一年里音乐教学计划 一年级音乐教学计划

一年里音乐教学方案 一年级音乐教学方案在音乐教学中施行自主学习，要坚持从培养学生兴趣出发，精选一些妙趣横生、有兴趣的教法，让学生多听多唱，放手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。以下是WTT心准备的范文，欢送参考阅读!范文：一、教材分析p ：本册教材共八个单元，教材对每一课，每一单元都尽可能地设置有意味的情境，这些内容都是有组织的联络在一起的，每个单元的内容由感受与鉴赏、音乐表现、音乐创造、音乐与相关文化这几局部组成的。内容丰富形式多样、风格各异，能充分调动学生学习积极性。使学生在听，唱，跳，画，玩的过程中学会自主学习、探究学习、学会创作。音乐表现是学生最易于承受和乐于参与的表现形式，主要引导学生以欢快、活泼的情绪演唱，演唱时主要训练学生演唱技能，采用恰当的呼吸方法，抓住学生的学习兴趣，充分发挥指导学生进展有感情的演唱。感受与鉴赏是音乐教学的重要内容，是培养学生音乐感受才能和审美才能的有效途径。这一局部内容以音乐为本，从音响出发，以听赏为主。音乐与相关文化是教学的关键，也是根底局部。每节课的音乐知识是学生最难掌握的局部，以生动的音乐为载体，在学生感性积累和认知的根底上进展。让学生通过理论及各方面的兴趣教学，来调动学生根底知识的掌握。音乐创造对于激发学生学习音乐的兴趣，进步对音乐的理解、表达和创造才能有着非常重要的作用，其中器乐教学与唱歌、鉴赏、创造等教学内容严密结合，让学生在普遍参与中开展自己的特长。二、学情分析p ：三年级共分11个班，其中男生多于女生。通过两年的学习和训练，他们各方面的素质已逐渐进步，对音乐也有了一定的认知和理解，对音乐产生了浓重的兴趣，对缤纷的世界充满梦想。也掌握了一定的音乐根底知识和根本技能，对音乐有了一定的感受力和鉴赏力。总体来看，音乐素质较好的占40，较差的占10。而且女孩子比男孩儿更爱音乐，在教学中，我将采用因材施教的原那么，对差生也不歧视，让他们由易到难逐渐感受体会音乐的魅力，增强学生的自信心，培养他们的兴趣让学生主动开展，加强学生的表现力和感受力，对特长生加以培养，加紧转化后进生，争取学生全面进步，全面开展进步学生的整体音乐素质，老师要对学生付出加倍的耐心和细心，从小培养学生的观察力、审美力、创作力，努力进步学生的创造理论才能，促进学生自主学习，主动开展。三、教学目的：(一)情感、态度和价值观目的：1、通过歌曲的学唱和开展各种音乐活动，丰富情感体验，培养学生对生活的积极乐观的态度。2、借助音乐欣赏和唱歌教学教育学生要珍惜今天的幸福生活并培养他们勇于理论的才能，培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望，进步音乐审美才能，陶冶高尚情操。并在欢快的歌声中进展音乐创编活动。3、通过欣赏各种乐器演奏曲，让学生认识不同乐器，教育学生热爱祖国的民歌和民乐培养爱国和集体精神，尊重艺术，理解多元化，使在音乐学习兴趣、情感态度、价值观等方面得到全面的开展。(二)知识技能目的：1、认识do、re、mi、sol、la。结合课本歌曲和听辩单音。准确把握4/4、3/4两种不同的拍号，唱准节奏时值。有效地促进学生音乐审美才能的形成与开展。2、能用正确的呼吸和明晰的咬字、吐字、的歌曲技能来表现演唱歌曲。培养学生自信、自然、有表情地歌唱;以自由、即兴的创作方式表达自己的情感，学习粗浅的音乐创作常识和技能。正确的运用轮唱的方式有感情的完好表现歌曲。3、通过欣赏，理解旋律进展的方式在表现音乐的情感和形象上所起的作用，感受音乐打给人们不同的情绪，培养良好的审美情趣。结合中国娃娃、最美丽的欣赏，激发学生的爱国热情，热爱祖国的大好河山，增强民族自豪感。通过认知作曲家生平及作品的题材、体裁、风格等，理解中外音乐开展的简要历史，初步识别不同时代、不同民族的音乐，加深对音乐的认识和理解。4、学习演奏的初步技能;在音乐听觉感知根底上识读音乐，在音乐表现活动中运用乐谱，进步学生的音乐素养和程度。认识音乐与姊妹艺术的联络，感知不同艺术门类的主要表现手段和艺术形式特征，理解音乐与艺术之外的其他学科的联络。(三)过程、方法目的：1、根据低年级学生的身心特点，从音乐根本要素入手，通过模拟，积累感性经历，为音乐表现和创造才能的进一步开展奠定根底，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，引导学生进展以即兴式自由发挥为主要特点的探究与创造活动，重视开展学生创造性思维的探究过程。2、倡导完好而充分的聆听音乐作品，使学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受和体验，启发学生在积极体验的状态下，充分展开想象，保护和鼓励学生在音乐体验中的独立见解。3、充分利用音乐艺术的集体表演形式和理论过程，培养学生良好的合作意识和群体中的协调才能;将其他艺术表现形式有效地浸透和运用到音乐教学中，通过以音乐为主线的综合艺术理论，帮助学生更直观地理解音乐的意义及其在人类艺术活动中的价值。(四)教学成绩目的：及格率到达100，优秀率到达省定标准。四、教学设想1、重视激发学生的兴趣。兴趣是学生最好的老师。有兴趣就容易承受外界新颖的事物，形成开放系统，这样就能抗拒外界干扰，进步承受效率。学生学习音乐的.兴趣，是音乐教学的内驱力，是创造一个欢乐和光明的音乐教学环境的主要途径之一。因此，我要积极的，创造性的开展音乐教学活动，让课堂教学变成激发学习兴趣的催化剂，变成激活学生想象力的及时雨。2、在唱歌教学中，采用听唱的教学方法，让学生完好的欣赏乐曲，合理的安排范唱，首先根据歌曲的难易程度决定范唱的次数和时机，在一般情况下，第一次范唱可以放在分析p 歌曲之后，这时学生对歌曲有了初步的理解，老师有表情的为学生进展范唱有助于学生理解音乐，另外在处理歌曲时，老师也可以为学生再范唱，用来帮助学生进一步受到启发到达更好的学习歌曲的目的。五、教学措施：根据教材特点及教学目的要求，本学期的音乐教学在借鉴传统教学形式的根底上，将有一些创新，主要集中在多媒体的运用，学生创新才能的培养，学生动手动脑才能的培养上，主要措施如下：1、经常向学生宣讲音乐家的故事，培养学生热爱中国音乐，珍惜幸福生活的精神。2、充分发挥集体的力量，采众家之长，设计最正确的教学方法，课堂上创造性的运用教案，进步课堂效率。根据学校和学生的实际情况，合理地进展科学的安排教材内容。3、深化学习课程标准，实现教学方法上的四个转变，在此根底上，写出心得。认真钻研教材，备好每节有利可行的教案。按课时方案进展课堂教学，认真备课、多听课，每学期听课不少于30节，取人之长，补人之短。课前准备好教具。第 4 页 共 4 页