学校参加社区活动安排表1

学校参与社区活动安排表1活动时间3月4月活动地点学校和家庭活动主题感恩父母感恩教师或者社会活动目的1、理解父母对我们的养育之恩。2、理解教师教学生的辛苦。活动意义1 通过学生广泛参与，与父母有了更进一步的理解，懂得了养育之恩不小于天，后来就能更加孝顺父母，好好学习。2 懂得了教师工作伟大，更应当好好学习。活动实行方案1、在家里协助父母做些力所能及的家务。2、画一幅感恩画。3、在三八节那天，协助妈妈洗脚。4 可以用不同的方式措施对教师和父母体现感恩的心情。活动成果1 学生的画。2 学生的多种活动图片。3 写的多种作文和见闻。负责人各班班主任参与人员及人数学校的全体师生学校参与社区活动安排表2活动时间4月5日活动地点烈士墓前活动主题祭扫烈士墓，纪念革命先烈活动目的1、生活中节省用水，减少废水。2、学生可以积极关注身边的水环境。活动意义通过活动让学生增长爱国信念，激起爱国热情，后来更加努力学习，更加热爱祖国。活动实行方案1、全校学生积极准备朗读诗歌。2、以年级为单位，积极筹办，积极筹划。3 以唱红歌，朗读等不同形式呈现出来。活动效果1 活动的照片和道具。2 学生的活动作品。负责人学校各级领导参与人员及人数全体师生活动三活动时间11月12月活动地点家庭、学校活动主题低碳生活主题队会活动背景12月7日至18日，世界各国领导人齐聚哥本哈根，共同商讨应对全球气候变化的方案。倡导“低碳生活”已经成为全球共同的呼声。作为地球上的一份子，作为世界将来的主人，我们个人能做些什么呢？ 活动目的1、 协助学生结识全球变暖的罪魁祸首。2、 理解平常生活中低碳生活的某些小窍门，并逐渐成为我们的行为。活动意义家长指引学生、学生影响家长，让更多的家庭从身边力所能及的小事做起，建立绿色、环保、潮流的低碳生活用自己的力量庇护我们美丽的地球家园。活动实行方案1、学生收集有关资料。2、中、高年级学生设计制作一份小报。3、全校各班举办主题队会。4、学生活动后续记录（文字、图片、视频等）。活动产出1、主题队会。2、学生小报和其他活动记录。负责人毛春妹（学校德育办主任）、肖文燕参与人员及人数全校师生，2700人。活动四活动时间12月活动地点家庭、学校到银杏社区的“银杏社区” （暂定）；学生所在社区活动主题保护水环境，节省用水活动背景在今年5月全校开展了“我当水管家”的活动，在活动中许多学生对如何节省用水有一定的体会，如何转化为行为，并成为一种习惯，影响更多的家庭参与到活动中来？后续的活动开展是非常必要的。它既能协助学生及学生所在的家庭将意识转化为行为，又能把宣传活动做到社区。活动目的1、保护水环境。2、生活中节省用水，减少废水。活动意义通过多种形式的宣传，协助社区居民对保护水环境，爱惜水资源，节省用水的重要性能有进一步到结识；能把节省用水的某些措施运用到生活中。节省用水能成为更多的人一种生活习惯。活动实行方案第一阶段1、 指引学生分类整顿在“我当水管家”和“我讲都江堰”活动收获。2、项目负责教师到“银杏”社区联系，理解社区在保护水环境、节省用水方面存在的问题。3、指引学生根据前期活动收获，环绕“保护水环境、节省用水”的主题设计问卷调查；设计宣传用的图片。准备宣传活动所需的节目。 4、与家长签订安全合同书。对学生进行活动前指引，重在针对问卷调查的填写状况如何对社区居民进行宣传等。5、联系市“节水办”的工作人员，获得政府对活动的支持；联系老年协会，联系都江堰电视台扩大活动的影响面。最后拟定宣传现场活动方案。6、社区现场宣传。第二阶段7、对社区的宣传活动进行总结，向三、四、五年级学生下发问卷调查，鼓励学生到所在社区进行宣传，鼓励学生完毕调查报告。8、对活动中体现优秀的学生进行表扬鼓励。针对某些好的想法，鼓励学生进行发明发明。活动产出1、学生作文，记录在活动中自己的故事、体会。2、社区居民用水习惯的改观。3、学生的小发明、小创作（期待）负责人肖文燕参与人员及人数第一阶段：60100人（涉及实验班级学生代表、中学生和大学生志愿者、老年协会代表等）第二阶段：3、4、5年级学生1300余人