小学一年级语文《早操》课件

小学一年级语文?早操?课件小学一年级语文?早操?课件 课件是根据教学大纲的要求，经过教学目确实定，教学内容和任务分析，教学活动构造及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。它与课程内容有着直接联络。下面和一起来看小学一年级语文?早操?课件，希望有所帮助！ 小学一年级语文?早操?课件1教学目的：1、借助拼音学习儿歌?早操?，培养看拼音识字的才能，教育学生培养早起锻炼的好习惯。2、认读本课9个生字。教学重点、难点：借助拼音认读儿歌，熟记9个生字。教具准备：1、录音带?苗岭的早晨?。2、自制风景画一张。教学过程：一、情景导入1、同学们，早晨是一天中空气最清新的时候，老师想带你们去一个好地方，你们想去吗？2、1、我们的语文书上有一首儿歌?早操?，它号召大家早晨锻炼身体。我们就来一起读一读吧。2、板书：早操。二、学习儿歌?早操?4、游戏稳固：3、男生读一遍课文，大家看一看他们是怎样做操的？4、你还能说出几个“三、学生自学1、自读课文，把不认识的字标出来，问问老师、同学。2、找出你喜欢的词语或句子，多读几遍。四、识字1、假设这些生字娃娃从课文中跳出来，你还认识它们吗？老师出示卡片学生快速认读，强调“早、做、操是平舌音。2、拿出你的生字卡片，开场我们今天的“超级小考官，同桌互相考考看！3、识字游戏。开火车接儿歌、组词的游戏，看卡片，拍手。如：它是谁？它是“起。什么“起？“起来的起。五、学习交流1、读一读，谁愿意把儿歌读给大家听。其他的同学当灵耳朵，听的要求：发音是否准确，声音是否洪亮。2、说一说，儿歌里写的做早操是什么样子？3、连一连。小露珠跳来跳去。小鸟儿跑来跑去。小蜜蜂滚来滚去。小学生飞来飞去。4、看一看，我们再来看看它们是怎样做早操的。看后你们有什么感受？5、读一读，带着你们的感受读课文。六、指导背诵多么有趣的儿歌啊！让我们把它记在心里吧！配上音乐，根据提示学生在课堂上熟读成诵。“，起得早。来去。在做操。七、拓展学习1、你还见过谁做早操？请你也试一试写一首小诗好吗？以小组为单位交流。2、小组展示，评选出“今日之星“八、老师总结小学一年级语文?早操?课件3一、教学目的要求：1、借助汉语拼音读熟、读懂韵文?早操?，养成早起锻炼的好习惯。2、引导学生采用拼读、听读法识字，能用字组词。3、掌握新笔画，学习先中间后两边的书写规那么。能准确、工整地书五个生字。4、培养自主、合作、探究的学习品质，养成良好的书写习惯。二、教学难点及重点：培养阅读才能和识字才能。三、教具准备：实物投影仪、活动挂图、拼音卡片、生字卡片、录音机、音乐带。四、板书设计：以粘贴图片式出现。五、课时安排：一课时。六、教学过程第一课时一、复习拼音，激趣导入1、孩子们，我们一起做做拼音操吧！2、早晨是一天中空气最清新的时候，看，我们刚认识不久的韵母朋友也来做操了，还记得他们的名字吗，大声打打招呼吧，比比谁的声音宏亮，发音准确。3、孩子们，请拼音朋友帮助，你们也可以读得好！读给同桌小伙伴听，读对了，小伙伴夸夸他，读错了请帮帮他。4、和生字都交上朋友了吗，老师想请位高手和你们比试比试，小朋友可要认真听清字音呀。5、指名读，多形式朗读。三、快乐游戏，学词认字3、他们都在哪儿做操？4、是怎样做操的？课文是怎么说的呀？能做做动作吗5、他们做操时心情是怎样的呢？五、联络生活，仿编拓展在这美丽的早晨，还有谁也会来做操？是怎样做操的呀？让我们也来当当小诗人。图二、创设情境，观察图画，初感韵文内容：3、老师小结。三、初读小韵文，初感字音，深化理解内容：请学生自己来读读韵文?早操?，把不认识的字标出来，问问老师、同学。五、再读韵文，稳固识字。2、理论性作业。教家人学会韵文?早操?。