苏教版高中语文必修一文言文复习课件

苏教版高中语文苏教版高中语文必修一文言文复习必修一文言文复习文言文篇目 劝学（荀子）师说（韩愈）赤壁赋（苏轼）始得西山宴游记（柳宗元）一、通假字 1、木直中绳，輮以、木直中绳，輮以为轮。为轮。2、虽有其槁暴，不、虽有其槁暴，不复挺者。复挺者。3、则知明而行无过、则知明而行无过矣。矣。4、君子生非异也。、君子生非异也。5、师者，所以传道、师者，所以传道受业解惑也。受业解惑也。1、輮：同、輮：同“煣煣”，以火，以火烘木，使其弯曲。烘木，使其弯曲。2、有：同、有：同“又又”。暴：。暴：同同“曝曝”，晒干。，晒干。3、知：同、知：同“智智”，智慧，智慧 4、生：同、生：同“性性”，天赋，天赋，资质。，资质。5、受：同、受：同“授授”，教授，教授。6、或师焉，或不焉。、或师焉，或不焉。7、浩浩乎如冯虚御风、浩浩乎如冯虚御风 8、山川相缪。、山川相缪。9、举匏尊以相属。、举匏尊以相属。10、自余为僇人。、自余为僇人。11、意有所极，梦亦、意有所极，梦亦同趣。同趣。6、不：同不：同“否否”。7、冯：同冯：同“凭凭”。8、缪：同缪：同“缭缭”，连结，连结，盘绕。，盘绕。9、尊：同尊：同“樽樽”，酒杯，酒杯 10、僇：同僇：同“戮戮”，刑辱，刑辱 11、趣：同趣：同“趋趋”，往，往，赴。赴。二、词类活用 1、假舟楫者，非能、假舟楫者，非能水水也。也。2、其、其下下圣人也亦远矣。圣人也亦远矣。3、方其破荆州，、方其破荆州，下下江陵。江陵。4、顺流而、顺流而东东也。也。5、卧而、卧而梦梦。6、外与天、外与天际际。1、名动（游泳）、名动（游泳）2、名动（低于）、名动（低于）3、名动（攻占）、名动（攻占）4、名动（东进）、名动（东进）5、名动、名动（做梦）（做梦）6、名动、名动（交会）（交会）（一）、名词作动词 1、君子博学而、君子博学而日日参省乎己参省乎己 2、上上食埃土，食埃土，下下饮黄泉。饮黄泉。3、西西望夏口，望夏口，东东望武昌。望武昌。4、月明星稀，乌鹊、月明星稀，乌鹊南南飞。飞。5、日日与其徒上高山。与其徒上高山。名状名状（每天）（每天）名状名状（向上，向下）（向上，向下）名状名状（向西，向东）（向西，向东）名状名状（向南）（向南）名状名状（每天）（每天）（二）、名词作状语 1、其、其曲曲中规。中规。2、吾未见其、吾未见其明明也。也。3、萦、萦青青缭缭白白。4、自、自远远而至。而至。5、穷山之、穷山之高高而止。而止。形名形名（弯曲的弧度）（弯曲的弧度）形名形名（高明的地方）（高明的地方）形名形名（青山，白水）（青山，白水）形名形名（远处）（远处）形名形名（顶点）（顶点）（三）、形容词作名词 1、舞舞幽壑之潜蛟幽壑之潜蛟 2、泣泣孤舟之嫠妇孤舟之嫠妇 1、吾从而、吾从而师师之。之。2、而、而耻耻学于师。学于师。3、孔子、孔子师师郯子。郯子。4、侣侣鱼虾而鱼虾而友友糜糜鹿。鹿。5、始指、始指异异之。之。使动（使使动（使起舞）起舞）使动（使使动（使哭泣）哭泣）意动意动（以（以为师。）为师。）意动意动（以（以为耻。）为耻。）意动意动（以（以为师。）为师。）意动意动（以（以为侣，以为侣，以为友。）为友。）意动意动（以（以为异。）为异。）（五）、使动、意动三、古今异义 1、輮、輮以为以为轮。轮。2、金金就砺则利。就砺则利。3、君子、君子博学博学而日参省而日参省乎己。乎己。4、古之、古之学者学者必有师。必有师。古义：把古义：把做成做成 今义：认为今义：认为 古义：文中指金属制成的古义：文中指金属制成的刀剑等刀剑等 今义：黄金今义：黄金 古义：广泛地学习古义：广泛地学习 今义：学问广博精深今义：学问广博精深 古义：求学的人古义：求学的人 今义：指在学术上有一定今义：指在学术上有一定成就的人。成就的人。5、是故，弟子、是故，弟子不不必必不如师。不如师。6、无无贵贵无无贱，贱，无无长长无无少。少。7、吾、吾从从而师之。而师之。8、今之、今之众人众人。9、小学小学而大遗。而大遗。古义：不一定古义：不一定 今义：不需要今义：不需要 古义：无论古义：无论，不分，不分 今义：没有，常为否定副今义：没有，常为否定副词词 古义：跟随、而且古义：跟随、而且 今义：表目的或结果的连词今义：表目的或结果的连词 古义：一般人古义：一般人 今义：许多人今义：许多人 古义：小的方面学习；古义：小的方面学习；今义：指小学教育的阶段今义：指小学教育的阶段 10、徘徊于、徘徊于斗牛斗牛之间。之间。11、白露白露横江。横江。12、凌万顷之、凌万顷之茫茫然然。13、于是于是饮酒乐饮酒乐甚。甚。14、然后然后知是山知是山之特立。之特立。古义：斗宿和牛宿，都是星宿名 今义：一种游戏方式 古义：白茫茫的水汽 今义：二十四节气之一 古义：旷远的样子 今义：完全不知道的样子 古义：在这个（时候）今义：表示后一事紧接着前一事 古义：这样之后 今义：表示一件事情之后接着又发生另一件事情 15、颓然颓然就醉。就醉。16、游、游于是于是乎始。乎始。古义：倒塌，文中指古义：倒塌，文中指身子倾倒的样子；身子倾倒的样子；今义：精神萎靡不振今义：精神萎靡不振 古义：从此古义：从此 今义：表示后一事紧今义：表示后一事紧接着前一事，后一事接着前一事，后一事往往是由前一事引起往往是由前一事引起的。的。（二）、焉 1、积土成山，风雨兴焉。2、积水成渊，蛟龙生焉。3、积善成德，而神明自得，圣心备焉。（兼词，于之，从（兼词，于之，从这里）这里）（兼词，于之，从（兼词，于之，从这里）这里）（句末语气助词，（句末语气助词，了）了）（六）、其 1、其其为惑也终不解为惑也终不解矣。矣。2、其其闻道也固先乎闻道也固先乎吾。吾。3、夫庸知、夫庸知其其年之先年之先后生于吾乎。后生于吾乎。4、其其皆出于此乎。皆出于此乎。5、其其可怪也欤。可怪也欤。1、代词，那些，指代疑难代词，那些，指代疑难问题问题。2、代词，他，指代代词，他，指代“生生乎乎吾前吾前”者者。3、代词，他的代词，他的。4、副词，表揣测语气，大副词，表揣测语气，大概概。5、副词，与也副词，与也“欤欤”配合配合表反问语气，相当于表反问语气，相当于“这这不是不是吗吗?”一词多义（一）、师 1、古之学者必有、古之学者必有师师。2、师师道之不传也久矣。道之不传也久矣。3、吾从而、吾从而师师之。之。4、吾、吾师师道也。道也。1、（老师）（老师）2、（从师求学）（从师求学）3、（以（以为师）为师）4、（学习）（学习）（二）、传 1、师者，所以、师者，所以传传道受业解道受业解惑也。惑也。2、师道之不、师道之不传传也久矣！也久矣！3、六艺经、六艺经传传皆通习之。皆通习之。1、传授传授 2、流传流传 3、解释经文的著解释经文的著作作（三）、穷 1、穷穷回溪。回溪。2、穷穷山之高而止。山之高而止。3、而不知其所、而不知其所穷穷。1、（走到尽头）（走到尽头）2、（走到尽头）（走到尽头）3、（尽头）（尽头）（四）、绝 1、而、而绝绝江河。江河。2、不、不绝绝如缕。如缕。1、（横渡）（横渡）2、（断）（断）（五）、惑 1、所以传道受业解、所以传道受业解惑惑也。也。2、于其身也，则耻师、于其身也，则耻师焉，焉，惑惑矣！矣！1、（疑惑）（疑惑）2、（糊涂）（糊涂）（六）、如 1、纵一苇之所、纵一苇之所如如。2、如如怨怨如如慕，慕，如如泣泣如如诉。诉。1、（往）（往）2、（像）（像）（八）、所以 1、师者，、师者，所以所以传道受传道受业解惑也业解惑也。2、圣人之、圣人之所以所以为圣。为圣。1、（用来（用来的）的）2、（的原因）的原因）（九）、特 1、而未始知西山之怪、而未始知西山之怪特特。2、然后知是山之、然后知是山之特特立立。1（特别）（特别）2（超出一般）（超出一般）（十）、为 1、余自、余自为为僇人。僇人。2、故、故为为之文以志。之文以志。3、輮以、輮以为为轮。轮。1、（成为）（成为）2、（介词，表目的）（介词，表目的）3、（做）（做）六、文言句式（一）、判断句 1、君子生非异也，善假于物也。、君子生非异也，善假于物也。2、非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。、非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。3、虽有槁暴，不复挺者，鞣使之然也。、虽有槁暴，不复挺者，鞣使之然也。4、师者，所以传道受业解惑也。、师者，所以传道受业解惑也。5、道之所存，师之所存也。、道之所存，师之所存也。6、是造物者之无尽藏也。、是造物者之无尽藏也。7、是岁，元和四年也。、是岁，元和四年也。8、此非曹孟德之诗乎？、此非曹孟德之诗乎？9、此非孟德之困于周郎者乎？、此非孟德之困于周郎者乎？（二）、省略句 1、鞣以（之）为轮。、鞣以（之）为轮。2、假（于）舟楫者，非能水也，而绝江河、假（于）舟楫者，非能水也，而绝江河。3、今其智乃反不能及（之）。、今其智乃反不能及（之）。4、吾从（之）而师之。、吾从（之）而师之。5、始指（之）异之。、始指（之）异之。（三）、介宾结构（状语）后置 1、青，取之于蓝而青于蓝。冰，水为之而、青，取之于蓝而青于蓝。冰，水为之而寒于水。寒于水。2、而耻学于师。、而耻学于师。3、师不必贤于弟子。、师不必贤于弟子。（三）、介宾结构（状语）后置 4、学于余。、学于余。5、苏子与客泛舟，游于赤壁之下。、苏子与客泛舟，游于赤壁之下。6、月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。、月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。7、况吾与子渔樵于江渚之上。、况吾与子渔樵于江渚之上。8、相与枕藉乎舟中。、相与枕藉乎舟中。（四）、定语后置 1、蚓无爪牙之利，筋骨之强。、蚓无爪牙之利，筋骨之强。2、凌万顷之茫然。、凌万顷之茫然。3、客有吹洞箫者。、客有吹洞箫者。（五）、宾语前置 1、句读之不知，惑之不解。、句读之不知，惑之不解。2、何为其然也？、何为其然也？3、而今安在哉、而今安在哉 4、而又何羡乎？、而又何羡乎？（六）、谓语前置 1、渺渺兮予怀。、渺渺兮予怀。（七）、被动句 1、不拘于时。、不拘于时。2、此非孟德之困于周郎者乎。、此非孟德之困于周郎者乎。翻译 总体要求：对补调顺总体要求：对补调顺 1、对：原句中重点词语要有对应解释，体、对：原句中重点词语要有对应解释，体现直译的特点。现直译的特点。2、补：补出原句中省略的成分。、补：补出原句中省略的成分。3、调：调整语序，使译句符合现代汉语的、调：调整语序，使译句符合现代汉语的习惯。习惯。4、顺：在上述三点基础上，再作适当润色，、顺：在上述三点基础上，再作适当润色，添加一些必然的词语，使译句更加流畅通添加一些必然的词语，使译句更加流畅通顺。顺。示范 医之好治不病以为功 医生喜欢治疗没有生病把作为功劳（对）医生喜欢治疗没有生病（的人），把（这）作为（自己的）功劳。（补）医生喜欢给没有生病的人（治病），把（治好病）当作自己的功劳。