加强师德修养做人民满意教师

加强师德修养 做人民满意教师教师在我心中是个崇高的职业，“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”。我们从事的是教育人、塑造人的事业，我们只有具有崇高的道德情操和广博的知识 ，才干引领学生的全面发展。作为一名人民教师，我忠诚于党的教育事业，积极倡导素质教育，全面贯彻党的教育方针、政策，以人为本、爱岗敬业、以校为家；遵守教师职业道德规范，教书育人、为人师表，精心做好自己的教育事业，争当人民群众满意的教师。 我踏上这三尺讲台已是十一种春秋，岁月如梭，热情不减。送走一批批孩子，迎来一种个但愿。都说“教育如镜亦如窗”,真实透明，来不得半点虚假，此言不虚。在平凡而繁杂的教育教学实践中我深有体会。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都是其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师犹如一叶扁舟，常年累月认真航行于其中，风雨无阻，无怨无悔，需要毅力，需要一颗安静的心，而师德是最强有力地约束。当习惯成为自然，当浮躁趋于安静，蓦然回眸，我已在这三尺讲台上徘徊了十一年，感慨之余，我扪心自问我对得起每个学生，我竭力了。回忆我走过的教学之路，在工作中我认真履行好自己的职责，时时用“为时不忘少年时，常与学生心比心”提示自己。这些年来，我始终从事低年级的教学，低年级的孩子的纯洁娇嫩、认真好奇，膨胀了我的责任感和实现自我价值的激情，让我看到了但愿。我爱这些一尘不染的孩子，看着她们的清澈的眼睛，听着她们稚嫩的读书声，我决定自己的实际行动践行自己为师时的誓言，守护教育这方净土。学高为师在教育教学中，我认真学习教育教学理论，提高课堂教学能力，努力打造高校课堂。我大胆运用现代教育手段，做到师生互动，生生互动，推动新课改的健康发展，精心设计每一节课，认真参与教学研究，在教学中不断反思、总结、整治、提高，不断提高自己的业务素质和教育教学水平，从而适应时代对我们提出的规定。身正为范我面对的学生年龄偏小，模仿性强，可塑性强。在这群孩子面前，你的一举一动都是她们模仿的标本，因此作为教师，我做好了楷模，学生才干受到潜移默化的影响。规定孩子整顿好东西，我一方面要整顿好，让学生讲卫生，我要先做到，不让学生骂人，教师一方面不能骂。其实在约束学生的同步，我也不断地完善着自我，真正体会到了教学相长。爱生如子小小的孩子，真像娇嫩的花儿，让你忍不住想去庇护 。这样的孩子，让你不忍心看见她的泪珠，只想让她的笑容绽放。她受了委屈找你哭诉，犯了错误不快乐，着急了憋得脸红，你不舍得不理不问，太多的无奈中又掺杂着诸多的笑，那是发自内心的笑，让你感觉真的很幸福。有了爱心才会有耐心。学生均有向师性，这也是教师的人格魅力的显现，而有耐心的教师会争取到更多的学生，更有助于你的教学的顺利进行。耐心的解说也是师生情感的交流，让学生感觉到你爱她，这种布满爱的语言更具说服力。家校共育学生自制能力差，稳固性差，变化周期短，与家长多联系，随时理解学生各个时间段的变化 ，更有助于我安排教学，因时因人搞好学习。我班有个学生常常不能准时按量完毕作业，通过询问，我理解到家庭环境不太好，父母对孩子缺少关怀，与家长沟通后，争取到家长的支持，孩子学习进步很大。从这一点我也看到了家庭教育的重要性，多沟通能极大地延伸我们的学校教育。培养习惯我觉得小学阶段习惯的养成很重要，养成良好习惯是一种基本。因此我规定学生准时完毕作业，保持课本、作业本整洁，动作迅速不能拖拉，整顿好自已的东西不能丢三落四等等，学生普遍做的较好，我相信只要坚持，学生定会终身受益。教育是一门遗憾的艺术，即便我们付出了真心真情，在学习中不断地提高自我，再不懈的努力中完善自我，仍然存在着这样那样的缺憾与局限性，但我坚信，只要坚持，终会有回报的。只要不断提高自身素养，用一片热诚之心哺育人，用崇高的人格魅力塑造人，就能培养出诚信、自尊、自爱的优质人才。