人教部编版八年级下期中检测语文解析版

-八年级下语文期中测试卷1. 默写古诗文中的名句名篇。(1)请在下列横线上填写出古诗文名句。关关雎鸠，_。(诗经关雎)_，道阻且长。(诗经蒹葭)微君之故，_？(诗经式微)_，如三月兮！(诗经子衿)欲济无舟楫，_。(孟浩然望洞庭湖赠张丞相)小石潭记中用比方的修辞手法写出溪流曲折蜿蜒的句子是“_”。(2)默写王勃送杜少府之任蜀州的前四句。_，_。_，_。【答案】 (1). (1)在河之洲 (2). 溯洄从之 (3). 胡为乎中露 (4). 一日不见 (5). 端居耻圣明 (6). 斗折蛇行 (7). (2)城阙辅三秦 (8). 风烟望五津 (9). 与君辞别意 (10). 同是宦游人【解析】本题属于基本题，也是各地中考语文必考题。默写题不管分几种类型，都是以记忆、积累为主线的，然后在此基本上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。本题中需要注意的易写错的字是：溯，阙。2. 阅读下面的文字，完毕小题。是要为我们洗尘？几乎迫不急待放下行囊就下到神仙谷。好豁亮的逍遥。每块石头都是唯一的，巨大的横躺竖卧，砌成一条ji 骜的河床，不见小鱼的自由，却见有竹影插在溪面，书写着经年的伏笔。沿着谷底溪边的小路，寻找牛郎织女必经的小桥，冥想着怀念之路的迢迢，织女本来闺在天堂寨的绣楼。有双双对对的情侣踏着傍晚牵手，很晚了，还在磨蹭着涟漪般的缠绵。(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的中文。ji （_）骜冥想（_）涟漪（_）(2)文段中有错别字的一种词是“_”，这个词的对的写法是“_”。(3)“洗尘”在文段中的意思是_。(4)请将文段中的画线句子改写成反问句。(规定：符合语境，不变化句子原意)【答案】(1). (1)桀 (2). mn (3). y (4). (2)迫不急待 (5). 迫不及待 (6). (3)指设宴款待远来的客人，以示慰问和欢迎；这里比方天堂寨以迷人的景色表达对“我们”的欢迎(4)难道织女没有闺在天堂寨的绣楼？3. 运用课外阅读积累的知识，完毕小题。(1)阅读下列文段，完毕题目。人最珍贵的是生命。生命每个人只有一次。人的毕生应当这样度过：当回忆往事的时候，她不会由于虚度年华而懊悔，也不会由于碌碌无为而羞愧；在临死的时候，她可以说：“我的整个生命和所有精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。”上面这段文字出自_(人名)的故事_。故事的主人公是：_。(2)名人传是法国作家罗曼罗兰的作品，论述了贝多芬、米开朗琪罗和_苦难、坎坷的人生。【答案】(1). (1)尼古拉奥斯特洛夫斯基 (2). 钢铁是如何炼成的 (3). 保尔柯察金 (4). (2)列夫托尔斯泰【解析】本题考察学生对名著内容的积累能力。名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、波及人物及故事情节；还要懂得某些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐渐深化印象。做题时才干信手拈来，得心应手。本题考核对钢铁是如何炼成的和名人传的阅读理解。4. 近来，学校开展了“朗读者”语文综合实践活动，请根据规定完毕下列任务。(1)【我主持】下面是“朗读者”活动第一期的开场白，请在横线处补写一种句子，使之与前后句构成排比。同窗们，人们好！今天是“朗读者”活动第一次和同窗们会面，因此，我们第一期的主题词特意选择了碰见。从某种意义上来说，世间一切，都是碰见，就像冷碰见暖，就有了雨；_，_；_，_。碰见是一切的开始，但愿同窗们与朗读的碰见，可以感受到更多的美好。(2)【我推荐】请从下面的作品中任选一篇(首)，根据示例，写一份推荐词给“朗读者”。(规定：引用作品中的原话，点明本期的主题词“碰见”，语言简要连贯)示例：推荐篇目出师表推荐词：“受任于败军之际，奉命于危难之间”，让我们碰见了名垂千古的忠臣。关雎使至塞上桃花源记 (3)【我宣传】学校广播台为本次活动拟写了一份广播稿，但存在某些问题，请修改。碰见“朗读”校园不仅有课本作业，尚有诗歌与吟唱。近日，“朗读者”语文综合实践活动在我校隆重举办。【A】在舒缓的钢琴伴奏中，四组朗读者依次登台朗读曾经深深影响过、甚至打动过自己的文字，分别是诗经中的关雎，东晋大诗人陶渊明的桃花源记，毛泽东的纪念白求恩，朱自清的背影。在深情的朗读中将不同的人生体验和情感涓涓细流般一一道出，赢得全场雷鸣般的掌声。“朗读者”活动对传承典型、浸润人生具有深远的影响。【B】通过“朗读者”活动，使全体师生视野更开阔、知识更丰富、学养更深厚。画线句【A】有语病，请提出修改意见： 画线句【B】有语病，应改为：【答案】 (1). (1)【示例】春碰见冬 (2). 就有了岁月 (3). 天碰见地 (4). 就有了永恒 (2)【示例一】推荐篇目关雎推荐词：“窈窕淑女，君子好逑”，让我们在流传千年的诗歌中碰见纯真的爱情。【示例二】推荐篇目使至塞上推荐词：“大漠孤烟直，长河落日圆”，让我们碰见了世上最美的边塞风景。【示例三】推荐篇目桃花源记推荐词：“复行数十步，豁然开朗”，碰见世外桃源，渔人启动了奇妙之旅。(3)将“深深影响过”和“打动过”调换位置“朗读者”活动，使全体师生视野更开阔、知识更丰富、学养更深厚【解析】本题考察学生的综合性学习能力。（1）这是一道综合性学习试题。开场白的特点：内容要紧扣主题；语言要亲切，要有激情，以点燃观众的热情；语言的形式要生动活泼。开场白必须在瞬间抓住观众的心，因此要有激情，并且紧扣主题。本题注意排比句式的运用。（2）推荐词的仿写要引用作品中的名句。（3）本题考察病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句因素。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常用类型及辨识病句的措施，还需要提高修改病句的语感能力。语病分别是语序不当和句式杂糅。点睛：病句的类型重要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、构造混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不当。要想迅速而精确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应当掌握一定的措施，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。阅读下面的文字，分别回答问题。春风十里，何时花开何孟洁来到户外，十里春风扑面而来，又见草长莺飞，全国各地也陆续进入暖春赏花季。那么，花何时会开？这背后有什么科学秘密吗？答案是肯定的，诸多气象部门往往会根据本地的气候条件推测花期，发布花期预报，例如北京市气象部门自起对公众发布樱花花期预报。，北京市气象服务中心根据气象资料预测，玉渊潭公园的杭州早樱(最早开花品种)的开放时间比往年平均开放时间提前近半个月，估计杭州早樱将在3月20日前后进入欣赏期，市民们有望看到公园里三分之一以上的樱花绽放。花开花谢和气候有着很大的关系，在影响植物物候期的各个气象要素中，气温起着核心性和决定性的作用。为了精确预报樱花开放期，气象专家对去冬今春的气候条件进行了分析，12月至2月，北京城区气温持续偏高2左右，特别是2月24日以来气温持续偏高45，降水较历史同期偏少近四成。光、温、水是植物生长最重要的三个气象条件，在影响花期的环境条件中，气象因素占了很大一部分。对于植物开花来说，最重要的影响因素是气温。如春季开花的植物，一般都要满足一定的积温条件。其中，冬末初春平均气温的高下具有决定性作用，气温高则花期早，反之则花期晚，特别是开花前30天至40天的积温高下最为核心。根据中国科学院物候观测网络的26个观测站点的物候资料，中科院地理科学与资源研究所的科研人员进一步分析了近40年来国内木本植物物候变化及其对气候变化的响应关系。研究成果表白：随着气温上升，国内木本植物春季物候期提前。国内木本植物的春季物候在20世纪80年代前后有较明显的变化，并且其变化的趋势与国内春季温度变化的趋势是一致的。在地理分布上，除华南外的东部大部分地区，涉及东北、华北及长江下游地区等地，早春与晚春物候均有提前趋势。花期预报是以温度作为指标建立物候模型来进行预报。一般春季开花的植物，是以积温作为开花的温度条件进行预报，当累积温度达到一定条件时，植物便会开花。但是不同植物或是同一植物的不同品种，计算积温时所需的界线温度和积温阈值均不同。导致花期变化的气象因素综合起来非常复杂，开花前几天的温度变化会对花期导致很大的影响。因此，对花期的提前预测比较困难，必须实时监测每天的天气状况。据理解，目前的预报水平可以提前10天至15天较为精确地预测花期。而物候观测资料稀缺是制约花期预报的另一种难题。界线温度和积温指标一般都是通过长期物候观测的数据进行回归分析才干得到，由于缺少物候观测资料，对物候模型的建立及模型精确度的实既有一定困难。为理解决这个难题，气象和园林部门正在携手做好花期预报。如上海市园林科学研究所已与上海气候中心合伙，开展上海城区重要园林植物花期预测及物候期气候响应研究，但愿建立花期预测的数学模型，提高市民赏花的“气象指数”。(选自光明日报)5. 下列根据文章内容划分层次对的的一项是()A. | B. |C. | D. |6. 文章第段画横线的句子有什么作用？7. 文章画波浪线的句子运用了哪些阐明措施？有什么作用？8. 说说文章第段中加点词语的体现效果。据理解，目前的预报水平可以提前10天至15天较为精确地预测花期。9. 通读全文，简要分析花期难以精确预测的因素。【答案】5. C 6. 设立疑问，引起读者的阅读爱好；引出本文的阐明对象物候与花期的关系。 7. 运用了举例子和列数字的阐明措施，具体精确地阐明了气温条件对花期(植物物候期)起着核心性和决定性作用(意思对即可)。 8. “目前”是表达限制的，阐明可以提前10天至15天较为精确地预测花期只是截至作者撰稿时的预报水平，不排除后来科技发展了，预报水平会提高，这体现了阐明文语言的精确性和严密性。(意思对即可) 9. 花期预报是以温度作为指标建立物候模型来进行预报的，而不同植物或是同一植物的不同品种，计算积温时所需的界线温度和积温阈值均不同；物候观测资料稀缺是制约花期预报的另一种难题。【解析】5. 本题考察根据文章内容划分段落。阐明文段落的划分要结合阐明顺序来拟定。C项对的，引出本文的阐明对象物候与花期的关系。从不同方面阐明花期与气候、气象等的关系，分析花期难以精确预测的因素。 6. 本题考察句子在文章中的作用。阐明文是以阐明为重要体现方式来解说事物，阐明事理而给人知识的文章体裁。文中以设问句的形式开头可以引起读者的阅读爱好，引出本文的阐明对象物候与花期的关系。 7. 本题考察阐明措施及其作用。解答此类题型，一方面要理解阐明文的常用阐明措施及特性，然后必须要结合文段的内容来分析阐明措施，然后根据文章的内容或者文段的内容所体现出来的阐明对象的特性来分析作用即可。运用了举例子和列数字的阐明措施，具体精确地阐明了气温条件对花期起着核心性和决定性作用。8. 本题考察学生对阐明文语言精确性的理解。阐明文赏析词语的体现作用，抓住阐明文语言精确这一特点答题。答题格式：阐明词语的意思，阐明用了该词句子的意思，精确/生动形象地阐明了事物“”的特性/事理，XX词体现了语言的精确性。“目前”是表达限制的。9. 本题考察学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的核心是要统观全文，注意提示性语言，把握中心句。看到题目一方面要在审题后拟定答案范畴，提取答案时要精读相应语段，找到核心语句，然后根据这些语句将最核心的核心的扣题的语句提取出来做答。花期难以精确预测的因素可以从第七段和第九段中进行归纳总结。我的姥姥杨群老人们的故事的确比我们的精彩，一次我同窗这样说。当时我们正在聊天，我聊到我姥姥。我说，近来挺想念她的。就在我打算五一节假日回家看看她时，她却忽然去世了。我熬了一夜的无座火车赶回去，见到一种我仿佛未曾见过的姥姥。【A】由于多种因素，1958年到1960年，成了诸多上了年龄的人心中永远抹不去的伤痛。虽然目前，老人们提起“六0年”这三个字，还会不住地摇头。19岁，正是一种女孩子最美好的时光，我时常想象，姥姥提着她的破粪箕子，一路拾荒乞讨，走在荒芜的田野，路边躺着饿死的人姥姥的骨子里肯定特别倔强，否则她怎么能挺过去。华佗镇，当时还是个老旧的镇子，大队的领导没收了姥姥的生存工具，也就是她的粪箕子。然而命运在看似渺茫的时候，总会绽放出惊喜。是的，诚实巴交的姥爷，正是需要找媳妇的时候。她们的爱情开始于一间废旧的土房子。姥姥是幸运的，妈妈说，姥爷对姥姥很疼爱。家里来客人，姥姥可以享有上座的权利。这在当时，是破坏规矩的举动。【B】作为一种女人，她是幸福的。姥姥喜欢捡大街上被丢掉的瓶子，我们本地话叫“捡破烂”。最开始，我竭力制止她。姥姥悄悄跟我说，别让你妈懂得。我妈特别反感她这个习惯，两个人甚至还为此发生过争执。诸多事情上，姥姥很听我妈的话，但是这个习惯，始终没有改。后来，我懂得了姥姥从前的故事，理解到姥姥骨子里的倔强，更何况她就是靠这种方式，度过了生命中最冷的寒冬。姥姥没有经济来源，子女给她的钱她一般会用她那老式的印花手绢细心地包起来，藏到她觉得安全的地方。手有余粮，办事不慌。对姥姥来说，也许这些钱值得诸多生命。所后来来，我和姥姥一起的时候，不会再制止她捡瓶子了，甚至会帮她拿瓶子，并且继续替她保守她的秘密。徐徐地，妈妈也默认了她的这个习惯。人老了，活动活动对身体其实有好处。我爸说，有些中国人是缺少信奉的。姥姥却有过诸多。爸爸夸张地说，你姥姥啥都信过。妈妈说她小时候姥姥特别信“跳大神”，有病就找人跳。“跳大神”的人疯言疯语，做着奇怪的动作，让病人喝下她烧过的污秽，邻里街坊全都过来看。从我记事起，我便懂得，姥姥是信基督教的。我小时候住的小镇叫口孜镇，我陪姥姥去过那里的教堂。牧师在教堂高台上不知所云，姥姥和其她人对着圣经默念。姥姥不识字，却能对着圣经念念有词。【C】我据说姥姥年轻的时候，很爱唱歌，也爱展示她的唱功。在那个红色年代，姥姥会唱诸多红色歌曲，整个镇上大概没几种人能比吧。我也听过姥姥唱基督歌，声音高亢饱满，富有感情。我出生的时候，姥姥居然孤身一人走到了医院。要懂得，她始终缺少方向感，那天却靠感觉摸了过去。姥姥说，是我给了她方向，大概我也是上帝派来的。【D】我觉得姥姥就是亿万中国人的缩影。生命是她最大的信奉。我喜欢麦田，特别是成熟的麦田，风吹麦浪，阳光下，麦子泛着淡淡金黄。我常常回忆起小时候，姥姥带我路过一片麦田，她用细长的手指轻轻捻下一束麦穗，放在手心揉搓，然后张开粗糙的双手，慢慢接近那长着层层皱纹的脸，曾经清澈如水的眼睛眯着，麦子散开的壳像蒲公英同样被吹散，留下嫩嫩的麦粒。我接过她递给我的麦粒，含在嘴里，咬开，生涩但甜丝丝的。这是收获的味道，是初夏的味道，也是我对姥姥最早的印象。我想象着，姥姥年轻的时候，也用同样的动作迎接受获，只是那时，她布满了对生活的向往。妈妈说，姥姥临走前几天，说她不想走。姥姥肯定渴望活下去，但是偏偏在这美好的季节，将要收获的时候，她没能挺过去。留下她的故事，和一季金黄的麦穗。(选自阜阳都市周报)10. 作者在文中论述了与姥姥有关的哪几件事？请分别简要概括。11. 下面的句子是从文章中摘出的原句，请选择它在文中的对的位置()我曾经据说过姥姥的传奇爱情故事。A. 【A】处 B. 【B】处 C. 【C】处 D. 【D】处12. 文中画线的句子有何作用？请简要概括。13. 请从恰当的角度，赏析文中画波浪线的句子。14. 读完文章后，你觉得姥姥具有如何的性格特性？请结合文章内容，简要概括。【答案】10. 姥姥的传奇爱情；姥姥捡破烂，藏钱；姥姥的信奉；姥姥爱唱歌；“我”出生时，姥姥一种人走到了医院；姥姥揉搓麦粒给“我”吃。 11. A 12. 交代姥姥传奇爱情故事发生的时代背景，为下文写姥姥倔强的性格做铺垫。 13. 这句话运用动作描写，“捻”“揉搓”“张开”“接近”“吹散”等一连串动词的运用，生动形象地写出了姥姥徒手提取麦粒的娴熟。 14. 坚强、倔强，热爱生活，对美好生活布满向往。【解析】点睛：本题考察学生概括文章内容的能力。学生要先迅速浏览，获得整体印象，然后迅速阅读题干，有针对性地锁定答题范畴，并迅速提炼出有关信息。概括文章的内容，一定要环绕具体描写的事件来概括，在概括时，还要注意语言的简洁性。11. 本题考察学生分析文章内容的能力。学生要把握核心情节，注意标志性词语，尽量运用文本中的信息。要结合文章中心及上下文，逐项进行分析，看放在何处上下文的意思更连贯。这句话应当在文中A处，下文简介了姥姥的爱情故事。12. 本题考察句子的作用，要联系文章内容来分析。句子作用一般涉及构造和内容两部分：构造作用一般有过渡、引起下文、总结上文、为下文做辅垫、首尾呼应、点题等；内容作用一般是点明中心、深化中心、便于抒发某种情感、奠定全文感情基调等等。文中画线句子交代姥姥传奇爱情故事发生的时代背景，为下文写姥姥倔强的性格做铺垫。13. 本题考察句子的赏析。鉴赏文章中富有体现力的语句，一般遵循“措施+效果+情感”这六个字的原则，但是，无论运用什么写作措施，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同步还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。本题结合“捻”“揉搓”“张开”“接近”“吹散”等动词来赏析即可。14. 本题考察的是对文章人物形象的把握。解答此题需要先疏通文意，理解内容，概括人物性格从言行入手。可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合有关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找到根据。姥姥是一种坚强、倔强，热爱生活，对美好生活布满向往的人。点睛：概括人物形象，事实上是考察整体把握文本的能力。概括人物形象的前提纲把握品读全文，避免答的不全或流于表面。答题时，可采用如下措施：找出句中能体现人物性格品质的原词；通过人物的具体事例概括出人物的品质和个性；从对人物的外貌、语言、动作描写中整体感受人物形象的特点。然后精心组织，做到言简意赅，尽量不要反复。【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四周竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。(节选自柳宗元小石潭记)【乙】道州城西百余步，有小溪，南流数十步，合营溪。两岸悉皆怪石，敧嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然。(元结右溪记)【注释】道州：今湖南省道县。唐时偏僻荒芜，元结曾在此为官。合营溪：汇入营溪。敧：倾斜。嵌：张开。逸民退士：遁世隐居的人。置州：设立州郡。15. 解释下列句中加点的词。(1)潭中鱼可百许头(2)以其境过清 (3)南流数十步 (4)不可名状16. 将下列句子翻译成现代汉语。(1)其岸势犬牙差互，不可知其源。(2)佳木异竹，垂阴相映。17. 【甲】【乙】两文各从什么角度写出了水如何的特点？【甲】文：【乙】文：18. 【甲】【乙】两文在写法上有什么共同点？试举一例阐明。【答案】15. (1)大概(2)凄清(3)向南(4)说出 16. (1)溪岸的地势像狗的牙齿那样交错不齐，不懂得小溪的源头(在什么地方)。(2)秀美的树木和奇异的竹林，垂下的阴影互相掩映。 17. 侧面(间接)描写出水的清澈透明。正面(直接)描写出水流湍急。 18. 都采用了借景抒情的体现手法。【甲】文借描写小石潭的幽美、凄寒，体现了作者孤寂悲凉的心境。【乙】文借右溪无人赏识，体现了作者怀才不遇的深沉慨叹。【解析】甲文选自：柳河东集 作者：柳宗元 年代：唐乙文选自：四部丛刊元次山集 作者：元结 年代：唐甲文译文：潭中的鱼大概有一百来条，都仿佛在空中游动，什么依托都没有。阳光直照（到水底），(鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间(又)向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，仿佛和游玩的人互相取乐。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，时而看得见，时而看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样互相交错，不能懂得溪水的源头。我坐在潭边，四周环绕合抱着竹林和树林，沉寂寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 由于这里的环境太凄清，不可长期停留，于是记下了这里的情景就离开了。乙文译文：在道州城西边一百多步的地方，有一条小溪。它向南流几十步远，并入营溪。溪水两岸，全都是怪石，它们倾斜嵌叠，回旋盘曲，无法用语言来形容。清澈的溪流冲击到岩石，便激起腾空的浪花和股股洄流。岸边尚有美丽的树木和珍奇的青竹，垂下阴影互相遮蔽。这条溪水如果在空旷的山野，那是很适合隐士游览和居住的；如果在人烟密集的地方，也可成为都市居民游览的胜地和爱清静的人休憩的园林。可是自从道州城成为州的治因此来，却至今没有人来欣赏它和爱慕它。我在溪水旁徘徊，为此怅然惋惜！15. 本题重要考察点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，懂得句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊状况，平时要注意积累并识记某些常用的实词。本题需要注意的词语是：南：向南。名：说出。16. 本题考察的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢核心字，然后语句通顺，意思明确，就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻核心词语。重点词语：差互：交错不齐。点睛：文言文翻译有直译和意译两种措施，一般规定直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句贯彻到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在体现方式上也规定与原文保持一致。翻译规定字字贯彻，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。17. 本题考察学生的比较阅读能力。中考文言文比较阅读，就是将两篇或两篇以上并且内容和形式上有一定联系的文章，加以比较分析、对照鉴别地阅读。在同中求异和异中求同中达到提高学生迁移思维能力和进一步分析问题能力的目的。甲文侧面(间接)描写出水的清澈透明。乙文正面(直接)描写出水流湍急。18. 本题考察不同文段的比较阅读。解答此题一方面要理解两篇文段的内容及体会作者情感，然后按题目规定分析相似点。从情感上看，两篇文章的共同点：两文在写法上都采用了借景抒情的体现手法。19. 阅读下面的文字，按规定作文。岁月是一首诗，一首蕴含丰富哲理的诗；岁月是一峰骆驼，驮着无数人的梦想。请以“岁月”为话题写一篇文章。【提示与规定】(1)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。(2)文中不要浮现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。(3)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。(4)考虑到内容的充实，文章不要少于600字。【答案】岁月如歌懒懒地躺在长椅上，享有这年后难得的清净，迎着习习凉风，视线在那朦胧的烟雨，长吁一口气，一份闲适，安然，夹杂着淡淡伤感与寂寞，竟是兀自地在心底漾开。如果说时间是一首动听的歌，那么形形色色的我们就是那欢快的五线谱，不同样的心境，异样的眼神，充实的每一天，谱写着青春之歌那华美的乐章。其实，我们每一种人感谢上苍，由于她，我们在不知不觉慢慢靠拢，感谢命运，由于她，我们才得以在茫茫人海相遇，感谢缘分，由于她，我们得以相识，感谢信任，由于她，我们彼此相知，每一种人均有不同的躯体，但每一种人均有一颗真诚的心。花开花落，缘聚缘散。由于心中一份感知，由于那一股陌生的牵引，我们悄然前行在一起，有火热的抱负，惊人的智慧;用我们独特的舞步留下一串串岁月的痕迹，留下扑朔迷离的故事。故事总随着着旋律响起，我们在过往的岁月失去一种自我，也找回一种自我。纯真、灿烂的笑总在无声的夜晚响起。夜，是最容易衍生故事的了，雨总在悄无痕迹地来到，柔细的脚步化作清新萦绕在室内的每个角落。窗前那一种个矫捷的身姿，灯下挥汗如珠，笔尖在纸上悄悄滑过，是一道不深不浅的印记，却是心中最贵重的，能长存于世的一份友谊。我们在一起的日子已经不多了，曾经多少的欢声笑语，在心中已有了一种安心的窝，虽然稚嫩却不容打破，只待在长长的卷页书写一道清秀的笔迹，岁月的歌随着着悄然流逝的青春，点滴贵重。已经在我们的心中留下不深不浅的沟壑，就在那儿不增不减，不生不灭。世界上最遥远的距离已并非泰戈尔所领略的那番意境。时间在莫大的心间拉短了距离，然而时间也在悄然间将彼此挚爱的心无情拉远。时间总会过去的，友谊也会随心波动，然而这首岁月的歌却但愿我们长留意际，不时翻唱，些许苦涩，淡淡离愁，更多的是那灿烂如花的颗颗笑脸。【解析】本题是一道话题作文，一方面要根据自己的知识储藏，确立好主题。尽量“化大为小”，缩小范畴，同步要“以小见大”，深化主题。然后要根据主题，确立文体，还要注意独辟蹊径，体现个性，选择不同的角度，把文章写出新意。题目中的核心字词是“岁月”，可拟写题目为：岁月如歌，本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写诗歌和议论文。整篇文章要以记叙文字为主，也可以使用其她的体现方式作为补充，在文章最后可以写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升华一下文章的主旨。点睛：写好话题作文应注意如下几点：一、把握文体。话题作文往往不限文体，但是，不限文体并不等于不要文体。话题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文体，让学生有选择文体的自由。当你选定了一种文体时，还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。二、拟好题目。标题是文章的“眼睛”。俗话说：“题好一半文”。话题作文容许自己拟题目，因此，我们要努力提高拟题水平，力求使自己拟的题目精确、凝练、含蓄、新颖，使阅卷教师“一见钟情”。三、善于联想。话题作文是一种开放性的作文形式，规定考生放开手脚，尽情地驰骋在想象的空间，这样，才干生发出丰富多彩的思路来。