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教 学 方 案年 期 总第 课时 第 周 星期 第 节课 题8.1牛顿第一定律 惯性共 2课时第2 课时三维目标知识与技能目标知道牛顿第一定律,理解惯性定律及惯性过程与方法目标通过实验现象及生活实例分析,初步培养学生科学的思维方法情感态度与价值观目标通过科学的探究,培养学生严谨的科学态度.教学重点惯性定律教学难点惯性定律的应用课型新授电 教 设 备教具、实验仪器木块、小车、尺子、橡皮、纸条、书本教 学 活 动教学环节教师活动学生活动设计意图一、复习 与引入1、牛顿第一定律内容2、牛顿第一定律的应用：准备活动，阅读P25惯性第一段引入二、惯性1、学生活动 探究物体的惯性（1）、老师在小车上放一木块，快速的拉动小车，观察木块的运动状态。（2）学生实验：将一个钢笔帽放在纸条上靠近边沿的位置，用铅笔猛击纸条，观察钢笔帽的运动情况。2、惯性定律物体有保持自身原有的静止状态或匀速直线运动状态的性质叫惯性。牛顿第一定律也叫惯性定律。3、一切物体不管它是否受力，也不管它是否运动和怎样运动，都具有惯性，惯性是一切物体固有的属性。即：一切物体都具有惯性。学生探究实验，观察实验现象理解惯性的普遍性学习惯性及惯性定律教学环节教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图三、生活中的惯性现象1、学生观察P27页的图8-1-8理解惯性2、学生列举生活中的惯性现象（1）静止在桌面上的书？（2）正在以10m/s速度运动的汽车观察图中的惯性表现观察理解四、小结1、牛顿第一定律2、惯性现象3、惯性定律复习本节内容复习理解作业布置A练习册相关习题。C练习册相关习题。B练习册相关习题。特阅读教 学反 思
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