生命一样的精彩

生命 同样的精彩设计意图接受了成都市心里健康C证的培训课程，收获诸多。我发现小学生随着年级的升高，学习科目的增多，学习压力的增大，诸多小学生越来越不自信，上课不敢大胆举手发言，对学习有畏难情绪，不善于与她人沟通交流。协助她们认清自我，增强她们的自信心，就显得很重要了。因此，使小学生树立自信，以自信的姿态来面对学习、生活，对人生的健康成长很核心。爱默生曾说过，自信是成功的第一秘诀。如果每一种目的都是我们努力要达到的彼岸，那自信就是驶向成功的航行动力。有时候，不是由于受挫而失去自信，而是由于失去了自信从而败北。因此，当我们面对学习中生活中的种种苦难时，自信心是必备的心理素质之一。然而并不是每个人的自信心都足以抵御多种挫折，因此在班级内举办有关增强自信的心理班会是极其重要的。 班情分析 我班既有学生47人，其中男生27人，女生20人。大部分的孩子身体健康，学习成绩比较优秀。但是诸多孩子都缺少自信，不够乐观，不善体现！并且班上尚有几种比较特殊的孩子，由于身体上的因素导致她们自卑感很强。如：刘佳坤，肢体残疾，完全不能走路。周文行，严重唇腭裂，读书发音不准。何锐林，双脚膝盖严重无力，不小心摔倒就不能爬起来，参与集体活动永远都走最后一种。陈鑫巍，智商不太正常，总是给人们添乱。 辅导目的1、理解某些残疾人的励志故事，并从中受到启发。2、协助学生树立自信心，从而达到快乐学习和快乐生活的目的。3、学生通过学习结识到无论你是什么样的人，只要有自信，通让过努力生命都可以同样的精彩。 辅导重难点1、学生通过学习结识到无论你是什么样的人，只要有自信，通让过努力生命都可以同样的精彩。2、激发学生积极向上的求知欲，结识自我，增强自信，从而让学生敢于呈现自己的特长和魅力，发挥一己之长，为自己，为班级发明荣誉。 授课年级四年级三班 辅导准备1、让学生收集某些残疾人的励志故事2、典型的残疾人励志故事视频、PPT课件 辅导过程一、听故事，谈感受1、师：同窗们，喜欢听故事吗？（喜欢）那今天教师就给人们讲一种动人的小故事。（师讲张海迪的故事）2、师：听完这个故事，你有什么感想吗？指名谈谈3、师：是啊，张海迪以自身的勇气证明着生命的力量，给我们树立了一种较好的楷模。就在我们平常的生活中尚有好多这样具有坚强毅力的人，她们同样用自己努力和自信，书写着她们的精彩人生。同窗们也许看过中国达人秀这个节目吧？懂得第一届达人秀的冠军是谁吗？（懂得；不懂得）那我今天一起理解一下“刘伟”的故事好吗？（播放达人秀“刘伟”的视频）4、师：看到这里，你想说？（指名谈感想）5、生自由谈谈6、师：谈到这里我想和你们一起说：“残疾人都做做得这样好，我们也一定能，加油！”二、讲故事，受启发1、师：同窗们，你们还收集到哪些有关残疾人的励志故事，来和我们分享一下吧！（指名谈谈）2、生自由讲收集到的励志故事。3、师：同窗们，听了这些故事你受到了什么启发呢？（指名谈谈）4、师：是啊，这些残障朋友在学习、工作和生活中面临着许多的困难，但她们以顽强的毅力，直面困难，战胜自我，乐观生活，赢得了人们的承认，实现了自身的生命价值。我们一起说：“相信自己，我也很棒！” 三、 做游戏，深体会1、 师：同窗们，刚刚听了诸多的故事，也许你仍然还在感动中。那目前我们一起来玩一种小游戏，体验一下这些残疾要做到这样成功容易吗？2、 游戏规则：1、准备好画画用的纸和笔2、把双手背到身后，握在一起，试着不用双手画一幅有趣的画，并且给画取一种名字。3、互相展示自己的作品。（生画画，师巡视指引）3、 师：你画画时遇到哪些困难，最强烈的感受是什么？4、 指名谈谈 四、读名言，展自信1、师：通过这次体验相信同窗们对残疾人的生活有了更深的体会。但我们更要相信她们都能用自己的努力，发明出生命的精彩。我们是不是也可以呢？2、生：是！3、师：从你们坚定地回答中我已经看到你们的自信了，要懂得自信就是成功的第一秘诀呀！今天教师还想送给你们某些自信的名言，我们一起来大声的，自信的读一读吧！（出示自信名言，生一起大声朗读）自信是向成功迈出的第一步。爱因斯坦先相信自己，然后别人才会相信你。 罗曼罗兰任何人都应当有自尊心、自信心、独立性，否则就是奴才。徐特立要有自信，然后全力以赴如果具有这种观念，任何事情十之八九都能成功。威尔逊4、师：在后来的生活中，面对困难，你会如何做？（指名自由谈谈）5、师：相信同窗们都能做到勇敢自信地面对一切困难。最后我们再一起来玩一种游戏：自信拍拍拍。规定：随着音乐摆出最自信的姿势，做：我棒，你棒，她也棒，我们人们都很棒；我行，你行，她也行， 我们人们都能行。 五、师总结，提但愿 同窗们，通过今天的班会课，我但愿你们每个人的心里都能种下一棵自信的种子，面对困难如果你常常对自己说：我是独一无二的，我是有价值的，我能行，我相信自己这样肯定自己的话，就离成功和快乐越来越近了。也请人们相信，无论你是如何的人，只要你拥有自信，努力奋斗，生命都同样的精彩！ 教学反思本节主题心里班会课以学生为主体，充足发挥学生的主观能动性，这次活动对学生来说是一次提高自我意识的机会，我以听故事，讲故事，做游戏，读名言和自由讨论等形式，引导人们重新结识自我，结识到生命的意义；让学生从残疾人的励志故事中受到启发，增长学习的动力。培养学生树立自信，以及在平常生活中学会悦纳自己，悦纳她人等问题，从而拓展到自己后来面对困难应当怎么做等等。相信通过这次班会活动课，学生们均有很大的收获。但是，也许有的孩子只是一时的心热，过后就忘得干干净净。因此，在后来的教育工作中我还会坚持开展这样的活动，争取让每一种孩子心里的那颗自信的种子都能开出绚烂的花朵！