幼儿园小班教案《螃蟹歌》含反思

小班教案螃蟹歌含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿 能随音乐与同伴分角色配合做动作，在熟悉歌曲旋律的基础上，能跟随音乐做 相应动作.体验扮演螃蟹和小虾米的乐趣.快来看看幼儿园小班螃蟹歌含 反思教案吧。活动目标：L在熟悉歌曲旋律的基础上，能跟随音乐做相应动作。2 .能随音乐与同伴分角色配合做动作。3 .体验扮演螃蟹和小虾米的乐趣。4 .使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。5 .能大胆表现歌曲的内容、情感。活动准备：经验准备：幼儿已经认识螃蟹和小虾米以及它们各自的特点。物质准备：螃蟹歌音乐，螃蟹、小虾米图片,螃蟹、小虾米头饰若 干。场地准备：幼儿围成一个弧形坐好。活动过程：开始部分（教师扮演螃蟹，情境导入）T ：（教师头戴螃蟹头饰）哇!今天天气真好，我要出去找好朋友玩。（播放音 乐，教师随音乐做螃蟹的动作）评析：教师扮演螃蟹随音乐做动作，可以让幼儿 对音乐先有个初步印象，为下面学习动作做好准备。基本部分学习螃蟹的动作T：谁能用动作来表现螃蟹的样子（根据幼儿做的动作，规范练习：两只大钳子，八只脚.两只大眼睛，一个 硬硬的壳。）T：好，现在我们跟着音乐把这些漂亮的动作来做一做。（教师带领幼儿跟音乐节奏做螃蟹的动作，特别强调RAP部分螃蟹大钳子 一开一合的节奏。）评析：在掌握动作的基础上让幼儿马上跟着音乐把动作做一 遍，既起到巩固作用，又能把零散的动作组装起来。学习小虾米的动作T：小螃蟹觉得一个人玩真没劲.于是找来了小虾米和 它一起玩，你们猜猜看它们会怎么玩谁来演一演T：它们到底在玩什么呢请你们仔细看好了。（教师请一个小朋友扮演螃蟹，做RAP部分一开一合的动作，教师做小虾 米的动作与之配合。在螃蟹钳子打开的时候，小虾米将一只手伸进去，当螃蟹 钳子合起来的时候,小虾米把手缩回去。H ：原来呀螃蟹和小虾米在玩大钳子 的游戏，谁来学一学刚刚小虾米的动作（引导幼儿做小虾米的动作,强调手缩回来的时候要速度快。）评析：教师 请一位幼儿配合，在示范的同时.还可以检查幼儿对于螃蟹动作的掌握情况， 如果幼儿有错误，可以指出并纠正。师幼配合表演T：现在我们一起来玩这个游戏好不好请你们都当小虾米， 老师当螃蟹，当我的大钳子打开的时候你们就把手往我这边伸，当我的大钳子 关起来的时候你们要怎么样（把手缩回去）好,我们跟着音乐开始吧！（师幼跟随音乐配合表演，在表演的过程中，教师用言语来提醒幼儿，并且 教师只要象征性的去把小朋友的手抓住，而不需要真的碰到幼儿的手）T ：好玩 吗那接下来我们交换一下角色,老师当小虾米,你们当螃蟹，我们把前面螃蟹 的动作也一起加进去好不好（教师带领幼儿做描写螃蟹外貌部分的动作，然后RAP部分教师做小虾米 把手伸进幼儿大钳子中，再逃出来，在音乐的结束部分，教师用语言提醒：螃 蟹和小虾米玩累了，打打哈欠，伸伸懒腰,睡觉休息了，并引导幼儿做打哈欠 和伸懒腰、睡觉的动作。）评析：在这个过程中，幼儿玩的非常开心，当老师这 只大螃蟹的钳子打开的时候都抢着把手伸进来,当钳子关闭的时候又迅速把手:到背后.幼儿在这你抓我躲的过程中情绪高涨，使这节课达到了高潮。结束部分幼儿集体表演。T：我们戴好螃蟹和小虾米的头饰找一个好朋友一起来玩吧（请幼儿选一个头饰扮演螃蟹或小虾米，找一个好朋友跟随音乐表演。）评 析：戴上头饰后幼儿能更好的融入角色，并与同伴一对一进行表演，这节课也 在孩子们精彩的表演中落下帷幕。活动延伸：将小虾米和螃蟹的头饰投放到小舞台中，让幼儿在游戏的时候 可以复习巩固。活动反思：螃蟹歌这首歌曲节奏段落清晰，动作简单易学且富有童 趣，符合小班幼儿爱模仿的特点，特别是在师幼配合表演的环节，教师扮演螃 蟹，幼儿扮演小虾米，在玩游戏的过程中,小朋友们想把手伸进老师钳子中的 期盼和怕被老师这只大螃蟹抓住的紧张感，这两种复杂的情感完全的调动了小 班幼儿的情绪，为了能伸到大钳子里来，有的小朋友还从椅子上站了起来.当 我把大钳子关上的时候，他们又激动的把手缩回去，他们玩的可开心了!由于小 朋友的节奏感弱，所以在与同伴配合的时候，扮演螃蟹的小朋友常常一看到小 虾米把手放进来就拍上去，而不按照节奏来，所以也造成小虾米不敢把手伸进 去，但这也正体现了“玩中学，学中玩”的教育理念，小朋友把这个韵律活动看 作了游戏.或许对于他们来说不要被螃蟹的大钳子抓到，比按音乐的节奏做动 作来的更重要，附歌词与动作：螃蟹外貌部分：螃呀么螃蟹哥【双手模仿螃蟹的两只大钳子放在头顶,随 节奏左右晃动四次】八呀八只脚【双手置于腰前，大拇指藏于手心，四指活动 并随节奏整体左右移动】两只大眼睛【双手拇指与食指相抵其余手指打开（即 0K手势）放置两只眼睛前面随节奏画圆圈四次】，一个硬壳壳【双手在肚子前 面环抱成一个圆形并随节奏上下摆动四次】。RAP部分：一个螃蟹八只脚.两只眼睛那么大的壳，两把夹夹尖又尖，走 起路来么撵也撵不着j一个螃蟹八只脚,钻进水中撵也撵不着，两把夹夹尖又尖，夹着哪个甩也 甩不脱。【RAP这段扮演螃蟹的幼儿双手做螃蟹大钳子状，一手在上一手在下，一 个乐句打开合住一次。扮演小虾米的幼儿单手平伸出去，一个乐句一伸一收一 次。】小百科：螃蟹的大部分时间是在寻找食物它们一般并不挑食，只要螯能 够弄到的食物都可以吃，小鱼虾是它们的最爱,不过有些螃蟹吃海藻，甚至于 连动物尸体和植物都能吃。