是一样的道理，绝对没有错。”台上台下大哗，喊他老实检讨，马老笑着大声说：“我一辈子洗冷水澡，你们泼的冷水我嫌不冷，再冷也不怕”最后大家把他赶下台，,事件三：坚持自己的观点,马老昂首扬长而去。自此以后，只见北大校园到处是批马老的大字报，再也看不见马老的身影，也听不见他的声音。突然，在我临毕业的年，在第一期的新建设杂志上，我看到了马老的一篇题为重申我的请求的宏文，,事件四：再次重申自己的观点,我终于看到了坚持真理、捍卫学术尊严的硬汉、令人生畏的马老的真相。,至此，一个坚持真理、捍卫学术尊严、铁骨铮铮、令人生畏的硬汉形象立在了读者面前。作者正是运用了这种相反相承的手法，前后对比，形成映衬，烘托了马老的“大智若愚大巧若拙”的高大形象。,那是我小时候常坐在父亲肩头,父亲,父亲是那登天的梯,父亲是那拉车的牛,忘不了粗茶淡饭将我养大,忘不了一声长叹半壶老酒,等我长大后山里孩子朝外走,想儿时一封家书千里写叮嘱,盼儿归一袋闷烟满天数星斗,都说养儿能防老,可儿山高水远他乡流,都说养儿为防老,可您再苦再累不张口,儿只有轻歌一曲和泪唱,愿天下父母平安度春秋,.,父爱（母爱）是永恒的题材，请以“父亲（母亲）”为话题写一篇百字左右的片段。要求：选取日常生活中的琐事，以外貌、语言、动作描写为主要方式，对父亲（母亲）进行多角度个性展示，使人感到亲切、自然、生动。,作文训练2,