远离网瘾 健康上网 心理教育课教学设计

心理健康教育课教学设计杜绝网瘾 健康上网授课人：88888联系电话：888888所在学校：888888杜绝网瘾 健康上网 心理健康教育课教学设计一、教材分析：随着信息技术的发展，网络也正日益渗入到人们的平常工作和生活中，网络作为重要的学习途径的同步，也存在着许多的危害，作为计算机专业的中职生，接触网络是后来的工作，如何引导学生对的结识、使用网络、开阔眼界，汲取知识非常重要。教学重点是：结识网络的利弊，以及如何“用其所利，避其所弊”。 教学难点：培养学生健康的上网习惯，避免网络成瘾。 二、教学目的分析：1、知识与技能：（1）、结识网络的利弊，特别是网瘾的危害。（2）、检视自己上网的时间和内容，理解网瘾的基本症状。 2、过程与措施：（1）、使学生可以对的结识网络的利与弊；客观地结识因特网的正面和负面效应，树立发挥因特网的积极作用，积极抵制其悲观影响的观念。（2）、用对的的道德法制观念去评价多种网络行为。3、情感态度与价值观：（1）、培养学生的网络道德和法律意识。（2）学生通过学习案例，自觉抵制不良的网络信息，形成对的的网络价值观三、教学形式分析：启发式、讨论式、案例式、分享体验式。 四、教学思想分析：体现教师的主导、学生的主体作用，从交流中学习五、教学过程：（一）、导入：（3分钟）21世界是网络信息时代，科学技术的革新与发展，电脑网络进入我们一般家庭，我们可以运用网络实现我们此前实现不了的事情。但是，网络在带给我们以便、快捷的同步，对我们的生活也产生了许多负面影响。例如说网瘾，据记录，全国网络成瘾的青少年达250万之多，90%的青少年犯罪都与网瘾有关，今天我们一起来探讨一下如何杜绝网瘾，健康上网。（设计意图，简朴简介网络应用现状，激发学生的学习爱好）（二）、研讨交流：（40分钟）第一阶段、青少年上网状况调查; （小组讨论，成员代表发言）教师：电脑网络是信息时代的明显标志。全国目前已有1.1个亿的网民。电脑网络在现实生活中的确带给人们更多的以便。请人们来说一说，网络究竟我们那些哪些好处？学生：网络的用途非常的广泛，可以理解新闻资讯、收发电子邮件、网上购物买票、网上交友、下载软件、上传文档等等教师：那么人们常常上网吗，用网络干些什么呢？学生回答：略出示图片:据有关调查得出：大部分学生都会上网，并且常常上网，有的学生家里就有电脑和网络。上网绝大部分时间用于玩网游，看电影，下载音乐和聊天教师：人们与否见过这样的情景。（未成年人在网吧图片）第二阶段：探讨阶段（教师简介）什么是网瘾，你懂得它的危害吗？网瘾是指上网者由于长时间地和习惯性地沉浸在网络时空当中，对互联网产生强烈的依赖，以至于达到了痴迷的限度而难以自我解脱的行为状态和心理状态。学生回答略，教师合适指引、提示并纠正。（观看视频案例）根据视频中的讲述，人们谈一谈一般上网与网瘾有什么区别？提示：时间、内容、自制、与否有助于生活和学习。第三阶段：深度思考（小组讨论）分析为什么会有人染上网瘾，青少年染上网瘾的几率高吗，因素有哪些？学生：略，教师充足引导，个人因素。华中师范大学特聘专家陶宏开觉得，当下导致孩子上网成瘾的因素重要有三个：家庭中家长和孩子不能顺利沟通；目前学校只重分数、流行的教书不育人的应试教育，使孩子进一步迷失抱负，厌恶学习；大量低档媚俗、光怪陆离的文艺作品和电视节目。这些都使得孩子们更容易沉溺于那些怪异刺激、虚无缥缈的电脑网络游戏中难以自拔。网瘾患者大多是未成年人，好奇心重，意志力单薄，自我约束力差，好胜心强，没有形成较好的健康追求或抱负挫败。陶宏开专家指出，孩子一旦接触网络游戏和网聊，就非常容易着迷。.网瘾患者有哪些症状？学生：会有孤单症、抑郁症、分裂症、焦急症等严重症状。性格脾气暴躁、感情淡漠、不和家长发言如果我们的朋友染有网瘾，我们应当怎么协助她们？学生：理解、反复奉劝、聊天谈心交流、甚至强制第四阶段：举一反三除此之外，网络对于青少年尚有哪些负面影响？学生：长时间的坐着容易引起颈椎病、腰椎病，鼠标手，键盘脸；玩电脑游戏买装备需要诸多钱，会引起盗窃、抢劫等犯罪行为；交友不慎会发生意外伤害；个人信息外泄，会被骗；网络语言粗俗不堪，甚至虚假，会影响我们的人生观和价值观。第五阶段：分析决断既然网络危机四伏，是不是我们干脆不要上网了呢？教师提示：分析青少年上网的利与弊。 、我们懂得网络的迅速发展是时代的产物，（我们可以通过网络电子邮箱、即时聊天软件等与其地区的朋友即时通讯，）网络为我们提供了一种良好、以便快捷的沟通平台； 、同步网络上为我们提供了海量的信息与资源，我们可以获取许多对我们有用的信息； 、同窗们有无试过上网购物呢？与老式商业交易不同，网络能为我们提高在线的电子商务，我们可以足不出户，即能买到云南昆明的鲜花或远在外地的商品，还能实现多种网上商务交易，为我们的生活提高便利； 、网络上共享着许多的资源、我们可如下载音乐、电影等，丰富我们的文化生活； 网络还存在着这些问题： 、网络道德问题：与现实社会不同，网络具有开放性、自由性等特性，在管理上导致法律显得苍白，因而存在着大量的网络道德问题。 、垃圾信息充斥：网络为我们提高大量信息的同步，也充斥着许多的垃圾、色情和暴力等不良信息，我们要学会自觉抵制不良信息。 、网络安全问题：同窗们有无据说过或有过帐号、密码被盗的经历呢？在进行电子商务时，网络安全问题显得尤为重要。、容易沉迷网络： 网络以其独特的魅力，吸引着无数的网民置身于“网”海中，而青少年由于生理、心理尚未成熟，自制力差、免疫力低，对新生事物的敏感、好奇，使她们极易受到诱惑与欺骗，乃至受到不同限度的伤害。教师提示让学生自己总结出：（趋利避害，对的结识网络的正面意义，同步正视我们年龄与性格特点，有选择、有节制的上网。）（三）、提出倡议，最后总结（7分钟）提出倡议：我们要科学合理地使用网络，做网络的主人，不做网络的奴隶，让网络更好地为我们学习生活服务！（大声朗读三遍，加强心理暗示）教师小结：我们的平常生活越来越离不开网络，通过刚刚同窗们的思考和讨论，我们可以懂得网络是一把双刃剑，它给我们带来便利的同步也也许会给我们带来诸多负面的影响！让我们用意志力和高雅的追求，健康上网，安全上网，发明自己美好的人生。（四）、教学反思近几年，青少年上网成瘾数量呈上升趋势，网瘾少年在给家庭、自我导致伤害的同步，给社会也带来不安全的因素，对的引导学生上网，杜绝网瘾，健康上网及时必要。通过这节课的学习，学生对网瘾的成因，成瘾后的症状，以及在上网时应当注意的事项以及如何对的、健康、安全上网均有了精确的结识。