初三毕业班中考数学复习计划

初三毕业班中考数学复习筹划初三毕业班总复习教学时间紧，任务重，规定高，做好初三毕业班数学复习课教学，对提高教学质量起着重要作用。初三数学毕业班总复习应达到如下目的：（1）使所学知识系统化，让学生将初中三年的数学知识连成一种有机整体，更有助于学生理解；（2）少讲多练，巩固基本技能；（3）抓好措施教学，归纳总结解题措施；（4）做好综合性题目训练，提高学生综合运用知识分析问题的能力。如何在较短的时间内达到此目的，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学教师必须面对的问题。下面就结合我校近几年来初三数学总复习教学，谈谈本届初三毕业班的复习筹划。一、第一阶段：知识梳理形成知识网络 时间安排 天（月日-月日）1、第一轮复习的形式 （1）、注重课本，系统复习。初中数学基本涉及基本知识和基本技能两方面。目前中考命题仍然以基本知识题为主，有些基本题是课本上的原题或改造，背面的大题虽是“高于教材”，但原型一般还是教材中的例题或习题，是教材中题目的引申、变形或组合，复习时应以课本为主 .在复习时必须深钻教材，把书中的内容进行归纳整顿，使之形成自己的知识构造，特别课后的读一读，想一想，有些中考题就在此基本上延伸、拓展。一味地搞题海战术，成天埋头做大量练习题，其效果并不佳，因此在做题中应注意解题措施的归纳和整顿（2）、夯实基本，学会思考。在应用基本知识时应做到纯熟、对的、迅速。上课不能只听教师讲，要敢于质疑，积极思考措施和方略，应通过教师的教，自己“悟”出来，自己“学”出来，特别在解决新情景问题的过程中，应感悟出如何对的思考。（3）、注重基本知识的理解和措施的学习。基本知识既是初中所波及的概念、公式、公理、定理等。掌握基本知识之间的联系，要做到理清知识构造，形成整体知识，并能综合运用,例如：中考波及的动点问题，既是方程、不等式与函数问题的结合，同步也常波及到几何中的相似三角形、比例推导等等。中考数学命题除了注重基本知识外，还十分注重对数学措施的考察。如：配措施、换元法、鉴别式等操作性较强的措施。2、第一轮复习应当注意的几种问题（1）扎夯实实地夯实基本。每年中考试题按难度比例，基本分占比例大，因此使每个学生对初中数学知识都能达到“理解”和“掌握”的规定，在应用基本知识时能做到纯熟、对的和迅速。（2）中考有些基本题是课本上的原题或改造，必须深钻教材，绝不能脱离课本。（3）不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。（4）定期检查学生完毕的作业，及时反馈。教师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗入在后来的教学过程中档手措施进行反馈、矫正和强化，有助于大面积提高教学质量。（）注重思想教育，不断激发她们学好数学的自信心，并发明条件，让学困生体验成功。 （）应注重对尖子的培养。在她们解题过程中，规定她们尽量走捷径、出奇招、有创意，注重逻辑关系，力求解题完整、完美，以提高中考优秀率。对于接受能力好的同窗，培养解题技巧，提高灵活度，使其冒“尖”。二、第二阶段：专项复习时间安排 天（月日-月日）1、第二轮复习的形式，不再以节、章、单元为单位，而是以专项为单位，以教学案为主。第一阶段是总复习的基本，是重点，侧重双基训练，第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的数学能力。第二轮复习的时间相对集中，在一轮复习的基本上，进行拔高，合适增长难度；抓重点内容，合适练习热点题型。近年来，初中数学的“方程”、“函数”、“直线型”始终是中考重点内容。“方程思想”、“函数思想”贯穿于试卷始终。此外，“开放题”、“摸索题”、“阅读理解题”、“方案设计”、“动手操作”等问题也是近几年中考的热点题型，这些中考题大部分来源于课本，有的对知识性规定不同，但题型新颖，背景复杂，文字冗长，不易梳理，因此应注重这方面的学习和训练，以便熟悉、适应此类题型。2、第二轮复习应当注意的几种问题（1）第二轮复习可对学生共性的难点、误点设立专项。（2）专项的划分要合理，要有代表性，切忌面面俱到；环绕热点、难点、重点，重要处要狠下功夫，不惜“挥霍”时间，舍得投入精力。（3）以题代知识，学生在某种限度上远离了基本知识，会导致限度不同的知识遗忘现象，解决这个问题的最佳措施就是以题代知识。可合适穿插过去的小知识点，以引起记忆。（4）专项复习可合适拔高。没有一定的难度，学生的能力是很难提高的，提高学生的能力，这是第二轮复习的任务。但要兼顾学生的具体状况把握一种度。不能加大学生的练习量，更不能把学生推动题海；不能急于赶进度，要善于总结规律性的东西给学生，免得学生产生“糊涂阵”现象。（在这里赶进度，是产生“糊涂阵”的重要因素。）（5）注重解题后的反思。（6）注重集体备课，资源共享。三、第三阶段：综合训练和查漏补缺时间安排 天（月日-月日）1、第三轮复习的形式第三轮复习的形式是模拟中考的综合演习，查漏补缺，俗称考前练兵。训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。2、第三轮复习应当注意的几种问题（1）模拟题必须要有模拟的特点。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的控制等要切近中考题。（2）批阅要及时，趁热打铁，切忌连考两份。给特殊的题加批语。某几种题只有个别学生出错，这样的题不能再占用课堂上的时间，个别学生的问题，就在试卷上以批语的形式给与解说。学生要有错题集，教师要充足运用这段时间，解决个别学生的个别问题。（3）选准要讲的题，要少、要精、要有很强的针对性。立足一种“透”字。一种题一旦决定要讲，有四个方面的工作必须做好，一是要讲透；二是要展开；三是要跟上足够量的跟踪练习题；四要以题代知识。切忌面面俱到式讲评。切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。（4）留给学生一定的纠错和消化时间。教师讲过的内容，学生要整顿下来；教师没讲的自己解错的题要纠错；与之有关的基本知识要再记忆再巩固。教师要充足运用这段时间，解决个别学生的个别问题。（5）合适的“解放”学生，特别是在时间安排上。通过前两轮时间的考、考、考，几乎所有的学生心身都会感到疲劳，如果把这种疲劳的状态带进中考考场，那肯定是个较差的成果。但要注意，解放不是放松，必须保证学生有个适度紧张的精神状态。实践证明，适度紧张是正常或者超常发挥的最佳状态。（6）调节学生的生物钟。尽量把学习、思考的时间调节得与中考答卷时间相吻合。（7）心态和信心调节。这是每位教师的责任，此时此刻信心的作用变为了最佳的动力（8）对学生仍然模糊的或已忘掉的知识让学生回归课本，进一步巩固和加深，迎接中考。总之，在初三数学总复习中，发掘教材，夯实基本是主线；共同参与，注重过程是前提；精选习题，提质减负是核心；强化训练，发展能力是目的。只有这样，才干以不变应万变，以一题带一片，开发学生的思维空间，真正训练学生的综合能力及水平。在初中数学总复习中，按照复习筹划的安排，脚踏实地，一步一种脚印地走，是一定能获得较好效果的。