数学广角1

导 学 案 科目数学年级五年备课人刘博课题数学编码课时安排3课时（第1课时）审核人苗桂平使用时间2012年11月26日学习目标1、知道中位数的含义，特别是其统计意义。2、区分中位数与平均数各自的特点和适用范围。3、通过对中位数的学习，体会中为数在统计学上的作用。4、学会自主探究，合作学习。教学重点难点教学重点：理解中位数的意义，掌握求中位数的方法。教学难点：能根据数据的具体情况及所要分析的问题选择适当的统计量。导 学 流 程学 案导 案自主学习自学阅读教材105、106页 1、 姓名 李明 陈东 刘云马刚 王明张炎 赵丽成绩/米 36.834.7 25.824.7 24.624.1 23.22、算出掷得最近的同学和最远的同学相差多少米？ 3、计算这七个同学的平均成绩 4、有几个同学的成绩都低于平均成绩？ 5、 这七个数据处在中间位置的是哪一个数？ 把一组数据按大小顺序排列后，最中间的数据就是中位数 。6、中位数代表一组数据的 ，它的优点是 。7、这七个同学的成绩用平均数和中位数，哪一个代表这组同学的成绩更合适。 学生独立完成合作探究五年级（2）班7名同学跳远成绩如下：姓名李强陈文王文赵静张鹏刘华于庆成绩/m3.062.902.743.522.832.892.781、把组数据按从小到大排列 2、分别求出这组数据的平均数和中位数。 3、求出下列这组数据的平均数和中位数。3.2 4.6、5.3 7.2 5.8 4.6 6.8 5.4自己尝试后与小组交流方法展示交流1、 小组展示自己的发现2、 学生互评互动评价、适时点拨、纠错巩固练习职工经理副经理职员临时工人数12162月工资/月5000300013008004、下表是某公司职工工资情况统计表1、 计算这个单位的平均数工资。2、 求出这个单位职工工资的中位数。学生先独立完成。达标检测1、中位数是一组数据 排列后，最中间的数。2、一组数据中有偶数个数的时候，中位数是 。3、中位数的优点是 。4、五年级（1）班进行跳绳检测，第一组9名同学1分钟成绩如下：172 145 135 142 139 140 138 139 175 分别求出这组数据的平均数和中位数。你认为用什么数来表示这个小组一般水平更合适？学生独立完成盘点收获这节课学习的是什么内容？通过学习你知道了什么?你还有哪些问题没有解决？引导学生自主完成，然后汇报交流