03国辩-决赛-中山VS世新-顺境还是逆境更有利于人的成长

003国辩 决赛 中山VS世新 顺境还是逆境更有助于人的成长（正）立论（任意一位辩手）人们好，顺境就是良好的境遇，逆境与之相对。人的成长指的是，人从自然人转变为社会人，以及充足社会化的过程。以身心的健康发展和社会角色趋向成熟，两个指标来显示。虽然顺境逆境都是人成长过程中必然面对的人生境遇。但比较而言，顺境更有助于人的成长。一方面，从人的身心发展来看，一方面，科学的营养供应、健全的公共体系比起匮乏的物质保障、欠缺的公共卫生服务，更有助于人的生理成长。另一方面，顺境更有助于人心智的成长，人心智的成长涉及认知能力的提高、性情的陶冶、品格的养成。逆境中，学习环境是压制性的，可以认知事物，但是顺境中，提供的是鼓励性的教育氛围，更有助于认知的系统发展。逆境中可以结识到人生的艰苦，但也容易产生焦急和痛苦，甚至产生对她人的疏离感和不信任。而顺境当中，我们更可以体会到家庭的温暖，社会的关爱、友谊的可贵，从而拥有宽容、开放、健康的心态，逆境中对人品格的培养是有条件的，很容易就超过了基本的承压范畴，导致人格的扭曲。而顺境中，对人品格的培养却是潜移默化的，通过积极地教育手段和良好的性情陶冶，锻造更健全的人格。另一方面，从人的社会化进程来看，一方面顺境更有助于满足人生各阶段的成长需求。当我们还是孩童的时候，顺境中家庭的关爱让我们具有了自信心和自主意识，而在破碎家庭中长大的孩子，容易自卑多疑。青少年的时候，顺境中的良好教育可以使我们学业有成、谋生有道，而缺少教育则一时失去成长依托，迷失生活方向，当我们到了成年乃至老年的时候，顺境使人在自我肯定中获得终身成长的动力，而逆境的冲击容易使人意志消沉、自我否认；另一方面，顺境更有助于人社会角色的成熟，由于人的成长总是以其独立的担当，恰当的社会角色为标志的，逆境中的困顿容易产生挫败感，使人打断终身成长的进程。而顺境中持续的社会发展、健全的制度安排、和谐的平常生活，为人的社会角色成熟提供了更良性的空间。好风凭借力，助我上青云。凭借顺境的好风，我们可以展开成长的双翼，在人生的天际飞得更高，更远，谢谢。（反）立论（任意一位辩手）谢谢主席，问候在场各位来宾。在听完对方辩友的言论当中，对方辩友告诉人们，顺境是等于顺利的境遇，但是她没有告诉人们，究竟她谈的是过程中的顺利境遇还是成果的顺利境遇因此显然的这一点，我方觉得是存疑的。其实目前我们来理清一下目前辩题的一种基本的概念，今天我方所指的逆境，其实所指的是，一种人在追求目的的过程中，她所付出的努力及遭遇的困难，是一般高于所谓的预期，她要付出努力，她要付出三分解决某些问题的时候，成果她付出了八分，甚至她付出了更多的努力，也没有措施完毕的时候。我们说，这个人，她面对了一定的逆境，但是固然这种逆境，不能威胁到她的生命，否则的话，这种绝境就不是我们今天双方应当讨论的范畴。而我觉得所谓的成长，指的是一种人在知识、经验以及能力及人格方面获得增进。因此简朴来说，逆境更有助于人的成长，要说的就是当人付出的努力或者她遭遇的困难，高于她自己自身的预期的时候，我们人仍然可以从这个过程中获得了更多知识上的发展。其实今天我方说，逆境更有助于人的成长，是基于三个理由。第一，我方觉得逆境增长了人的历练与知识。当我们发现这条路我们走错了，我们就多懂得一条错额路是怎么走的，因此我们人生的见识，以及种种的经验就更丰富了。爱迪生花了二十年的时间，做了五万多次的实验，才干成功地发明了这个简用的这个电芯。于是就有人问她说，哎，你怎么懂得最后的成果一定是成功的呢？爱迪生告诉她说，成功不是唯一的成果，我有了五千多种成果，由于我吸取了五千多次的经验。第二，我们觉得逆境拓展了人的视野及格局，当我们发现这条路比我们想象中走的更困难的时候，下一次我们做的那种预期将会做的更高。因此我们做的准备将会更多。一种人如果预期她花三分钟的时间去完毕一种问题，成果她花了八分钟的时间，所如下一次的时候，她就会做八分钟的准备工作。第三，我们觉得，逆境有助于刺激我们的潜能，在路上我们有风险有了挑战，我们才会激发出，我们自己也想象不到的这种能力，在学习的心理学上来看的时候，孩童在学习的过程中，如果教师予以她高于她预估能力的挑战，发展的成果是更美好的。我相信在座每位都看过西游记，熟悉西游记的人都懂得，其实西天取经最重要的，不是取经的成果，而是这一路上我们克服了困难的这种过程。因此我们说，天将降大任于斯人也，谢谢人们。（反）盘问对方辩友您好，下面我们来玩一种游戏，这个游戏很简朴，就是目前我们桌子上有三个杯子，请你猜一下，哪个杯子里面我们有放喉糖。这个真猜不出来，是不是有放喉糖的就是顺境，没有喉糖的就是逆境呢？对方辩友，你先猜猜看就懂得了，你随便猜，猜错了还可以再猜一次也没关系。哦，那我猜三个里面均有行不行啊。可以呀对方辩友，来，我们先看，对方辩友这里面有喉糖对不对，好，那您如果猜对这个时候，想请问您如果你没有机会再猜下一次的时候，你如何证明，这两个里面有无喉糖呢?我为什么一定要证明这两个里面有无喉糖呢？我觉得人活着如果真的有糖吃，然后过得比较好，自己能获得发展，就已经够了，不需要去尝试诸多条错误的途径，没有困难发明困难也要去上。你说是不是呢，对方辩友。您目前在问我问题吗？对方辩友，我想要告诉您的是，如果说今天您猜对了，对方辩友这两个杯子里面放什么东西，您就永远都不会懂得了吧。可是人生不是一场猜谜游戏，在这里我猜对了喉糖有糖吃，猜错了喉糖没糖吃，很简朴，损失并不大，可是有的时候往往是对我毕生都非常影响重大的选择。如果我选错了，也许真的是追悔莫及了。因此能走对的的路的时候，我们还是不要往弯路上走。对方辩友今天你来参与国际大专辩论赛对不对，如果说今天你遇到的，都是实力非常坚强的队伍，而这些她们实力都超过你方预期的实力，这时候下次您再参与这场比赛的时候，您会不会更充足的准备，更认真的准备，由于紧张会遇到更强的对手。可是无论我的对手多么强，均有我的教练、队友，尚有场下的观众支持着我，我觉得这是我发展的顺境。在这种顺境之中，无论遇到多么强的对手，我都会迎难而上，获得成功的，谢谢你。对方辩友的意思是说，下次遇到更强的对手，您方就不用打算更认真的准备，由于觉得目前这个限度就可以打败更强的对手了吗?不，就算您是我的对手，您也不是我的困境。我觉得您是我成长中的动力，您的关怀和鼓励，我都非常感谢，谢谢您。（正）盘问好，我们也来谈某些小道具，刚刚在场上，有人为我们擂鼓，但是有时候打辩论的，也许是孑然一身，形单影只，哪一种更有助于您的发挥呢？对方辩友，只要肯为我们加油鼓励，那就是好的了。是啊，因此刚刚有人为我们助威，更有助于我们的发挥，否则冷冷清清，可不利于我们的成长。第二个问题，您桌子上放的应当是以便面的盒子吧，以便面可以解饱和以便面可以有助于人的身体健康是不是一种概念呢对方辩友，以便面她是一种食物，我实在不清晰这个东西跟顺逆境有什么样的关系呀。其实啊这只是一种简朴的类比，在逆境中，人是可以解饱，也可以满足基本的需求，但是她和有助于人的成长是不是两个概念呢。对方辩友，所谓天将降大任于斯人也。正由于这样子苦于心志我们才可以更加的成功，正由于我们失败过，正由于我们遭遇过逆境，我们才懂得，我们更应当上去，更应当努力，更应当迈向人的成长啊如何使降大任于斯人呢？可要先饿你，还要再空乏你哟，要劳你哟，才干把责任给您，但是我们每个人的成长，是不是这样的经历呢。对方辩友刚刚所谓顺境可以饱食，然而对方辩友，当我们饿的时候我们才会懂得，本来非洲的难民，本来她们是这样样的饥饿；当我们有能力的时候，我们才由于我们在饥饿的时候，遭遇过这样的逆境，我们可以协助这些人，可以使我们的人生更加的成长（时间到）可是按到对方的立论，人身处逆境，有助于她们的成长。我们要救济她们，不就是遏制她们的成长了吗？对方辩友，正由于她们饥饿，她们想要努力，她们就更加发展。对方辩友（时间到）（反）辩驳（黄执中）人们好，我们先来回忆一下，刚刚的质询答辩。在刚刚对方辩友在猜我们桌上喉糖的时候，她用了一种很巧妙的方式，说我三个都猜可不可以呀。在这场比赛当中固然可以，可是我想请问一下，在座的各位观众，我们在人生的选择当中，可以说我统统都要可以吗？仿佛不行吧。不管我们是科学家在做实验，不管我们学生在选择人生的经历和过程，不管我们一种公司家在选择公司投资的方向。我们仿佛在必须要从中择一。固然，如果遇到顺境，我们第一次就猜对，我们就得到了成功的果实，我开了第一种杯子，懂得里头有东西了，可是在这个过程当中，我失去了什么，我失去了看看其她杯子里的东西。阿甘正传里头不就有一句话吗，人生就像一盒巧克力，你不吃下去，你永远不懂得它味道是什么。顺利的人有个特色，就是她永远都吃到，她最喜欢吃的那颗巧克力。可是呢？她永远都不懂得，其她巧克力是什么味道，她也永远不懂得，别的路途会有什么样的风景。对方辩友今天告诉我们，所谓顺境，有三个立意：第一种是在生理上的发展，可是我们要懂得，生理上真的是自顺境当中，比较容易带来发展吗？我们都懂得，人体为什么会产生对病菌的抗体，就由于是我们生过病，才会有抗体的，如果历来就没有生过病，一场病就把你击倒了，这怎么会是顺境的发展呢？对方辩友又告诉我们说，有顺境，身体才会好，可是这跟我们的经历也不同样，一种富翁，有车子有房子有仆人，这种是顺境把，她的身体会比农夫来的好吗？另一方面对方辩友告诉我们，说她的心智在顺境当中会成长，可是我们就要想想看了，如果我们去念大学，遇到两个教师，一种是严格的教师，一种是偷懒的教师，随便课程都让你PASS，随便你交什么作业都给你高分，这总是顺境，可是你的心智会成长吗？最后我们还想到有关品格的问题，对方辩友如果我身在一种父母极度宠爱的顺畅环境里。打破花瓶，父母说没有关系；捉弄小朋友，没有关系。对方辩友，这样的宠爱品格会正常吗？（时间到）谢谢人们（正）辩驳谢谢黄执中师兄，我们呢也来简朴分析一下对方的立论告诉我们什么，她们说啊，顺境给人带来的是一种安逸的环境，而逆境呢，给人带来了一种机制，什么机制，让您懂得哪条路是错误的，化学元素中又108项元素，如果在座各位想实验一下，哪项元素是有毒的，您可要一种一种品，但是当品尝第一种有毒的时候，您就已经一命呜呼了。况且人的成长是什么。其实人生啊，就像是一棵树的成长，需要有一种稳定的环境加以保障。对方混淆的是什么，在逆境中人可以成长，和逆境有助于人的成长，是两个截然不同的概念。为什么这样说，爱迪生通过实验，可以总结出自己的经验，有所获得，我可告诉你哦，爱迪生有一流的实验设备和一流的实验室，如果这些都匮乏的话，且莫说爱迪生实验五万种材料，恐怕她还在街边流浪，不可以进行科学研究，话说回来，什么是在逆境中可以成长，这好比说司马迁的史记呢？是在逆境中造就的，但是逆境有助于科学研究，是此外一种概念，对不对。其实逆境给人提供的是某些个别品格历练的过程，而顺境是人全面发展的过程，全面发展和某些极端性格的养成，是不是两个截然不同的概念呢?其实对方所说的逆境，我方不予否认，她所说的是逆境给人带来了挫折，但是顺境给您带来了克服挫折的能力和条件，（时间到）与否更为重要呢?谢谢。一对一 对辩（双方各选派一名辩手，一方面有请正方发言）（正）谢谢您，也许我们要谈某些，成长中沉重的话题了，据调查说，身处暴力家庭中的小朋友，自卑心里的产生率是60%，而正常的家庭呢不到10%，请教您，家庭的关爱，与否更有助于小朋友的成长呢?对方辩友刚刚说这个虐待家庭，这是个绝境啊它不是逆境，就像对方辩友说的，如果按您方顺境来说，每天躺在那边，就有饭可以吃，完全什么事都不要做，那这样有成长吗？对方辩友，一方面请您告诉我，为什么浮现了家庭暴力，小朋友就面临绝境，生不如死还是必须要死呢？对方辩友，由于她还没有成年，无法为自己的能力负责，再请问对方辩友，如果顺境可以让人成长，请问富但是三代这句话怎么解释呢？为什么富但是三代，是一条必然的定律吗？那么今天我们都不要致富好了，由于如果您一致富的话，您的孙辈也许就要晦气了呀。对方辩友，顺境如果让人成长，玉不琢不成器，对方辩友，这句话您再解释一下好了。对方辩友为什么老让我们解释某些我们的问题呢，请问对方辩友，今天我们说犯罪心理学一项研究表白，青少年如果身处破碎家庭的话，比正常家庭来说，她的犯罪率要高出三倍。请教您，健全的家庭与否更有助于青少年的成长呢？对方辩友又在提绝境了，我们应当是讨论，在家里叫你做事和不叫你做事，这样子成长是哪个比较好成长。那请教对方辩友的是，天将降大任于斯人也，它辛苦了她，让她获得磨炼，为什么还不能成长，难道说躺在那边，就可以变成一种大将军或是一种大圣人吗？对方辩友，孟子的这句话，这个斯人并不是说伟大的人物，而是指我们作为一种人，要这样做。请教对方辩友了，如果破碎的家庭就等于绝境的话，那今天我要告诉你（时间到）好，谢谢。对方辩友始终说顺境有助于成长，想请问对方辩友很简朴，西游记里面整个故事讲的都是她们取经曲折的通过，难道按照对方辩友的讲法，顺境如果很简朴的话，那么唐三藏直接请那个孙悟空带她到西天拿个经回来，不就取经成功了吗？（时间到）第二轮对辩（反）请教对方辩友，为什么我们孙悟空不直接飞往西天，立即取经呢？由于她是孙悟空啊，她有72变，可是要换了我去取经的话，一变都没有也许第一难的时候就已经被老虎吃了。您还要故意这样磨难我吗？说的非常好，因此您看嘛，就是由于您怕被老虎吃掉，这些逆境都让你成长，如果你没遇过这样的逆境的话，你下一次要如何面对这样的困难呢？对方辩友，难道您不怕被老虎吃吗？那您真是明知山有虎，偏向虎山行啊。请教对方辩友，你们所说的绝境和逆境有什么本质的区别吗?那在这之前，那请教对方辩友，您方觉得成功和成长有什么分别呢？成功，所有的成长不一定都成功，但是成长涉及成功。对方辩友请正面回答我的问题，绝境和逆境有什么本质区别。一方面我方觉得，没有必要回答，为什么？由于对方辩友今天主线上在前提上市错误的，对方辩友，请你告诉人们为什么在过程当中，顺境更有利。我方一辩已经说的很清晰了，本来对方辩友是概念轰炸机，逆境不成，提出绝境，然后绝境解释不出来又使出了凌波微步，请正面回答，绝境跟逆境究竟有什么区别。对方辩友到目前还没有清晰告诉人们，你们觉得说顺境更，它的更是体目前哪里？是从生理心理社会化，两个层面四个点，我们都论证的非常清晰了，倒是对方辩友，她们历来不解释，她们逆境跟绝境的区别。那请问在生理心理这四个点上，如何更才算是更。我方一辩刚刚说的非常清晰了，难道您还让我再给您复述一遍吗？您历来不回答我的问题，是不是由于您们的逆境是不太逆、有点逆尚有一点物质协助，又得到了人们的支持，（时间到）这是人间仙境吧。是由于你方把我方的逆讲成绝，然后把你方的顺讲成是非常奋发向上的，固然我们就没有措施回答了。对方辩友完全没有理清今天的前提，那我们要怎么辩论下去呢？（时间到）对不起，我们不认同这样的态度。提问嘉宾（向正方提问）如果您把逆境理解成就是暴力家庭、犯罪环境的话，那我们是不是也可以把顺境理解成衣来伸手饭来张口，天上掉馅饼呢？这样的环境有助于人的成长吗？谢谢。谢谢您的问题。其实身处破碎家庭和身处独身家庭的确身处逆境，但是我们也不否认地要告诉人们，也有人在这样的艰难困苦中成长了。但这并不意味着，单亲的家庭或者家庭暴力，就有助于您的成长，说顺境中也也许是衣来伸手饭来张口，成了小皇帝，因此嘛，我们在顺境当中，也应当警醒啊。我们也应当在顺境当中，在家庭的关爱当中，做出我们的调节，但是请注意，这是在顺境当中的调节。有无人由于，我们看到别人的家庭当中，有人由于宠爱变成了小皇帝，我们作为父母的就要对孩子说，哎呀，为了避免让你成为小皇帝，我还是不要去关爱你了。显然这样子，并不有助于我们小朋友身心的发展，谢谢您。提问嘉宾（向反方提问）请问，既然会有人主线无法承受的逆境存在，它又怎么会有助于人的成长呢？但愿您正面回答我的问题，谢谢。（反方）感谢王先生的问题。其实今天我方说，在我们做一种竞争的平台上，我们在比较今天双方之间，究竟谁更有助于发展的时候，所比较的这个人，她在性质上必须是相似的。然后对方辩友告诉我们说，她们把我们今天的逆境形容成所谓的绝境，而固然这个很难界定。但是我说，我今天面对一种绝境，然后我立即就死了，那这个对我来讲固然就是绝境了。但是，如果这个逆境，自身是我在整个过程当中，不是我自己预期的，举个比方说，今天我打算说，我要付出三分努力，但是最后我发现，我要付出八分努力才干解决这样的问题，这对我来讲是逆境。但是我要付出十分努力，最后也做不到，那就叫绝境，谢谢您。嘉宾（路一鸣）提问正方如果人在顺境当中成长起来，在面对一种不拟定性的时候，她的经验从哪里来？她的成长标志又是什么呢？谢谢这位嘉宾的提问。其实我们坦然承认啊，每个人人生中总有顺境，总有逆境。总是有这位嘉宾所说的，有不拟定困难，出目前我们的人生旅途之中，这点我方坦然承认，其实当困难浮现的时候，这是对方所论证的面对困难，其实我方说，顺境呢，正好提供了一种解决困难的途径。这就好比说，逆境带给我们的是面对挑战，但是面对挑战和解决挑战是一种概念吗？显然不是。这两者是截然不同的。由于逆境中，您面对了这个不拟定性的困难，但是顺境中，给您克服这个困难提供了有利的保障。其实话说回来了，面对困难和克服困难，恰是今天的分歧所在，而克服困难是成长原则，谢谢。嘉宾（蒋昌建）提问反方我的问题呢是这样，无数的英烈她们为了下一代有一种良好的境遇而抛头颅、洒热血，其目的是为什么？与之有关的就是无数个像杨振宁先生这样的科学家，也通过自己殚精竭虑的研究，来尽量减少宇宙和我们生活环境的多种不拟定性。以保证人类可以健康地稳定地向前发展，那么她发明的克服不拟定性的这个环境是顺境还是逆境呢？我方的见解是，基本上我可以懂得，如果让我来选择的话，我固然是但愿可以活在一种顺利的环境里头，如果让父母来选择的话，她固然是但愿子女活在一种顺利的环境里头。为什么？由于这是人之常情，我们不忍苛责。可是我们要理解，我们但愿下一代活在好的环境里头，是由于我们不忍心看她受苦，可是，其实我们又懂得，我们面对困难，解决困难的种种能力，其实都是从困难当中浮现的。如果我这个父母帮她解决困难，我为她发明一种顺境，帮她解决困难，其实这个小孩子并没有解决困难，是我帮她解决困难。顺境不会让人拥有这样的能力，因此呢？我们懂得不管是科学家也好，先烈也好，我们对于其她的人，其她的百姓，或者是其她的民众，她怀的心意其实跟父母同样的，我但愿我的所作所为可以让人们更幸福，更快乐。可是成长，我们不但愿你们以此为满足啊。你们要去寻找你们人生的逆境，你们才干更成长啊。谢谢人们。自由辩论（各三分钟）（正）请问人们去救济战乱饥荒地区的孩子们，是不是为了让她们挣脱逆境，更好地成长呢?（反）对方辩友，人们去救济慌乱中的孩子们，她们是为了一份怜悯，一份爱，然而对方辩友，我想请问您，如果在顺境当中，可以让人成长的话，军队何必行军，僧侣何必苦行呢（正）为什么我们要付出我们的关爱呢，不正是看到她们身处逆境不利于她们的成长，我们才要付出关爱吗？如果逆境更有助于她们的成长的话，我们应当对她们都表达羡慕，让人们都去贫困山区。更有助于人们的成长嘛。（反）对方辩友，饥民饿到快生死关头了，你对她表达羡慕，这是不对的。我们去拯救她们、协助她们，是去怜悯。对方辩友怎么可以相提并论。（正）如果我们的怜悯却阻碍了她们在逆境中成长的话，这不是一种道德的虚伪吗？（反）您告诉人们，今天如果我们有选择的时候，我们固然不会选择逆境，但是问题是，请问一下，您刚刚告诉人们诸多人生的哲理，请问人生何时有选择呢？（正）其实人生何时有选择，对方辩友已经给我们选择，她要故意去尝试错误的道路，以验证道路的错误，我想请问您了，有良师为我们传道授业解惑和自己盲目摸索，哪一种更有助于您的成长。（反）对方辩友，这里有100位名人的故事，她们统统都在逆境中成长，如果按照您说的，她们的故事内容应当写的，就是她从小在一种富裕的家庭里，躺在那里她就成长成伟人了吧。（正）对方三号辩手告诉人们，其实我们可以选择我们的人生道路；可是对方一号辩手又告诉人们，其实人生没有选择，本来就是命定的，是不是要告诉人们，本来龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞呢？（反）其实我方只是想告诉对方辩友的是，对方辩友始终告诉人们，人生是那个选择，是可以选择好和坏的，但是她们告诉人们的，我们今天谈的是人生还是逆境和顺境呢？顺境逆境如果是可以由自己选择的，有谁会走出街上被大砸牌砸下来砸死的呢？没有人会做这样的选择，这证明什么东西。当逆境和顺境予以我们什么条件的时候，我们必须要从当中去寻找，我们成长的元素究竟来自哪里，对方辩友。（正）非常感谢对方辩友，难道您告诉我们说有选择就等于逆境了吗？刚刚我们抽签的时候有选择吧，难道一抽签，我们双方就一起进入逆境了吗？（反）对方辩友，您方始终说的顺境，其实是得到别人的帮忙，不是顺境这个人她成长，而是她只能获得别人的帮忙，请问这样她为什么可以成长呢？（正）谁在比较更有利的成长，是我们双方共同的比较，有朋友为您两肋插刀，可谓是顺境吧！但有朋友插您两刀，可谓是逆境吧，请比较一下。（反）有朋友为我两肋插刀，我后来懂得相信朋友，可是不是所有的朋友都值得相信，我非得哪一天被人插了两刀之后，我才懂得谁可信，谁不可信，我成长。（正）那对方辩友，您为了验证谁可信，谁不可信，是不是就要每天都挨上好几刀呢？（反）对方辩友，不对。我们要讲的是，如果人永远都不被朋友插上两刀，她就会盲从地相信所有的朋友，这样的人只是蠢木牛马，怎么会成长？（正）那人如果被人都插上两刀的话，都死了，您还何谈成长呢？请问一种好汉三个帮和众叛亲离，哪个更有助于人的成长呢？（反）刚刚对方的四辩不是告诉我们她们谈的不是谈死的绝境，目前正方的一辩告诉我们说她都已经死了，那还怎么谈成长呢？（正）好吧，我们说如果插上两刀不死，身患重伤，是不是对方辩友觉得就有更有助于我们的成长呢。请教对方辩友了，如果逆境更有助于我们的成长的话，孟母三迁，她阐明了一种什么道理呢？（反）我解释给对方辩友听吧，孟母第一次迁的时候，不晓得环境对孟子影响会那么大，发现孟子学人家在那边玩不正经的把戏才二迁才三迁，是由于每次都搬错房，孟母才懂得环境对孩子影响很大。（正）那么孟母第一次发现自己搬错房的时候就应当很懊悔，本来赌场是个逆境，我们应当搬回去，让孟子在赌场里面好好成长，那不成了千王之王了吗？（反）对方辩友，孟母就是由于三迁之后她越来越成长了。想请问对方辩友，如果要顺境，西游记里的唐三藏，她只要坐飞机去取经，不是比这更快吗？（正）我方不是告诉人们了吗？孙悟空是72变，我们可是肉体凡胎啊！如果让我们去面对妖魔鬼怪，我们恐怕是在劫难逃了。请教对方辩友了，今天古代的社会讲究男尊女卑，现代的社会呢，却是妇女能顶半边天，何者更有助于我们的成长啊。（反）对方辩友，我们还是先聊一下刚刚没聊完西游记的问题，如果我们今天讲的是，今天一开始如来佛就把这本经书不要你来取了，我坐个祥云跑过去，E-mail给你唐三藏，那唐三藏是不是就更顺利，她成长更大了吗？（正）那问题是人生不是每一次都是取经，我们也不是每一种人都是孙猴子，虽然我也很羡慕她。请问妇女缠小脚和今天我们妇女能顶半边天，哪个更有助于妇女的成长呢？（反）如果妇女此前没有缠过小脚，妇女怎么会懂得她的地位是不平等的，由于有压抑，因此反弹才会更厉害啊。（正）衣食足而知荣辱，在逆境中人们怎么提高自己的道德情操和艺术修为呢？（时间到）总结 3min （反、黄执中）人们好，对方辩友刚刚最后一句话是衣食足而知荣辱。可是我们要想想看，如果我们从小到大衣食总是足的我们怎么懂得荣辱这种事情，会在衣食局限性的时候消失呢？我们是不是就由于我们历通过战乱，饱尝过饥饿，看到道德往往要借由物质的某些基本上才会浮现，因此我们警醒到了。哦，本来局限性的时候，也许就没有道德，因此我们要小心，我们智慧就增长了。对方辩友，我们今天聊过几种问题。对方辩友，我们今天谈到，唐三藏去取经，对方辩友始终在谈孙猴子，可是我们要理解，孙悟空为什么能有72变，她不也是被太上老君关在那个炼丹炉里头，炼了半天才火眼金睛吗？她不也是去求仙求佛才学到的72变吗？难道孙猴子当时蹦出来的时候，它就自满自足，她到目前为止还是水帘洞的一种小猴王而已。怎么会成佛成仙呢？因此我们要懂得，不管是对谁，逆境对我们而言都是有成长的。对方辩友觉得，这场比赛是一种什么样的对决呢？她觉得逆境是一种面对问题、面对困难，可是只有顺境才干克服问题、解决困难，因此她们比我们价值上是更高的。可是仔细想想也许又不对了，什么叫做在顺境当中可以解决问题，那是人家帮你解决问题呀，我在顺境当中，父母帮我解决衣食问题，教师帮我解决课业问题，同窗帮我抄笔记，解决了也许会被教师点到名的问题，在这样的顺境中，问题是解决了，可是是我的解决吗？我这个人有成长吗？我也许学历越来越高，也许我的地位越来越高，可是我还是我，一拉开你的衣服和学历，你还是一只猴子啊。因此我们要理解，我们今天要做是要理解，真正可以在逆境当中成长的动机，是由于逆境当中敢于面对问题，在面对问题当中，你由于没有顺境了，没有贵人了，没有机运了，你可以有的是什么呢？两双拳头，两只脚，你要自己打出一片天，在这种过程当中，你如果成功了是你的成功，失败了，好歹你奋斗过一次嘛。这样的人生，不是比遇到贵人更值得我们欣赏吗？这样的人生，不是不管成不管败，好歹轰轰烈烈吗？如果今天我们在帝王家，从小养于深宫富人之手，就算有多大基业，这边有诸葛亮帮忙，那边有刘伯温妙算，底下这些一列开所有都是岳飞，要否则就是韩信的，这样当皇帝你有成长吗？我不懂得啊。因此我们要理解，逆境让人的本质成长了，让我们的历练成长了，让我们的心智坚韧了，让我们看得东西，跟顺境家的小孩子看得不同样。她们看得到冠冕的门面，我们看得到厕所；她们看得到锦衣玉食，我们看得到馊水桶，这样眼界的不同，难道不是一种成长，难道不是我们但愿我们的孩子偶尔试一下的成长吗？父母心是父母心，成长却是但愿小孩子自己去历练，这两者是不同样的。（时间到）谢谢。（正）谢谢主席，对方刚刚最后一句话说，父母心是父母心，但成长还是自己的成长，但有无一种父妈妈，不但愿自己的孩子更好的成长呢？对方今天其实要告诉人们、天下的父母说，如果你让你的孩子幸福的话，那么你错了。由于如果你不忍心看到你的孩子受苦，那是不让她成长，如果一种教师不对一种学生苛刻的规定的话，那么你错了。由于如果你不对她苛刻的规定的话，这个孩子就没有措施成长，因此今天，如果在座的各位，是身处名校，受过良好的教育的话，那么对不起您没有成长。对方又告诉我们说，西游记的故事，我们非常的感动。但是西游记究竟是有助于孙悟空的成长呢？还是有助于我们在座普一般通的人成长呢？孙悟空压五百年，可以练就不坏金身，渴死如果您被压了五百年，恐怕也很难泰山压顶不弯腰把。孙悟空在炼丹炉里头，可以练的火眼金睛，可是如果我在炼丹炉里头，恐怕就要变成北京烤鸭了。因此其实今天对方辩友，告诉我们的有两点。第一点，她告诉我们说，其实您在逆境当中要付出更多的努力，顺境中也许只付出了三分，逆境中也许您付出了八分，因此三分努力叫逆境，八分努力叫顺境，可是有无人在逆境当中意志消沉，借酒消愁呢。不是有一句话叫举杯浇愁愁更愁吗。我没有付出努力，是不是因此，我们就没有身处逆境了呢。如果我们有人在顺境中，爱惜我们既有的资源，加倍的努力，付出十二分的努力，是不是在对方眼中，由于我们有了这些良好的资源，父母的关爱，因而即便我们如何的努力，我们仍然身处逆境呢。第二点，对方辩友要告诉我们的其实是说，如果您在逆境过程中可以鼓励您的潜能，因此我们当看到一种盲人要过马路的时候，您不应当去协助她，由于您应当告诉她，其实黑暗的世界，更有助于您激发您的潜能。可是我们如何能忍心呢。可是如果我们看到处在战乱和饥荒中的小朋友的时候，对方辩友也应当告诉人们，我们不应当对她们施以援手，由于我们何尝忍心，由于对她们的协助，让她们转逆为顺，而失去了成长的动力呢？因此今天对方辩友可以高呼说，有许许多多伟大的人物，她们在逆境中成长了，没错她们成长的非常好，但我们为什么对她们心怀敬佩呢？不正是由于她们身处逆境，这样如此不利于我们生存的环境，却可以发明出生命的奇迹吗？但是我们今天应当谈的是普一般通的老百姓嘛。您可以高呼逆境如何获取历练，但您有什么权利，让我们不去追求幸福的生活呢？如果逆境让我们有了动力（时间到），那是由于我们顺境还拥有阳光。谢谢。