资源描述
江苏财经职业技术学院 年 5月第一步：分组研究讨论，设计研究方案，拟定调查课题1.运用1天时间，学生通过上网（也可以结合其她传媒方式），收集社会热点问题，查阅社会经济记录信息，引导学生在理解社会经济记录信息内容的同步，理解记录的含义，明晰记录的意义与作用，增强学生学习记录的爱好与热情。此外在查阅大量经济信息的同步，又可训练学生网上检索现代化信息的技能，提高学生运用现代化信息手段的能力。2训练内容为使学生可以掌握查阅信息能力，我们拟定了如下6项参照信息内容。而学生可以根据爱好锁定其中的一种或多种问题查阅，也可抛开这些信息内容，自行拟定。通过登录有关信息网站或国家以及地方记录信息网站来做此项实训训练：1.关注国内教育体制问题，如国内中小学生睡眠时间状况调查、高考文理分科状况调查等等。2.关注国内大学生就业问题，如大学生就业专业对口状况调查、就业比例状况调查、专业工资状况调查等等。3.关注与大学生平常生活密切有关的某些商品消费或使用状况问题，如化妆品消费调查、手机使用状况调查等等。4.关注高职院校实行教学管理状况问题，如图书馆使用状况调查、大学生逃课状况及其因素调查等等。5.关注国内社会经济问题，如城乡居民人均收入调查，社会零售商品价风格查，过桥过路费，房地产价格等等。6.关注国际社会经济、文化、环境等问题，如经济危机状况调查、环境状况调查等等。3措施环节1.拟定项目教学小组。学期伊始，记录学任课教师应组织授课班级的学生进行讨论分组，规定每3人为一项目小组，再据民意选出组长，有明确的分工。2.以项目小组为单位，进行如下训练：(2)阅读与社会热点问题有关的社会经济记录信息。搜索社会热点问题后，查阅有关的社会经济记录信息。(3)电子文献解决。各项目小组将搜索到的有关电子信息，以Word文档形式另存，然后再对该电子文献进行必要文档格式解决（全文正文宋体；总标题：格式标题3号、字体黑体；正文小四宋体，全文段落行距：1.5倍行距）。2.8,2.5,2.5,2.5.4.选题规定：（1）拟定的记录项目内容要有充足的意义；（2）对收集的数据必须丰富有力，可以满足进行有关记录分析的数据需求；（3）通过多种措施的分析后，要形成分析报告，可以反映记录对象的特点。（4）提示：政府职能部分和记录局的数据大而全，自拟的数据收集难度较大。第二步：记录整顿、估计、预测与分析1.整顿形成多种登记表，运用excel进行编辑生成，表格式要按照课本的规定进行编排，尽量多种表格配合描述。2估计与预测可以使用一定的措施对记录对象下一阶段的数据进行估计和预测，使用多种措施（涉及有关分析语回归分析，区间估计、点估计，长期趋势与季节预测等等）。3分析运用多种指标和指数来分析记录对象的数据特性，反映对象的发展规律，运用综合的措施进行，形成记录图、表等直观材料加以阐明。时间：3天具体措施参照实训指引书第三步：实训报告调查报告一、书面报告电子档，打印，1. 调查方案：目的、意义，调核对象，调查措施，数据来源，指标，预期成果。2. 调查整顿：记录分组，形成登记表和记录图3. 指标分析：根据调查方案中的指标进行指标计算（表）。4. 动态数列分析：根据课本内容分析每个表格的数据得出长期趋势和季节变动，找出淡季和旺季，并进行下一年总量指标和季节数据的预测。5. 有关与回归分析：找到两个或更多有关标志，进行线性分析，并进行回归方程的计算，得到下一阶段的预测。6. 分析报告：（1）结论（2）建议。根据以上分析数据得到分析报告，涉及对象发展规律，与目前社会现象的关系，等等内容，可参照网上。1. 按照实训内容分环节完毕，2. 选题、计算、估计预测和分析，3. 最后要得出分析结论，4. 有关的重要表、图画到报告中二、课堂报告各组按照记录内容准备一种5分钟的课件，根据选题和实训状况，同步遵循随机的原则将在第五天抽取15个组进行课堂报告。周1上午：全体周1下午、周2上午： 1班周2下午、周3上午： 2班周3下午、周4上午： 1班周4下午、周5上午： 2班周5下午：全体：报告1. 封面2. 格式3. 内容4. ppt，报告5. 所有电子档打包收齐交给我。
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