外研版九年级英语上册教案 Module 2 Public holidays Unit 3 （表格式教案）

Unit 3Language in use【教学目标】词汇make much progress，get out of，wake up，fall asleep，count down，depend on，as well as句型1.Do you do your homework before you have dinner?2Do you listen to music while you are doing your homework?3Do you get out of bed as soon as you wake up？重点难点1.复习本模块的词汇和句型。2复习时间状语从句。【教学思路】本单元的教学内容是第二模块中的第三单元。首先，为了激发学生的积极性和提高学生综合运用语言的能力，以小组的形式复习时间状语从句的连词及用法和句型。然后，利用多媒体和多种对话形式，引导学生积极参与课堂活动。最后，让学生运用所学连词写出正确的句子。【教学准备】黑板，录音机，多媒体等。【教学过程】Step 1 Warming up1师生问候。2利用图片或多媒体，分小组展示并复习时间状语从句的连词和相关用法。活动小结：通过图片，让学生形象地理解时间状语从句的用法，激起学生的学习兴趣。Step 2 Presentation1利用多媒体呈现几组时间状语从句的句子，让学生翻译。2Ask students to finish Activity 1.Step 3 Practice1根据Activity 2的对话内容和提示，让学生补全对话。并让学生分角色表演对话。2利用Activity 3的问题，进行小组活动，练习时间状语从句中连词的用法。3利用Activity 4中所给出的连词，补全段落。活动小结：利用多种形式的练习复习时间状语从句中连词的用法，充分调动了学生的学习积极性。Step 4 Reading1Let students read the passage and complete the passage with the expressions in the box by themselves in Activity 5.Keys：(1)the end of(2)spend some time(3)get together (4)have a picnic(5)as well(6)take a vacation2教师让学生四人为一组，给出几分钟的时间，让他们以组为单位来读文章并进行逐句翻译，确定每句的最佳翻译。活动小结：让学生独立补全短文，然后以小组为单位翻译短文，既锻炼了他们的独立能力，又发挥了小组合作精神，使学生为了小组的荣誉会更加细心、认真，从而激发他们的学习热情，锻炼了他们读的能力。Step 5 Discussion & Consolidation让学生先完成Activity 6中的小对话，再根据小对话，两人一组练习小对话。活动小结：通过练习，熟练掌握日常用语。Step 6 Homework让学生运用目标语言及日常用语编对话，谈论自己最喜欢的节日。【板书设计】Unit 3Language in useMain sentences：1Its better to be early 2Dont you want to make a wish for the New Year ？3They do not know that it is their parents who put the presents at the end of their beds when they are sleeping.4Enjoy yourself!