名师工作室三年规划

指导思想一 总体目标二具体工作目标及任务三汇报目录四 工作措施五 年度工作目标一、指导思想 根据根据工作室建设及管理办法的工作室建设及管理办法的精神，在教育局的领导下，以提高核心精神，在教育局的领导下，以提高核心团队全体教师的专业素养和教科研能力团队全体教师的专业素养和教科研能力，发挥核心团队的辐射带动作用，以课，发挥核心团队的辐射带动作用，以课题研究为引导，以课堂教学为主阵地，题研究为引导，以课堂教学为主阵地，通过组织开展教育教学研究活动，建设通过组织开展教育教学研究活动，建设一支有特色的高素质的教师队伍，全面一支有特色的高素质的教师队伍，全面推进品德与生活（社会）课堂教学改革推进品德与生活（社会）课堂教学改革，实现，实现“骨干成名，名师更优骨干成名，名师更优”的双重的双重目标目标。二、总体目标发挥小学品德名师工作室的示范作用打造小学品德名师工作室的科研平台构建小学品德名师工作室的交流平台123三、具体工作目标及任务1 1带一支团队带一支团队：着力打造小学品德名师工作室核心团队，提升核心团：着力打造小学品德名师工作室核心团队，提升核心团队整体素质，使其成为区市级品德学科名师。全面提升名师工作室学员队整体素质，使其成为区市级品德学科名师。全面提升名师工作室学员的专业素养，使每个学员在小学品德学科的专业素养，使每个学员在小学品德学科形成独特的教学风格形成独特的教学风格，从而促，从而促进进骨干教师队伍整体素质的提高骨干教师队伍整体素质的提高 。2 2抓一个抓一个课题课题：深入品德学科课题研究，解决学科教学内容、教学形：深入品德学科课题研究，解决学科教学内容、教学形式等方面的问题，积极推广德育进课堂。式等方面的问题，积极推广德育进课堂。三年内完成礼仪教育三年内完成礼仪教育、养成教、养成教育育课题研究课题研究，力争力争在市、区级以上获奖。在市、区级以上获奖。3 3做一次展示做一次展示：大力研究主题教学课例。：大力研究主题教学课例。让每个成员通过上校内、区让每个成员通过上校内、区级示范课或公开课来级示范课或公开课来推广主题课例推广主题课例。积极创造条件让学员和骨干参加区。积极创造条件让学员和骨干参加区、市级赛课。、市级赛课。4 4建一个博客建一个博客：每个成员必须建立一个教育博客，每月至少更新一次：每个成员必须建立一个教育博客，每月至少更新一次。积极建立品德教学资源库。积极建立品德教学资源库。5 5出一批成果出一批成果：加强理论研究，工作室每个成员每年度至少要撰写一：加强理论研究，工作室每个成员每年度至少要撰写一篇品德学科论文，三年至少要在公开发行的杂志上发表一篇文章，工作篇品德学科论文，三年至少要在公开发行的杂志上发表一篇文章，工作室每年度内要整理品德学科教学论文室每年度内要整理品德学科教学论文，形成学科论文集形成学科论文集。三年。三年完成小学完成小学品德教学资源库的建设。品德教学资源库的建设。五、年度工作目标 2017年完善品德资源库建设礼仪教育课题探讨2016年德育进课堂申报礼仪教育课题 2018年养成教育礼仪教育课题结题名师工作室名师工作室三年发展目标三年发展目标四、工作措施每年定期召开两次工作会议 邀请专家指导 组建好骨干成员 推优遴选优秀学员 制定规划定期开展活动 组建队伍促进名师成长 加强理论学习提升整体素质每两个月一次集体研讨通过网络和刊物进行自主学习多读教育理论专著相互学习四、工作措施每学年召开一次公开课观摩交流 加强资源库建设建立品德课堂教学QQ群 抓好课例研究形成各自教学风格 丰富资源拓展研究视野 搭建成长平台 展示教师风采 以赛带课 技术支持各级教育论坛 优秀课例展示前中期准备工作1 1、工作室教师现状的问卷调查表工作室教师现状的问卷调查表2 2、工作室成员基本情况一览表工作室成员基本情况一览表3 3、名师工作室的室标、口号名师工作室的室标、口号 我们的各种制度我们的各种制度个人发展目标1 1、管理能力、协调组织能力有提升管理能力、协调组织能力有提升；2 2、成为吉林省骨干教师，并向吉林省学科带头成为吉林省骨干教师，并向吉林省学科带头人迈进人迈进；3 3、每年完成每年完成2 2万字的读书笔记，每学期撰写论文万字的读书笔记，每学期撰写论文一篇，在公开刊物上发表，并指导我的成员完成一篇，在公开刊物上发表，并指导我的成员完成论文论文；4 4、每学期上一节示范、引路课，让自己的教学每学期上一节示范、引路课，让自己的教学能力和水平有新的提升。能力和水平有新的提升。5 5、三年内结题礼仪教育的课题研究。三年内结题礼仪教育的课题研究。6 6、三年内，完成品生、品社学科教学资源库的三年内，完成品生、品社学科教学资源库的建设。建设。