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初中语文九年级上册（配R版）,敬业与乐业,第5课,第二单元,同学们，请反思一下自己的学习精神和生活态度。你在学习的过程中，是否能做到全神贯注、心无旁骛呢？你怎样才能把学习当一件乐事呢？梁启超先生曾提出“敬业与乐业”的原则。敬业与乐业是梁启超对上海中华职业学校学生的一次讲演，虽然梁启超先生已经作古，但他所讲的内容对我们仍然很有教育意义。今天我们就一起来学习他的文章敬业与乐业。,导入新课,学习目标,1.扎实掌握承蜩、骈进、强聒不舍等词，记住梁启超的相关知识，找出作者的主要观点。2.通过抓关键句和中心句，合作探究，理清文章论证思路，学会举例论证和道理论证。3.学习作者敬业与乐业的精神，做生活的主人，激情投入，体验快乐。4.积累文中的经典语句和格言。,预习反馈,1.优胜小组：2.优胜个人：3.存在的问题：（1）（2）（3）预习案学习内容反馈：,自主学习,1.独立思考，完成“质疑探究”部分的学习内容，列出问题的思路、要点。2.明确自己的疑问，以备小组合作讨论解决。3.学有余力的同学力争做好“拓展提升”。,合作探究,内容1.学习中遇到的疑问、困惑。2.导学案“质疑探究”部分的问题。要求（1）人人参与，热烈讨论，大声表达自己的思想。（2）组长控制好讨论节奏，先一对一分层讨论，再小组内集中讨论。（3）没解决的问题组长记录好，准备质疑。,高效展示,要求：口头展示，声音洪亮、表达清楚；书面展示要分层次、要概括、要点拨；书写要认真、规范，重点知识用红色笔标出。非展示同学BC层巩固基础知识、整理落实学案；A层同学做好拓展。不浪费一分钟，小组长做好安排和检查。温馨提示：以上探究点展示形式（书面或口头）、展示小组划分需老师根据班级授课情况自行调整。,精彩点评,要求：先点评对错；再点评思路方法，应该注意的问题，力争进行必要的联系拓展。其他同学认真倾听,积极思考,记好笔记,大胆质疑。温馨提示：点评小组需老师根据班级情况自行调整。,总结升华,探究点一：精句赏析1.凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。提示：该句在文章结构上起到怎样的作用？赏析：本句中前一个分句是针对上文的论述而得出的结论，后一个分句是在前一句的基础上推导出的观点。这是两个双重否定句，更加肯定有力地回答了上文中所问的：“业有什么可敬呢？为什么该敬呢？”,2.今天所讲，敬业即是责任心，乐业即是趣味。我深信人类合理的生活总该如此，我盼望诸君和我一同受用！提示：这两句与本文的主旨有怎样的关系？赏析：这两句为全文的总结句，作者归纳了本文所阐述的中心。这两句话中作者把“敬业”与“乐业”归结为“责任心”和“趣味”，点明合理的生活应该是：有一份正当的职业，不能“饱食终日，无所用心”。对于所做的事情，要生出敬意，从而全神贯注，心无旁骛，忠实地把它做好；要从专心做事中发现乐趣，不是皱着眉头，满腹牢骚地叫苦，而是达到“乐以忘忧”的境界。这两句话与上文中“但我确信敬业乐业四个字，是人类生活的不二法门”相呼应。再次强调指出：每个人都应该有责任心，做好自己的本职工作。,探究点二：文本理解,3.演讲词开头交代题目的来源，其用意是什么？参考答案：文章开头先交代题目的来源，用意在于说明题目虽然来源于古籍礼记和老子里的两句话，但跟原文语句的原意不同，是“断章取义”造出来的。这样交代既可避免听者把题目和礼记老子里面语句的原意混同了,又可显示出论述的科学性,讲演的趣味性;同时,提出题目来由,也便于揭示全篇的论述要点,使听者对讲演的纲目有一个大致的认识。,4.文章是如何论述“为什么要敬业”的？参考答案：首先，引用宋代朱熹的话，解释“敬业”的含义：专心致志、心无旁骛；接着用问句“为什么该敬呢”引出下文的论述。然后从人类生存的需求（为生活而劳动）与个体生活的意义（为劳动而生活）出发，论证了“凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的”的道理。在作者眼里，当大总统和拉黄包车，在职业的神圣性质上并没有什么高低之别、贵贱之分。最后简单地提及选择职业与择业后的敬业。用庄子、孔子、曾文正的名言，木匠与政治家、挑粪的与军人的比较，都是为了强调一个道理：敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。论证充分、严密。,5.作者是如何一步步论述“乐业”的道理的？参考答案：作者先剖析了生活中常会遇到的感叹“做工苦”这个事例，说明要“从劳苦中找出快乐来”，很自然地点到了“乐业”的“乐”。然后，更深入一步，论述“乐业”的道理，分四点说明“凡职业都是有趣味的”，这是作者的经验之谈，令人信服。紧接着又引用孔子的名言进一步证明“人生能从自己职业中领略出趣味”（即乐业），“生活才有价值”，“这种生活”才算得“人类理想的生活”。,探究点三：综合探究6.文章围绕“敬业与乐业”的主旨谈了“有业”“敬业”与“乐业”三个问题，它们之间有着怎样的逻辑联系？参考答案：“敬业”“乐业”的前提是“有业”，“百行业为先，万恶懒为首”强调了“有业”是做人之本。“敬业”的含义就是专心致志、心无旁骛，“敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利”。仅有“敬业”还不够，“乐以忘忧”的“乐业”才是人生最高的境界。,7.作者在论证自己的观点时运用了哪些论证方法？参考答案：本文主要使用了引证法和例证法。引证法：作者引用孔子的话“饱食终日，无所用心，难矣哉”与“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉”来论证“有业”的重要性。作者又引用朱熹、曾文正等人的话来论证“敬业”的重要性。引用孔子的话“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”,论证了“乐业”的重要性。例证法：用唐朝名僧百丈禅师的事例来证明古代圣贤都主张人要“有业”。用“当大总统”与“拉黄包车”，“当木匠”与“当政治家”，“当挑粪的”与“当军人”的例子来证明“业”无高下贵贱之分，都要做到“敬”。“敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。”,要求：整理巩固探究问题落实重点基础知识梳理小结所学内容,整理巩固,当堂检测,要求：自主思考，独立完成。答案：1.D2.（1）议论（2）记叙（3）抒情点拨：句(1)阐述了对问题的看法,所以是议论。句（2）主要写人物的活动，因而是记叙。句（3）对“做工”表示感叹，抒发内心的情感，所以是抒情。3.参考答案：示例：读书时多积累，善于积累，写作时才能做到信手拈来。点拨：围绕读书和写作谈自己的感受，言之成理即可。,课堂评价,
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