11.1 人体产生的代谢废物

“11.1人体产生的代谢废物”教案 陈青华一、教材分析人体产生的代谢废物是北师大版生物学七年级下册第十一章第一节的的内容，本节课安排1个学时。同窗们在前面第十章的学习中已经学习了呼吸系统，懂得了呼吸是吸入氧气，呼出二氧化碳的过程。在前面内容的铺垫下，本节课的内容相对比较简朴，只需要学生重点掌握人体产生的重要代谢废物、排泄的重要途径以及排泄对人体生命活动的重要意义这些知识点。二、学情分析七年级的学生接触生物知识不久，对一切都布满了好奇心，而正好生物是一门和我们平常生活息息有关的学科，因此如何引入代谢废物这一词是打开本节课的核心所在。同步，由于本节课没有有关的挂图可以辅助教学，因此课堂上需要多引用平常生活的例子，让学生更好理解、更好掌握本节课的知识内容。三、教学目的1、知识目的:(1)说出人体产生的重要代谢废物和排出途径;(2)说出排泄对人体生命活动的意义。2、能力目的:(1)通过实验的操作，培养学生的动手能力3、情感态度与价值观:(1)通过本节课的学习，学生学会关注自己的身体，关爱自身的健康，养成良好的卫生习惯。四、教学重难点1.教学重点： (1)说出排泄的重要途径； (2)说出排泄对人体生命活动的重要意义。 2.教学难点：(1)辨别排泄和排遗的差别五、教学准备1、教案、课本、导学案2、实验材料：尿液、酒精灯、火柴、镊子、烧杯、载玻片六、教学过程【问题导入】师：我们人体每天都要吸取许多营养物质，那么是不是也会产生许多废物？生：是。师：那同窗们懂得我们每天会产生什么废物吗？生：尿液、汗液、粪便等。师：那里面有什么成分，又是通过什么途径排出体外呢？有人懂得吗？生：不懂得师：好，既然同窗们都不太理解，那么我们将在这节课学习这些有关内容。这节课我们将学习11章第1节人体产生的代谢废物。师：同窗们每天均有上厕所，那尿液的颜色是如何的？生：黄色（淡黄色）。师：那有什么味道呢？生：臭味（尿骚味）师：为了探究尿液里的成分，我们将进行一种小实验。请看课本第58页的演示。仔细看环节，待会让课代表上来演示实验。（实验过程中，教师会说注意事项，酒精灯的点燃与熄灭，燃烧要先预热，以及用外焰进行燃烧）实验完毕后师：同窗们请回答一下PPT上的问题。烘烤过程中与否有异常气味产生？它源于尿液的什么物质？生：有。尿素。师：是的，我们所闻到的气味是由于尿液中所具有的尿素在燃烧过程中受热分解散发出来的。那再思考一下，在烘烤过的载玻片上，有什么现象？生：有白色粉末状物质。师：那这些白色粉末状物质是什么？生：无机盐。师：好，那同窗们思考一下，这些废物是如何产生的？生：人体细胞内进行生命活动中产生的。师：我们把这种活动称为代谢。代谢是生物体内所发生的用于维持生命的一系列有序的化学反映的总称。例如呼吸作用，同窗们，呼吸作用产生了什么产物？生：水、二氧化碳、能量。师：呼吸作用产生的水和二氧化碳，我们称之为代谢废物。但是同窗们要注意，水绝对不是废物，它是我们人体所需的六大营养物质之一，这里所说的水是体内多余的水。师：代谢废物在体内积累过多，会影响细胞正常的活动，必须及时排出体外。 这个过程就称为排泄。那排泄的概念是什么？排泄是指人体内的代谢终产物排出体外的过程。那人体可以通过什么途径进行排泄呢？生：排尿、排汗、呼吸、排便师：好，接下来，我们来理解一下。刚刚我们回忆了呼吸作用，同窗们呼吸作用产生的代谢废物是什么？生:水和二氧化碳。师:是的，但是呢，呼吸作用产生的水是少量的。是通过呼吸系统排出体外的。那排尿呢？通过我们刚刚的实验演示，里面有什么代谢废物啊？生：尿素、无机盐、水师：是的，但是你们注意，排尿过程中排出的水是所有途径中最多的。尿液呢。是在泌尿系统中的肾脏中产生的，下一节课我们将会学习到。平常我们剧烈运动完了会流诸多汗，有谁懂得汗液是从哪里排出的呢？生:皮肤师:是的，汗液是通过皮肤排出的，但其实是由皮肤中的汗腺排出体外的。那你们觉得汗液里具有的成分有什么？生:水，无机盐。师:为什么会觉得有无机盐？生:由于有咸味。师:无机盐是对的，但是除了无机盐跟水，汗液中还具有尿素。平常流完汗之后是不是会闻到某些味道？其实这些味道是尿素被细菌分解后产生的。因此同窗们，你们要注意好个人卫生喔。师:那同窗们，你们想想，汗液与尿液均有水、无机盐、尿素的成分，有人就觉得它们两者是同样的，你们批准吗？生1:批准生2:不批准师:那你们的理由是什么？生:师:好，我听到了同窗们的答案了。其实这道题目是开放性问题。如果答案是批准，其理由是两者都具有代谢废物，其中所含的物质种类大体相似。如果是不批准，其理由是两者中多种成分含量不同，形成它们的器官也不同。师:刚刚一开始的时候，我听到有同窗说排便也属于排泄。这对不对呢？生:属于。师:其实啊，排便是不属于排泄的。排便是属于排遗。排遗是指动物排出废物的一种现象，一般指排除未消化的食物残渣，如粪便。那我们来回忆一下，排泄的定义是什么？生:人体内的代谢终产物排出体外的过程。师:因此排泄与排遗的区别就是在于排遗没有通过细胞代谢。同窗们明白了吗？生:明白。师:我们人体每天都会排尿，少则500ml，多的不能超过2500ml，但一种人每天都不排尿，那么不用几天，她就会有生命危险。为什么排尿那么重要？生:尿液是代谢废物，对人体有害，因此要排出体外。师:是的，不仅仅是排尿，其实排泄对人体有着重要意义。将代谢废物排出体外调节体内水与无机盐的含量平衡维持细胞生活环境的稳定保证体内细胞正常的生命活动1、人体产生的重要代谢废物：水、二氧化碳、尿素、无机盐2、代谢废物的排出形式和排出途径代谢途径代谢形式代谢废物呼吸系统气体二氧化碳、少量水皮肤（汗腺）汗液（液体）部分水、少量无机盐、尿素泌尿系统尿液（液体）大部分水、大部分尿素、无机盐3、排泄对人体生命活动的意义将代谢废物排出体外调节体内水与无机盐的含量平衡维持细胞生活环境的稳定保证体内细胞正常的生命活动4、排泄与排遗的区别废物来源产物部位排泄体内代谢终产物细胞内排遗未被消化的食物残渣消化道八、课堂小测1、尿液烘烤时留下的白色物质是（ D ）A、水 B、二氧化碳 C、尿素 D、无机盐2、下列物质中，哪种不是细胞生活过程中产生的代谢废物？（ B ）A、尿素 B、粪便 C、二氧化碳 D、水分3、下列哪个过程不属于排泄（ A ）A、排出粪便 B、排出汗液 C、排出尿液 D、呼出二氧化碳4、下列都具有排泄功能的一组( B ) 肺 肾脏 肠 皮肤 胃A B C D八、板书设计1、代谢废物有:水，尿素、无机盐、二氧化碳2、排泄 呼吸 排尿 最重要的3、排出途径 排汗 排泄 排便 排遗5、排泄的意义九、教学预估本次试讲是本人第一次接触到七（3）班的学生，对学生并不理解，且是本人第一次真正的面对学生授课，有也许课堂上会有某些与理论与试讲不同的地方。也许会存在的问题有：语速太快；板书忘掉写；实验中也许会有突发状况。