初中毕业生学业考试模拟试卷

初中毕业生学业考试模拟试卷（五） 语文试卷本试卷分为第卷（选择题）、第卷（非选择题）两部分。第卷为第1页至第4页，第卷为第5页至第8页。试卷满分120分，考试时间120分钟。 答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将答案涂写在答题卡上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 祝各位考生考试顺利！ 第卷（选择题 共29分）注意事项： 1.每题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上相应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其她答案标号的信息点。 2.本卷共11题，共29分。一、（本大题共11个小题，14每题2分，511每题3分，共29分）1.下列加点字字形、注音完全对的的一项是BA.胚芽（pi） 瘠薄（j ） 鳞次栉比（zh） 引颈受戳（l）B.猝（c）然 栖息（q） 恪尽职守（k） 恻隐之心(c) C.阻遏 （） 亘古（gng） 重峦叠嶂（zhng） 抑扬顿挫（cu）D.污秽（su） 炽痛（ch） 受益匪浅（fi） 心无旁鹜（w）2.下列句子中加点成语使用对的的一项是AA. 提高学习成绩的不二法门就是对的的措施与刻苦用功。B. 李教师解答难题惟妙惟肖，令学生佩服。C.近来几年，多种各样的电脑学习班越来越多，简直到了汗牛充栋的限度。D.这样多树根在大地里触类旁通，吸取着大地妈妈予以的食粮的供养。3.下列句子中的标点符号使用对的的一项是DA.余光中的“乡愁”和“乡愁四韵”，是海外游子深情而优美的恋歌！B.仰之弥高，越高，攀得越起劲，钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。C.她是真的没有听到我的话呢？还是故意装作没听见？D.我们在平常生活中应当注意从小事做起，力求做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。 4把下面句子构成一段话,意思完整、前后衔接、语序最恰当的一项是C美术与电影直接用色彩和图象将人物形象诉诸观众的眼睛。它塑造人物的手段是语言，与美术、电影不同。而读者在欣赏这些具体的形象时，也必须充足运用自己的大脑，展开丰富的想象。故事是语言艺术。因此，故事塑造形象必须具体，否则就无法激发读者理解完整的人物形象。故事虽然也是看的，但作家用语言来塑造形象，语言文字仅仅是传递形象的工具，是刺激读者大脑、通过读者想象再转换成形象的符号。A. B. C. D.5.阅读下面情景，选择语言最恰当，得体的话语C 【情景】小明与父母出去吃饭，饭后醉酒的爸爸执意要开车回家，你要劝告爸爸，应当说 A.老爹！你又没有责任心呐，你想让我们全家都出车祸吗？ B.爸爸，酒后驾车你不怕被警察扣分吗？ C.爸爸，酒后驾车，是会发生危险的，请您要为自己和她人着想，别开了，好吗？ D.爸，你喝成这德行还开车，你上马路上成心给人家交警送钱去呀！6下面对诗歌的赏析不恰当的一项是 DA.为什么我的眼里常含泪水？由于我对这土地爱得深沉。 （艾青我爱这土地）两句是全诗的精髓，它是那个苦难的年代，一切爱国知识分子对祖国的最诚挚的爱的表白。B.余光中乡愁这首诗中体现时间的词语有：小时候、长大后、后来啊、而目前。这四个词语在内容上交待了时间发展变化，在构造上起到的作用是层层推动。C.雨说这首诗中“雨说，我来了，我来了就不再回去当你们自由地笑了，我就快乐地安息”，这句话体现了“春雨”为自己的奉献而喜悦、乐观的心情。 D.山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 （毛泽东的沁园春雪）诗人以“舞”字形容雪披群山似“银蛇”逶迤曲折，以“驰”字形容白雪覆盖的高原如“蜡象”奔腾耸动，赋予雪景以生命感，是化动为静。阅读背影选段，回答78题。我说道：爸爸，你走吧。她往车外看了看说：我买几种橘子去。你就在此地，不要走动。我看那边月台的栅栏外有几种卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。爸爸是一种胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，她不肯，只得让她去。 我看见她戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是她穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。她用两手攀着上面，两脚再向上缩；她肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见她的背影，我的泪不久地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕她看见，也怕别人看见。我再向外看时，她已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，她先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀她。她和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：我走了，到那边来信！我望着她走出去。她走了几步，回头看见我，说：进去吧，里边没人。等她的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。7.选文着重写了爸爸买橘子和下车往回走混入人群两处“背影”，对这样写的重要因素理解最确切的一项是C A因“我”观测角度无法从正面看到爸爸。B由于“背影”是爸爸在特定环境中的特殊形象。爸爸的老境颓唐、心情忧郁、父爱深沉等，都可以通过“背影”真切地体现出来。C因“我”与爸爸辞别，感情悲哀，使“我”只能从“背影”中，默默地向爸爸体现怀念祝愿之情。D因“背影”给人的感觉是模糊的，与全文的感情基调形成鲜明的对比。8对下边句子理解不恰当的一项是 D A. 我本来要去的，她不肯，只得让她去。 这一句体现了父子间的互相体贴和照顾，特别体现了爸爸对儿子的深切关怀。 B于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。 这一句写爸爸想替儿子做的事已做到了，尽管人很累，但心里感到踏实、满足。 C“我走了，到那边来信！” 朴素的话语中饱含了爸爸对儿子远行的挂念之情。 D.“进去吧，里边没人。” 与上文的“你就在此地，不要走动”相呼应，体现爸爸对社会世态的不满和无奈。阅读鱼我所欲也，完毕911题。鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。两者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。两者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可已乎？此之谓失其本心。 9.下面各句没有通假字的一项是D A. 故患有所不辟也 B. 万钟则不辩礼义而受之 C. 乡为身死而不受 D. 是亦不可已乎？10.下面句子翻译不对的的的一项是A A. 呼尔而与之。译文：呼唤她过来与她一起吃。 B. 所识穷乏者得我与？译文：所结识的贫穷的人感谢我吗？ C. 乡为身死而不受。译文：从前（为了“礼义”）宁愿死也不接受（施舍）。 D. 贤者能勿丧耳。译文：（只但是）贤者能不丢掉它罢了。11.选出对本文理解有误的一项AA.作者在文中体现的重要观点是“两者不可得兼”。B.首段用“舍鱼而取熊掌”的常情来比方“舍生而取义”的道理。C.第二段重要用对比的措施阐明不应为物欲所获而丧失本心。D.文中运用了不少排比和对偶句，使文章读起来节奏感强，富于文采和气势。 初中毕业生学业考试模拟试卷（五） 语文试卷第卷（非选择题 共91分）注意事项： 1.用黑色墨水的钢笔或签字笔将答案写在“答题卡”上。 2.本卷共14小题，91分。二、古诗文默写。（8分）12将下面的诗句补充完整。（6分）（1）峰峦如聚， ，山河表里潼关路。 （张养浩山坡羊潼关怀古）（2）参差荇菜，左右流之。，寤寐求之。 （诗经关雎）（3） ，载不动许多愁。 （李清照武陵春）（4） ，云生结海楼 （李白渡荆门送别）（5）持节云中， 。 （苏轼江城子 密州出猎）（6）醉里挑灯看剑， 。 （辛弃疾破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之） 13“月”是古代文人骚客笔下常用之物，但体现的思想情感却各有不同。苏轼的“ ，把酒问青天”体现的是深深的怀念和美好祝愿；杜牧的“ ，夜泊秦淮近酒家”创设的是淡雅的意境。（2分）三、课外文言文阅读（7分）阅读下面文言文，完毕1416题。梗阳人有狱，将不胜，请纳赂于魏献子，献子将许之。阎没谓叔宽曰：“ 与子谏乎！吾主以不贿闻于诸侯，今以梗阳之贿殃之，不可。” 二人朝而不退。献子将食，问谁于庭，曰：“阎明、叔褒在。” 召之，使佐食。比已食，三叹。既饱，献子问焉，曰：“人有言曰：唯食可以忘忧。吾子一食之闲而三叹，何也？”同辞对曰：“吾小人也，贪。馈之始至，惧其局限性，故叹。中食而自咎也。曰：岂主之食而有局限性？是以再叹。主之既已食，愿以小人之腹为君子之心，属餍而已，是以三叹。” 献子曰：“善。”乃辞梗阳人。注释：梗阳：古地名，今山西清源县。魏献子：名舒，晋国正卿，晋倾公时执政。阎没：名明，晋国大夫。叔宽：名褒，晋国大夫。闲：同“间”。属餍：刚吃饱。餍，吃饱，满足。14解释加点字的意思(2分 )（1）献子将许之 (2) 是以再叹 15翻译句子(2分)人有言曰：“唯食可以忘忧”。吾子一食之闲而三叹，何也？ 16读了这篇短文，你有何启示？(2分)_ 14.（1）答应 （1分） (2)第二次 （1分） 15.人们常说：“只有吃东西可以忘掉哀愁”。你们在吃一顿饭的时间里叹息了三次，为什么呢？(2分)16.既可以从保持道德底线，不要让贪欲之心跨出危险的第一步来谈，也可以从见机行事的进谏使对方理解接受来谈。（2分）四、课外现代文阅读（16分）阅读朱自清散文冬天，回答1720题。说起冬天，忽然想到豆腐。是“小洋锅”（铝锅）白煮豆腐，热腾腾的。水滚着，像好些鱼眼睛，一小块一小块豆腐养在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。锅在“洋炉子”（煤油炉）上和炉子都是熏得乌黑乌黑，越显出豆腐的白。这是晚上，屋子老了，虽然点着“洋灯”，也还是阴暗。围着桌子坐的是爸爸跟我们哥儿三个。“洋炉子”太高了，爸爸得常常站起来，微微地仰着脸，觑着眼睛，从氤氲的热气里伸进筷子，夹起豆腐，一一地放在我们的酱油碟里。我们有时也自己动手，但炉子太高了，总还是坐享其成的多。这并不是吃饭，只是玩儿。爸爸说晚上冷，吃了人们暖和些。我们都喜欢这种白水豆腐，一上桌就眼巴巴望着那锅，等着那热气，等着热气里从爸爸筷子上掉下的豆腐。又是冬天，记得是阴历十一月十六晚上。跟S君君在西湖里坐小划子，S君刚到杭州教书，事先来信说：“我们要游西湖，不管它是冬天。”那晚月色真好，目前想起来还像照在身上。本来前一晚是“月当头”，也许十一月的月亮真有些特别吧。那时九点多了，湖上似乎只有我们一只划子。有点风，月光照着软软的水波；当间那一溜儿反光，像新砑的银子。湖上的山，只剩了淡淡的影子。山下偶尔有一两星灯火。君口占两句诗道：“数星灯火认渔村，淡墨轻描远黛痕。”我们都不大说话，只有均匀的桨声。我徐徐地快睡着了。君“喂”了一下，才抬起眼皮，看见她在微笑。船夫问要不要上净慈寺去；是阿弥陀佛生日，那边蛮热闹的。到了寺里，殿上灯烛辉煌，满是佛婆念佛的声音，好象醒了一场梦。这已是十近年前的事了，君还常常通着信，君据说转变了好几次，前年是在一种特税局里收特税了，后来便没有消息。在台州过了一种冬天，一家四口子。台州是个山城，可以说在一种大谷里。只有一条二里长的大街。别的路上白天简直不大见人，晚上一片漆黑。偶尔人家窗户里透出一点灯光，尚有走路的拿着火把，但那时少极了。我们住在山脚下。有的是山上松林里的风声，跟天上一只两只的鸟影。夏末到那里，春初便走，却仿佛老在过着冬天似的，可是虽然是冬天也不冷。我们住在楼上，书房临着大路，路上有人说话，可以清清晰楚地听见。但由于走路的人太少了，间或有点说话的声音，听起来还只当远风送来的，想不到就在窗外。我们是外路人，除上学校之外，常只在家里坐着。妻也惯了那寂寞，只和我们爷们儿守着。外边虽老是冬天，家里却老是春天。有一回我上街去，回来的时候，楼下厨房的大方窗开着，并排地挨着她们母子三个，三张脸都带着天真，微笑地向着我。似乎台州空空的，只有我们四人；天地空空的，也只有我们四人。那时是民国十年，妻刚从家里出来，满自在。目前她死了快四年了，我却还老记着她那微笑的影子。无论怎么冷，大风大雪，想到这些，我心上总是暖的。17请用自己的话概括文中所描述三幅画面的内容。（6分）第一幅： 第二幅： 第三幅： 18. 文中画线句子体现了作者什么样的思想感情？（3分）外边虽老是冬天，家里却老是春天。 19. 本文对冬天的景物描写着墨不多，却以“冬天”为题，为什么？请结合全文谈谈你的理解。（4分） 20. 文章中有多处打动人的细节描写，请找出其中一处，说说它的精妙之处。（3分） 17第一幅：冬天，父子四人围坐在一起吃白水煮豆腐。第二幅：静静的冬夜，与友人泛舟西湖。第三幅：我和妻儿在台州城里过了一种幸福的冬天。（6分，每一事件只要能答到基本要素即可给2分）18. 写出了亲情的温馨包围着作者，使作者感到心中非常温暖。（3分，意思对即可）19由于所写的事情都发生在冬天。作者心中的温暖与自然界的冬天形成反差，以冬天为背景，更能烘托出亲情、友谊的温馨。（ 4分，每点见解2分，意思对即可。）20.“这是晚上，屋子老了，虽点着洋灯，也还是阴暗”是细节，用环境的灰暗烘托亲情的浓厚；吃豆腐，“眼巴巴地望着那锅“是细节，体现我们急切的神态；划船，“我们都不大说话，只有均匀的桨声。我徐徐地快睡着了”是细节，体现环境的安静，心境的恬静，与寺里面的嘈杂形成对比；“并排地挨着她们母子三个；三张脸都带着天真微笑的向着我”是细节，家的温馨与脉脉的亲情蕴含在“微笑”中。（3分）五、（本大题共4小题，共10分）（一）综合性学习（6分）在脚踏一方土的综合性学习中，诸多同窗都非常关注我们国家的水土流失现象，有同窗环绕“水土流失的危害”这个主题收集了如下材料。阅读这些材料，完毕2122题。【材料一】全国每年流失土壤50亿吨。土壤中流失的氮、磷、钾肥估计达4000万吨，与国内目前一年的化肥施用量相称，折合经济损失达24亿元。长江、黄河两大水系每年流失的泥沙量达26亿吨。其中具有的机肥料相称于50个年产量为50万吨的化肥厂的总量。难怪有人说黄河流走的不是泥沙，而是中华民族的血液。如此大片肥沃的土壤和氮、磷、钾肥料被冲走了，必然导致土地生产力的下降甚至完全丧失。 【材料二】森林和草地具有很大的保水能力，能增进水的正常循环，起着修养水源、控制地表径流、避免水土流失的重要作用。参差的树冠一般可截留雨量20以上，地面上的草丛和落叶可拦截并吸取降雨量的5080，林草根系及团粒土壤构造又可减缓水流，使大部分雨水不久渗入，并转蓄于地下。因此，近代植被的好坏直接关系到水土流失。 【材料三】农田的水土流失还将化肥和农药带到江河和水库湖泊中，最后流入海洋。这是导致水质恶化，特别是许多湖泊和海域富营养化的重要因素。【材料四】水土流失使大量泥沙下泄，淤积下游河道，削弱行洪能力，一旦上游来洪量增大，常引起洪涝灾害。如四川省的嘉陵江、涪江、沱江等几条流域约20%以上的泥沙淤积于水库。据有关专家预测，照此下去，再过50年，长江流域的某些水库都要淤平或者成为泥沙库。21.以上四则材料中与主题无关的是材料 。（2分）22.请你根据其她三则材料概括水土流失的危害，将下面的句子补充完整。（4分）国内是世界上水土流失最严重的国家之一。全国水土流失面积达367万平方公里，占国土总面积的38.2。水土流失导致的危害重要有： 、 、引起洪涝灾害。21. 二（2分）22. 导致土地生产力下降 导致水质恶化（4分）（二）名著阅读（4分）阅读了罗曼罗兰的名人传，有同窗为其设计了一种书的封面，如图所示。请你根据你的阅读回答2324题.23.根据你对原著内容的理解，我们发现此封面设计有缺陷：封面上只有两个名人，漏掉的人物是 托尔斯泰 。 （2分） 24. 名人传一书最突出的地方就是多侧面地去体现贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰在身体上和精神上遭受的磨难，她们对无限苦难的不懈抗争，以及在抗争中爆发出来的生命激情。请从三人中任选一位对这一点进行解释。（2分） 六、作文（50分）25.撇和捺互相支撑就成了“人”，在人生的历程中常常离不了她人的支撑。在风平浪静的时候，常需要向人倾诉；在急风骇浪的时候，常需要有人帮扶。在时间的流逝中，总有人是你最想依托的。 请以“我最想依托的就是你”为题，写一篇文章。规定：（1）是学习的困惑需要“你”的指点，是生活的艰苦需要“你”的支撑，是思想的贫乏需要“你”的灌溉，是心灵的苍白需要“你”的丰富选哪方面内容来写由你自己定；（2）可以用第一人称“我”来写，也可以用其她人称来写；如浮现校名一律用“”表达；（3）文体自定，诗歌除外；（4）字数不少于600字。