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第01讲错坠盘丝洞教学目标：1.知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，了解到学习普通话必须要学好汉语拼音。2.了解成语故事，学习ai、ei、ui，认清形，读准音；学习ai、ei、ui与声母的拼读。 3.培养学习拼音的兴趣。教学重点：学习ai、ei、ui，认清形，读准音；学习ai、ei、ui与声母的拼读。教学难点：学习ai、ei、ui与声母的拼读。 教学过程：【导入】-参考时间-2分钟悟空空独自化斋，错入七个蜘蛛精洞中，被蛛丝缠住。为了逃走，悟空空与七个蜘蛛精下手打斗。蜘蛛精们眼见悟空空占了上风，心知靠自己是斗不过悟空空的，于是到黄花观去请她们的师兄多目怪帮忙。打斗中，多目怪施放金光，眼看马上就要罩住悟空空了，悟空空赶紧变作穿山甲，逃了出去。多目怪哪肯放过悟空空，在后面紧追不舍。这时观音现身了，指点悟空空去紫云山千花洞，请来黎山老母。黎山老母带来了她的镇妖法宝：拼音卡片。 通过改编的西游记故事导入，激发孩子的学习积极性。一边播放PPT，一边讲故事导入。【看图识拼音】-参考时间-15分钟复韵母是由复合元音充当韵母。复合元音由一串元音因素复合而成。普通话中有13个复韵母。按照元音所处位置的前后，复韵母分为：前响复韵母、中响复韵母，后响复韵母。前响复韵母指主要元音在前的复韵母，有四个：ai ei ao ou;后响复韵母有5个，ia ie ua uo e，中响复韵母有4个，iao iou uai uei。教师引导孩子一边看图片，一边认识复韵母ai、ei、ui，会读这三个复韵母，认清形，读准音。教师播放PPT，指导学生先看图片，然后结合儿歌分别教授复韵母ai、ei、ui。挨在一起，ai ai aiai发音小提示： 先发a的音，然后滑向i，气流不中断，读音轻短。来做早操，ei ei eiei发音小提示： 先发e的音，然后滑向i，气流不中断，嘴角向两边展开。拿起电话，ui ui uiui发音小提示： 先发u的音，然后滑向i，气流不中断，嘴角向两边展开。【小练习1】-参考时间-5分钟请小朋友从书本后面的贴纸中找到复韵母ai、ei、ui贴在相应的图片下面。先由小朋友独立完成，老师随后指导。先找到对应的贴纸，一个一个贴，注意顺序和纪律。【答案】ai ei ui【拼音橡皮泥】-参考时间5分钟通过“看图识拼音”和“小练习1”的学习，孩子们对复韵母ai、ei、ui的发音和形状已经有了初步的认识，接下来的“拼音橡皮泥”环节是通过引导小朋友自己动手用橡皮泥捏出复韵母ai、ei、ui来进一步加深对复韵母ai、ei、ui的认识。准备：橡皮泥【一起来临摹】-参考时间-10分钟临摹环节的目标在于帮助孩子进一步感知、理解复韵母ai、ei、ui的发音和形状，每一声母临摹两遍，不要求孩子书写完美。ai：四笔，一笔左半圆，二笔竖右弯，三笔竖，四笔点 ei：三笔，一笔中间起笔，从左至右一笔写成e，二笔竖，三笔点ui：四笔，一笔竖右弯，二笔竖，三笔竖，四笔点 注意书写要求。根据班级孩子具体情况老师帮助孩子书写临摹，在教材的字母上描一描即可。【拼音游乐园】-参考时间-15分钟从本次课开始，小朋友开始学习复韵母与声母的两拼，对于初学者来说，要在短短的时间内学会，单靠死记硬背是不行的，在教学中必须要重视拼读方法的指导，让孩子学会举一反三。复韵母ai、ei、ui与声母的拼读是本次课的重点之一，我们采用游戏的方式学习这些拼读。在之前的学习中，小朋友已经熟悉了声母与六个单韵母的拼读，复韵母与声母的两拼方法与声母与六个单韵母的拼读方法是一样的。比如，bi，先读声母b，再读韵母i，连在一起bi。 ui的标调原则，i 、u 并列标在后。教学步骤：1.再认复韵母ai、ei、ui； 2.给复韵母ai、ei、ui加声调； 3.声母与复韵母ai、ei、ui拼读。 【我会念儿歌】-参考时间-10分钟在这部分的儿歌学习中，借助轻松愉快的儿歌欣赏，一方面巩固学习，复习复韵母ai、ei、ui与声母的拼读，另一方面检测学员是否掌握了复韵母ai、ei、ui与声母的拼读。 老师先领读儿歌，遇到需要拼读的音节鼓励学员自己拼读。【一起连连看】-参考时间-10分钟老师让小朋友先读一读拼音，说一说图片上都是什么内容，在根据题目做出判断。可以提醒学生遇到难点时，可以运用排除法。【大家一起玩】-参考时间-5分钟这一环节通过以“复韵母ai、ei、ui”为主题的游戏，强化前面几个环节的学习，帮助孩子进一步掌握复韵母ai、ei、ui的发音，认识这三个复韵母，为下一环节的临摹做铺垫。游戏：听音传声玩法：将小朋友分成两组，教师分别告诉两组中的第一个小朋友。第一个小朋友把自己听到的拼音偷偷告诉下一个小朋友，然后这样传下去，最后一个小朋友站起来告诉大家听到的拼音。 注意：教师以复习巩固复韵母ai、ei、ui为主，但是在游戏中可以加入之前学过的单韵母、声母、整体认读音节，增加游戏的趣味性，不可仅仅局限于复韵母ai、ei、ui。【成语巧积累】-参考时间-10分钟八仙过海教师先讲解成语“八仙过海”的典故，通过典故引出成语的释义，最后用该成语举例说话，引导学员理解成语的意义和用法。典故：“八仙”指的是古代神话里的汉钟离、张果老、铁拐李、韩湘子、曹国舅、吕洞宾、蓝采和、何仙姑这八位神仙。传说八位神仙各有道术,法力无边,在人间惩恶扬善,为百姓做了很多的好事。 相传有一年,正逢王母娘娘的蟠桃盛会,八位神仙也被邀请参加。他们各自离开修炼之地,准备驾云去参加蟠桃盛会,路过东海,只见那东海浩淼无垠,波涛汹涌,巨浪狂吼,一派惊心动魄的景象。吕洞宾灵机一动,说:“驾云过海,不算仙家本事。咱们不如拿出各自的法宝,踏浪过海,各显神通,你们看好不好?”众仙都齐声说:“好!” 铁拐李第一个过来。只见他把手中的拐杖往东海一抛,拐杖像一叶扁舟,轻轻浮在海面上,铁拐李往上一跳,稳稳当当落在上面。众位仙家一看,齐声赞道:“好本领!”这时,汉钟离拍了拍手里的响鼓也说道:“看我的!”随手也把响鼓扔进了海里,他盘腿坐在鼓上,一副老僧模样。 张果老笑眯眯地说:“还是我的招数最高明。”只见他掏出一张纸来,折成一头毛驴,纸驴四蹄落地后,仰天长叫,张果老倒骑在驴背上,向众仙挥挥手,踏浪而去。 吕洞宾不慌不忙地从背后抽出拂尘来,向海中一指,顿时霞光万道,海水分成两半,让出一条宽敞大道来。只见吕洞宾微微一笑,悠悠然向路尽头走去。 韩湘子见此,也不甘示弱,从怀中掏出一本书来,随手抛到海中,自己腾空而起,单足站在上面,随后又取出箫管,吹起悠扬的曲子来。曹国舅此时取出了法宝玉简板,飘然而上。这是只有何仙姑与蓝采和两人还没有动静,只见蓝采和取出花篮放进海中,花篮顿时变大,花香扑鼻。他回头一见仙姑没拿任何法宝,就问道:“仙姑,是否愿意与在下一同渡海?”何仙姑微微一笑,说:“多谢阁下厚意,你尽管先行,我随后就到!”说着,从头上取下一朵荷花放入水中,那荷花立刻就变成了一条荷花船,载着仙姑缓缓飘过海去。 【释义】比喻各自有一套办法或本领去完成任务。 【例句】六一儿童节那天进行文艺晚会，我们班同学八仙过海-各显神通，一个个表演了非常有趣的节目。【归纳总结】-参考时间-3分钟非常感谢小朋友们的积极参与，相信今天你们在至慧学堂里也有了很大的收获吧！l 今天我们学习了哪些复韵母？答：ai ei ui 。l 你知道怎么读bi吗？答：先读b，再读i，两个连起来，碰一碰。课后加油站：【制作拼音卡片】要求： 小朋友自己动手制作三个复韵母的“拼音卡”，每个复韵母各一张，每一张上配上相应的图和复韵母，孩子可以自由设计样式。具体要求如下： 1.能准确指认复韵母ai ei ui；2.会准确读出复韵母ai ei ui；3.会在家长的指导下制作复韵母ai ei ui的拼音卡。范例uieiai找出相同的动物，拼一拼它们身上的拼音字母，并把音节贴在方格中。【拼一拼，贴一贴】sh m w u i i【答案】wi shu mi预习：
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