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设计意图：中班孩子对动物特别感兴趣。它们十分渴望多了解动物，与小动物亲近。一次吃鸡蛋的时候，有个 宝贝问我小鸡是不是藏在这个鸡蛋里，引发了班里孩子的热烈讨论。兴趣是孩子最好的老师，为了 满足孩子的求知欲，我搜集了以小鸡为典型重点讲解，以蝴蝶、青蛙为活动延伸了解，设计了这一 节关于动物成长的课。在这节科学课里，用思考验证的方法来告诉孩子真正的答案，让孩子们从开 始就被课程内容深深吸引，带着浓厚的兴趣开始学习。希望通过这节课，让幼儿对小动物的生长有 一些初步的了解，培养幼儿的观察力，以激发幼儿对动物的探究。活动目标： 1、能够根据小鸡的成长过程特征来观察分辨动物成长前后的变化。2、将动物成长用简单的音乐动作表达，更形象的感知3、初步培养幼儿仔细观察小动物的情感，以及爱护小动物的意识。活动重点：仔细观察小鸡的成长变化，以及小鸡出壳的具体动作。活动难点：能够区分动物成长前后的变化活动准备：课件PPT,律动音乐母鸡妈妈头饰活动过程一、活动导入部分：母鸡下蛋,音乐律动,吸引幼儿的兴趣小朋友,母鸡妈妈快要生鸡蛋宝宝了,咱们去看看母鸡妈妈吧,看看它是怎么把鸡蛋宝宝生下来的。 让我们跟着音乐来学学母鸡妈妈的样子吧（播放音乐,跟随舞蹈）二、观察鸡蛋课题导入,激起幼儿的好奇心 出示鸡蛋，引起好奇母鸡妈妈终于把鸡蛋宝宝生出来了,老师把鸡蛋宝宝也带来了,你想看看它吗？（想） 小朋友,鸡蛋宝宝是什么形状的（椭圆）你想摸一摸它吗？我们一起来摸一摸,然后请你告诉老师, 你摸到的是什么感觉？引导幼儿说出一些鸡蛋的外观特征和手感：椭圆,坚硬,易碎 那,你们知道小鸡最后是从哪里出来的吗？ 有的小朋友说是在鸡蛋里,那我们来看看鸡蛋的里面到底有没有小鸡 打碎鸡蛋,让幼儿近距离一一观察,说出蛋黄蛋清那么,小鸡在哪里呢,小朋友?小鸡确实是在鸡蛋里,但是,却不是每个鸡蛋都会变出来小鸡,是需要有母鸡妈妈来孵鸡蛋才行。 但是,有个小朋友却不相信,偏偏自己要去孵小鸡,我们来看看他究竟孵出小鸡没有？ 故事讲述，使幼儿理解母鸡妈妈孵小鸡（ppt 课件讲述故事爱迪生孵小鸡）提问：小朋友，爱迪生最后孵出小鸡吗？（没有）谁才能孵出来？（母鸡妈妈） 对，是母鸡妈妈。鸡蛋在母鸡妈妈温暖的身体下一点点发生了变化，咱们一起去看看发生了什么变 化吧？ 小鸡成长PPT讲解，使幼儿了解小鸡的具体变化过程在幼儿的强烈好奇心中，神秘的播放PPT,让幼儿观察小鸡各个时期的不同样子。针对 ppt 以及讲解进行提问第一幅：鸡蛋刚刚从母鸡妈妈的肚子里生出来，打开之后和我们看到的是一样的，有什么在里面啊 （蛋清蛋黄）第二幅：过了几天，蛋黄的部分发生了变化，出现了一些血丝凝结，开始形成了小鸡的眼睛以及其 他地方。小朋友，哪里发生了变化？出现什么了？第三幅：又过了几天，哇，你看看鸡蛋壳里的小鸡，已经长出了脑袋羽毛翅膀，它蜷缩着身体在蛋 壳里面呆着，你觉得它舒服吗？你想想鸡蛋壳那么小，小鸡已经长成了。第四幅：对，当然不舒服了。所以小鸡想怎么样？（出去） 那，他会想什么办法出去呢？（提示幼儿尖尖的小嘴，还有翅膀，屁股） 第五幅：小鸡在小朋友的动脑筋之下也想到了这些办法，于是，蛋壳被打开了，小鸡的那个部位先 出来了？（头）然后是身子，最后是脚。第六幅：小鸡伸伸懒腰，哎呀，终于出来了，外面的空气真新鲜。 音乐舞蹈小鸡出壳对小鸡出壳具体过程进行巩固，加深印象 只有鸡妈妈才能孵出来小鸡，然而小鸡的出壳却要靠自己它都能用哪里呢？（用嘴巴，用屁股，用翅膀。） 你们看老师现在变成谁了？（母鸡妈妈）母鸡妈妈来了，那鸡宝宝在哪里呢？谁愿意做老师的鸡宝宝，跟着老师一起来学学小鸡出壳？ 小鸡出壳音乐起，在老师带领下进行小鸡出壳动作的一些有趣复习三、活动延伸：观察蝴蝶、青蛙的成长变化 观察蝴蝶的成长变化 小鸡宝宝出生了，还有两只小动物也吵着闹着要长大，我们来看看是谁啊？ 表演蝴蝶飞翔的动作，引起小朋友注意1、出示蝴蝶图片，以及蝴蝶成长示意PPT进行简单讲解。 第一幅：蝴蝶，先是一颗虫卵，非常的晶莹剔透。像水晶球一样。 第二幅：等春天来了，虫卵慢慢的变成了毛毛虫。在树叶子上面爬啊爬，非常快乐。 第三幅：小朋友，你知道毛毛虫有什么本领么？老师来告诉你吧，它们会吐丝结茧，给自己穿了一 件厚厚的非常严实的一副，小眼睛也藏起来。于是就变成了一个虫蛹。吊挂在树枝上。第四幅：又过了一段时间，毛毛虫在自己的“衣服”里慢慢发生了变化，褪去了脚，生出了翅膀， 非常想要去外面的世界看一看。于是，小蝴蝶就挤破“衣服”，头先出来，渐渐的张开了翅膀开始 飞翔。这个时候美丽的蝴蝶就出现了。 观察青蛙的成长变化 那另一位小动物，在哪里在哪里啊？瞧，它来了呱呱呱 。 是谁？ （青蛙）展示课件，边播 放边讲解 第一幅：青蛙妈妈把小宝宝生在了河边，这些小家伙看起来圆圆的，挤在一起，不知道在说些什么？ 第二幅：过了一段时间，圆圆的小家伙长出了一条长长的尾巴，变成了谁？（小蝌蚪） 第三幅：大约过了一个半月之后，小蝌蚪尾巴的根部开始慢慢膨胀起来，小朋友看，尾巴的旁边长 出了什么东西，小小的，还会动的?（腿）它长在前面还是后面？（后面）所以叫后腿。第四幅：小蝌蚪想，不能光长个后腿啊，这样我怎么游泳呢，而且还和妈妈长的一点都不一样，于 是，小蝌蚪又长出了前腿。而且也不想要这个长长的尾巴了，它要长得更像妈妈一些。妈妈又没有 尾巴呢,宝贝们？（没有）第五幅：尾巴在慢慢的变小，慢慢的消失。 第六幅：哈哈，我终于和妈妈长的一样了，小青蛙高兴的叫了起来。它是怎么叫的呢？（呱呱） 五、情感教育 小朋友，我们今天看了那么多的小动物宝宝，它们都慢慢长大了，而且和它们刚出生的时候，相比 有什么变化？（鼓励幼儿说出变化大）。它们能够成长，非常不容易。所以，希望你能够爱护小动 物，不要伤害它们，要做它们的好朋友。现在春天到了，万物复苏，各种动物植物也都开始生长了。 我们看到柳树发芽了，小草慢慢变绿了，小燕子马上要飞回来，老师现在带小朋友出去看看它们是 怎么成长的，怎么变化的，回去之后咱们可以把它们讲给爸爸妈妈听，好吗？
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