关注留守儿童 创建温暖之家

关注留守小朋友，创立温暖之家活动筹划书一、引言在中国有这样一种群体：她们的父母为了生计外出打工，用勤快和智慧获取家庭收入，为经济发展和社会稳定作出了奉献，但她们的子女却留在了农村家里，与父母相伴的时间微乎其微，涉及内地都市，同样也是父母双双外出去繁华都市打工。这些本应是父母掌上明珠的小朋友集中起来都变成了一种特殊的弱势群体留守小朋友。二、活动概述 1、活动背景据五普资料显示，中国农村留守小朋友近万人。有专家推算和保守估计，近年14岁如下的留守小朋友至少在4390万以上。在某些农村劳动力输出大省，留守小朋友在本地小朋友总数中所占比例高达18-22%。父母双方都外出流动，小朋友不能与父母在一起生活的状况在所有留守小朋友中超过了半数，比例高达56.17%。因人口流动引起的农村留守小朋友问题已经成为不可忽视的社会问题：一是监护不力，九年义务教育难以保证。据记录，80%以上的留守小朋友是由祖父母隔代监护和亲友临时监护，年事已高、文化素质较低的祖辈监护人基本没有能力辅导和监督孩子学习。农村学校受办学条件、师资力量、教学理念的局限与制约，针对留守小朋友的需求提供特殊有效的教育和关爱力不从心，学校与家庭之间缺少沟通。家庭和学校监护不力，导致相称数量的留守小朋友产生厌学、逃学、辍学现象。留守小朋友学习成绩及初中教育的在学率都低于正常家庭小朋友，中国人民大学人口与发展研究中心的研究显示，进入初中阶段后来，留守小朋友在校率大幅度下降，14周岁留守小朋友的在校率仅为88%。二是缺少安慰，身心健康令人担忧。据西部某劳务输出大省在一县域内的调查显示：70%的父母年均回家局限性3次，有的甚至几年才回家1次；近30%的留守小朋友与父母通话、通信频率月均局限性1次。由于父母长期外出，留守小朋友的情感需求得不到满足，遇到心理问题得不到正常疏导，极大地影响了其身心健康形成人格扭曲的隐患，导致一部分小朋友行为习惯较差，并且极易产生心理失衡、道德失范、行为失控甚至犯罪的倾向。三是疏于照顾，人身安全不容忽视。监护责任不贯彻，监护人缺少防备意识，小朋友防护能力弱，农村留守小朋友容易受到意外伤害，甚至成为不法分子侵害的对象。公安部门记录数据显示，被拐卖小朋友群体中，第一位是流动小朋友，第二位是留守小朋友。女孩受到性侵害又不能及时得到父母协助，极易酿成严重后果。2、活动目的及意义通过本次的三下乡活动，协助留守小朋友找回“缺失的爱”，鼓励她们积极进取，争当优秀人才，引导她们确立对的的价值观、人生观、世界观。同步，加强对留守小朋友的心理辅导，提高她们的自信心和心理素质，增进她们身心健康、和谐发展。 同步，还可以锻炼志愿者们坚韧的意志，发扬乐于助人的优秀品质，让她们明白自己生活的来之不易，从而更加爱惜眼前的幸福生活。我们还但愿通过本次活动，引起社会各界人士对留守小朋友的高度关注，引领更多的人去关怀她们，爱惜她们，让她们和同龄人同样，生活在一片爱的天空下。3.活动目的 1.让留守小朋友们度过快乐、感动、温馨、有所感悟的一天，协助她们纠正不良的心态 2.让她们学会理解和体谅自己的父母也让她们的父母读到她们的心声 3.让她们懂得有诸多人在关怀、关注着她们 4.通过对本次活动的宣传，呼吁更多的人予以留守小朋友这个弱势群体协助和关怀 4.活动时间及地点活动时间：7月16日活动地点：湖南临湘第三完全小学5.活动形式 本次活动的形式有募集物资给留守小朋友、通过互动游戏带给她们欢乐、进行心与心的沟通等三、活动流程1、活动前期准备（1）联系学校拟定参与活动的留守小朋友人数。（2）拟定好小小裁判团中的一名志愿者，将其她志愿者分好组并拟定好角色。（3）购买相应的礼物和慰问品及做游戏用的辅助工具。（4）主持人准备主持稿，其她志愿者想好也许要表演的节目，照相员准备照相器械2、活动开展1）时间：7月16日2）内容（1）启动典礼（14:00）（1.1）领导致辞（1.2）校长发言并对参与活动的同窗进行大概简介（1.3）带队教师发言并简介湖南大学土木院的志愿者（1.4）志愿者代表发言（1.5）校长宣布本次活动的开始。（2）留守小朋友进行自我简介（14:30）主持人引导孩子们尽量多得简介自己（若孩子比较多则简朴简介）（3）小小裁判团（14:50）从所有的孩子们之间选出（总人数10）的个数和一名志愿者构成小小裁判团（先以自愿为原则，跟她们说清晰她们需要做的事）（4）留守小朋友志愿者组建爱心小家庭（15:00）采用2+2模式，即两位志愿者两位留守小朋友组建成一种爱心小家庭。先将志愿者们提成两人一组，并分派好爸爸和妈妈的角色，分为五组。然后可以由剩余的孩子们自由选择加入哪一组构成爱心小家庭，或者由主持人分派。然后每一组都给自己组想一种组名。（5）爱心小家庭互动游戏（15:15）游戏一：瞎子拼图这是一场家庭内部的竞赛，即“爸爸”和“妈妈”之间的比赛。游戏规则：孩子们被蒙住眼睛后，在其相应的指挥者(爸爸或妈妈）的引导下将贴纸（两只眼睛、一只鼻子，一张嘴巴，两只耳朵）贴到黑板上相应的位置，形成一张脸谱，时间为三分钟。比赛结束后，每一组中爸爸和妈妈之间的pk成果由小小裁判团成员举手投票表决。每组中获胜的那方都获得一种小礼物。输的那一方要背着获胜的那一方围着主持台跑一圈。游戏目的：活跃现场氛围，增进成员间的默契，拉进成员间的距离，让孩子们体会家庭中的欢乐游戏二：吹气球比赛这是一场家庭间的竞赛，即组与组之间的比赛。游戏规则：一分钟内气球吹得最多的组获胜，每人可以获得一份小礼物；最后二名的组要接受惩罚，罚她们在比赛完五分钟后集体表演一种节目游戏目的：活跃现场氛围，增进成员间的默契与合伙，拉进成员间的距离及组与组间的距离，让孩子们体会家庭中的欢乐（每个志愿者都必须提前做好惩罚的准备，想好节目）游戏三：齐头并进这是一场家庭间的竞赛，即组与组之间的比赛。游戏规则：用布带将每构成员的相邻两只脚绑在一起，形成四人五足。五分钟的准备时间。比赛开始后，该构成员要齐头并进方能最后达到终点。比赛过程中若绑脚的布带松了要停下来先系好再继续跑。最先达到终点的一方获胜。获胜方每人获得一件小礼物；最后达到终点的一方要在比赛完五分钟后表演一种节目。游戏目的：活跃现场氛围，增进成员间的默契，拉进成员间的距离及组与组间的距离，让孩子们体会家庭中的欢乐并且理解到家的概念（6）优秀裁判员颁奖（16:10）给当裁判的小朋友颁发奖品和奖状，感谢她们对活动的奉献，弥补她们未能参与游戏的遗憾。（7）小小画家，画出心中的抱负将来（16:15）留守小朋友的心中往往有一面与同龄人不同样的世界。为了理解她们的内心世界，我们鼓励她们画出她们心中的将来。由志愿者为每一位小朋友发放彩笔，画纸。画画期间以及画画结束后，主持人可以有选择性地对部分留守小朋友所做之画提些问题，更全面地理解她们的内心世界。（8）情系领结（16:35）教留守小朋友系领带。由前面五组的“爸爸”“妈妈”进行演示，将所有的留守小朋友都请上台，均匀地环绕在“爸爸”“妈妈”身边，“妈妈”边为“爸爸”系领带边向孩子们解说如何系领带，解说完后让孩子们一种个尝试着给“爸爸”系领带。当所有小朋友都大概学会了后来，让她们一批一批地进行演示，演示过程中可邀请台下嘉宾充当“爸爸”。（8）爱心捐献，献出我们的爱（17:10）向孩子们送去我们之前义卖报纸为她们买下的礼物。同步，鼓励她们好好学习，用知识变化自己的命运；告诉她们要有感恩之心，父母永远是最疼爱自己的人。（可以以志愿者送祝愿的形式进行，每一位“父母”对她们的“孩子们”说一段话）（9）写出心中所想，寄给远方亲人（17:30）由志愿者为孩子们发放明信片，让她们写下最想对爸爸妈妈说的话，寄给远方的父母。志愿者们可进行少量引导。3)注意事项（1）事先拟定本地有无投影仪设备和音响设备，如果有的话提前准备有关工作。（2）在游戏过程中，充当有角色的志愿者应当本着“安全第一，比赛第二”的原则，照顾好身边的孩子们（3）比赛过程中若比赛成绩浮现任何问题由裁判团成员商量后得出成果3、活动后期把孩子们的明信片和她们画的画以及活动时拍摄的照片寄给孩子们的父母。四、具体的活动时间安排