人教版必修一4.1河流地貌发育课程教学设计

河流侵蚀地貌与堆积地貌教学案例山西省晋城市第一中学校课标解读课标要求：结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素；举例说明地表形态对聚落及交通线路分布的影响。课标解读：本节课标的要求是结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素；举例说明地表形态对聚落及交通线路分布的影响；举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。该标准的行为条件是“举例”，对学生达到水平要求所采用的方法进行了限定，即要通过对实际例子的分析来得以实现；该标准的行为动词是“分析”，属于理解层次的水平要求即要求学生达到的认知水平是能够理解造成地表形态变化的各种内、外力因素。河流地貌是本章第三节内容，它属于外力作用中最重要的一种形式。高一已将以上标准完成，这节复习课主要目的是提升学生的认知水平及分析高考题的能力，将平时不注意的易混淆点彻底解决。学情分析学生已初步掌握流水的外力作用方式，已经具有读取地图的基本能力，但是由于阅历浅，知识面还不够宽等原因，分析较深层次问题的能力有待进一步提高。教材分析河流是自然界非常活跃的外力因子之一，它塑造的河流地貌与人类的生活和生产关系非常密切，所以，与第二节山岳相对应，必修一课本本章第三节以河流地貌为案例，剖析外力对地表形态的塑造过程，以及河流地貌对人类活动的影响。本节课是高三一轮复习，作为一个小专题。我的设计目地是结合中国第一长河长江上中下游的分析，来对河流侵蚀地貌和堆积地貌形成夯实基础，精选最近几年有关该内容的高考题让学生感悟高考，并通过教师逐步引导对比分析彻底掌握高考难点及概念易混淆点。“河流地貌对聚落分布的影响”作为优化方案的第三个考点。本节课不做重点阐述。学习目标一、知识与技能：1、理解并记忆流水侵蚀作用的三种形式及其对地表形态的影响。2、理解并记忆冲积平原的三种类型、分布特征及形成过程。3、区分洪积扇与三角洲；清楚认识堆积地貌形成具备的共同条件。4、阅读河谷的演变过程示意图，能够分析不同阶段河流侵蚀、搬运、堆积作用的差异。5、掌握河漫滩平原处凹凸岸的分布及应用。二、过程与方法：1.结合优化方案基础梳理，分析长江上中下游河流作用力及其地貌形态，夯实基础。2.通过自己独立思考，同桌及前后桌组成的小组讨论易混淆点及难点，教师引导总结等形式突破高考难点及知识易混点3.高考题与知识交相辉映，建立知识点与考点的联系。4.通过家乡沁河图片，引导学生关注生活地理。5.近三年相关高考题讲解微课的制作以提供给学生课后提升。三、情感、态度与价值观：通过了解河谷地貌的发育过程，树立物质是运动的，事物是在不断发生变化的辩证唯物主义观点。通过对中国河流的认识，培养民族自豪感！教学重点河流侵蚀地貌和堆积地貌的实际应用教学难点三角洲与洪积扇的区别、相关高考题的解析学时安排1学时教学过程设计教师活动学生活动设计意图【导入】江山多娇截取视频播放了解中国的激发学生的学习兴一些重要的大江大河观看视频趣承转:祖国广袤的大地，每一处都少不了江河的滋润。认真观察图片帮助学生复习知识并构这节课咱们一起来复习河流侵蚀地貌与堆积地貌。并进行独立思建知识体系环节一:夯实基础-构建知识体系考及记忆帮助个别学生在脑海中课件图片展示长江及其海拔干流分布图，引导学注意记忆准确查漏补缺，重新对知识生逐一分析回顾相关知识。教师在此过程中要板书。及专业术语的进行整合承上启下：最后板书小结，并引出对侵蚀地貌考表述察的高考题知识迁移，建立考点和环节二：侵蚀地貌高考例题解析思考讨论给出知识点之间的联系。提就学生的回答给出指导、补充、或肯定。并引导学生答案并说出自升读图及分析问题的能如何审题、读图、和分析问题。己的思路力连接回到总结界面，再来比较堆积地貌中与人类联系学生讨论得出易混淆点的对比以得到非常密切的三角洲及洪积扇的区别（高考常考内容）结论并表达出更深的认识。教师做适当的提醒、最后做总结。来承转：接下来看高考中如何来考察这两个内容环节三:堆积地貌高考例题的解析一道题考察洪积扇的形成原因，另一道题考察三角洲学生独立思考通过高考题对比分析再没有形成的原因，问题相反但思考的角度是一样的。或讨论得出结次加深对此内容内在联两道题对比再次加深对这两种地貌的认识。并引导学论并表达出来系的认识。生建立解题思路：泥沙沉积承转：现在请同学们独立完成这两道题学生独立完成环节四:实战演练并引出凹凸岸教师板书画图讲解此内容：引出高一的难点凹凸岸进行回顾和梳理提示：凸岸：河岸凸向河流中心；聚落凹岸：河岸向着陆地凸起；港口补充笔记结尾：一方水土养育一方人，一条河流滋润一片土地。看咱们晋城的“形象大使”李寨第一湾就是由母亲河沁河孕育而成。如果大家觉得今天学到的看到的河流地貌不够过瘾，请课下利用课余时间观看今年国庆央视新闻频道推出的大型直播系列报道江山多娇引导学生课下关注生活中的地理及多样化的学习媒介板书设计上游中游下游侵蚀：溯源侵蚀、下蚀侧蚀侧蚀搬运“V”型谷河谷展宽“U”型谷堆积洪积扇河漫滩三角洲课后作业：优化方案第89页的题组通关及达标检测。以上内容及近几年高考题相关微课讲解可登录我的个人博客进行查询。